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文檔簡介

1、個人收集整理 僅供參考學習閱讀與寫作第一講表達方式之一一一描寫:語言(對話、獨白)描寫五大表達方式:記敘、描寫、議論、抒情、說明。描寫的種類:針對人物:外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫;針對環(huán)境:自然環(huán)境(景物)描寫、社會環(huán)境描寫;不同方式:正面(直接)描寫、側(cè)面(間接)描寫、場面描寫、細節(jié)描寫;不同的表達方式和不同的描寫種類,在一篇文章里往往幾種結(jié)合起來使用。語言描寫包括文章中人物的獨白和對話。1、獨白是反映人物心理活動的重要手段。三年級上學過運用獨白描寫的課文:獅子和鹿鹿擺擺身子,水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮!他不著急離開了,對著池水欣賞自己的美

2、麗:“?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q,我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊弼!一陣清風吹過,池水泛起了層層波紋。 鹿忽然看到了自己的腿, 不禁撅起了嘴,皺起了眉頭:“唉,這四條腿太細了,怎么配得上這兩只美麗的角呢!”鹿跑到一條小溪邊,停下腳步,一邊喘氣,一邊休息。他嘆了一口氣,說:“兩只美麗的角差點 jiji u i j s送了我的命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!”列寧自言自語地說:“多好的灰雀呀,可惜再也飛不回來了。 ” 一一灰雀2.、.對話可以是兩個人的對話也可以是幾個人的相互交談?三年級上學過運用對話描寫的課文:灰雀、小攝影師、奇怪的石頭、我不能失信、科利亞的木匣、陶罐和鐵罐、一次成功的實驗、好

3、漢查理、不懂就要問、做風車的故事、有些同學在寫作文時,一碰到人物對話描寫,一律寫“XX說” ,顯得呆板單調(diào)。想要寫出生動活潑的人物對話,可靈活交叉運用下面4種寫法:(1)提示語在前,引語在后,引語之前用冒號。列寧看看男孩,又看看灰雀,微笑著說:“你好!灰雀,昨天你到哪兒去了?” 一一灰雀他仔細打量著高爾基,咧開嘴笑了,然后用手指了指沙發(fā),說:“請您坐在這兒看報紙?!备郀柣叩酱翱?,大聲喊道:“孩子,回來!我給你膠卷,我這兒有很多膠卷。”小攝影師小伙伴們圍上來,都朝著科利亞笑:“你的算術(shù)不管事啦!也許,法西斯把你的寶貝挖走了。科利亞的木匣先生拿著戒尺,走到孫中山跟前,厲聲問道:“你會背了嗎?”不

4、懂就要問這是最常用的寫法,重點在于強調(diào)提示語中說話人的動作、神態(tài)描寫。(2)引語在前,提示語在后,提示語后面用句號?!澳愀遗鑫覇幔刻展拮?!”鐵罐傲慢地問?!安桓遥F罐兄弟?!碧展拗t虛地回答?!拔揖椭滥悴桓?,懦弱的東西! ”鐵罐說,帶著更加輕蔑的神氣?!斑希@里有個陶罐!” 一個人驚訝地說?!罢娴?,一個陶罐!其他的人都高興地叫了起來。一一陶罐和鐵罐這種寫法大多針對人物接話很快的對話,先聞其聲,后見其人,重點在于強調(diào)突出引語。(3)提示語在兩個引語的中間,提示語后面用逗號?!笆堑亩∧泻⒄酒饋?,鞠了一個躬,“請讓我進去吧! ” 一一小攝影師“我確實不敢碰你,但并不是懦弱?!碧展逘庌q說,“我們生來

5、就是盛東西的,并不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得比你差。再說”“住嘴鐵罐憤怒了,“你怎么敢和我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會破成碎片,我卻永遠在這里,什么也不怕?!薄昂伪剡@樣說呢?”陶罐說,“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢?”“和你在一起,我感到羞恥,你算什么東西! ”鐵罐說:“走著瞧吧,總有一天,我要把你碰成碎片!陶罐和鐵罐(4)只有引語,沒有提示語?!笆钦l把它放在那兒的呢?”“聽說天上常常掉下來隕石,也許它就是從天上掉下來的吧!”“這么重的大石頭從天上掉下來,力量一定非常大。它應該把草地砸一個很深很深的大坑,可它為什么沒臥進土里去呢?”“這我可說不上來了?!逼婀值拇笫^“

6、不行,羅伯特先生,我不能隨便要您的東西?!薄安槔?,你帶給杰西的禮物是快樂,現(xiàn)在我把刀作為禮物送給你?!焙脻h查理這種寫法必須要在讀者不會產(chǎn)生誤解的情況下運用,而且,每個人的對話內(nèi)容一般要單獨成行 或單獨成段。人物對話要清晰明白。好的對話描寫使讀者“如聞其聲,如見其人”,獲得深刻的印象。1、對話描寫要借助動作、神態(tài)描寫;2、對話描寫必須符合他的身份、地位、年齡、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)、習慣愛好和心理狀態(tài);大官坐在大堂上,不住地吆喝著:“把馬良綁起來!”把他的神筆奪下來! ”快去叫畫師來! ”大官走過來,給馬良送了綁,假裝好聲好氣地說:“馬良,好馬良,你就給我畫一張畫吧!馬良想奪回神筆,就一口答應,說:

7、“好,就給你畫一回吧!”神筆馬良3、對話描寫必須生動形象、簡潔;教育家拿起茶杯向“井”里灌水,他一邊灌,一邊喊:“危險!快上來! 一二”一個女孩低聲對兩個同伴說:“快!你第一,你第二,我最后。”一次成功的實驗4、對話描寫還應用來預示和推動故事情節(jié)的發(fā)展,交代事情的來龍去脈,或借人物之口作議論以突 出中心。父親見慶齡停住了腳步,奇怪地問:“慶齡,你怎么不走啦?”“爸爸,我昨天和小珍約好了,今天她來我們家,我教她疊花籃?!睉c齡說?!澳悴皇且恢毕肴ゲ覇??改天再教小珍吧?!备赣H說完,拉起慶齡的手就要走?!安恍校〔恍?!小珍來了會撲空的,那多不好??!”慶齡邊說邊把手抽了回來?!澳腔貋砟闳バ≌浼医忉屢幌?/p>

8、,表示歉意,明天再教她疊花籃,好嗎? ”媽媽在一旁說?!安唬瑡寢?。如果我忘記了這件事,明天見到她時,可以道歉;可是我并沒有忘記,我不能失信??! ”“我明白了,我們的慶齡是個守信用的孩子?!眿寢屚鴳c齡笑了笑,說,“那你就留下來吧!”慶齡點了點頭,甜甜地笑了。我不能失信科利亞高興地說:“伙伴們,今天我不光找到了匣子,還懂得了時間一天天過去,人一天天長大,步子也在漸漸變大。周圍的一切,不都在起變化嗎?”一一科利亞的木匣女孩不假思索地說:“有了危險,應該讓別人先出去。”一一一次成功的實驗孫中山笑了笑,說;”學問學問,不懂就要問。為了弄清楚道理,就是挨打也值得?!安欢鸵獑栭喿x練習:一、仔細感悟文章中

9、的對話描寫后,給這篇短文擬一個合適的題目:文章擬題的常見方法:1、突出人物;2、突出事情;3、突出中心(思想、感情或道理)街上靜悄悄的。媽媽背著我拖著沉重的步子往前走。她用大衣把我裹得嚴嚴的。我什么也看不見,只聽見自己急促 的喘氣聲。突然,有個響亮的聲音在問:“大嫂,您是帶小孩上醫(yī)院看病嗎?”“是呀!”媽媽著急地回答。“大嫂,您就坐我這平板三輪吧!”“能行嗎?”“行呀!您扶好了,我慢著點兒蹬就是啦!”“您剛拉完貨,挺累的,該回家休息了?!薄鞍?,大嫂,治病救人要緊哪!”我被一雙大手抱上了車。媽媽也坐上來了,把我緊緊地摟在懷里。透過大衣的縫隙,我模模糊糊地 看到一個高大的背影,在前面蹬著車。過了好

10、一會兒,我聽見媽媽說:“同志,到啦!”車平穩(wěn)地停下來了。那雙有力的大手,又把我從車上抱下來。我又聽媽媽說:“同志,這個您拿去喝杯酒御寒氣吧!”大嫂,快,快看病要緊!我在這兒等您,等孩子看完病,再拉你們回家!”“同志,您拿著看情況,這孩子要住院呢!”“那好,大嫂,您快帶孩子看病去,我走了!”“哎,你這個人真是”可是車輪的聲音已經(jīng)漸漸地去遠了。二、閱讀文章,完成練習。獵豹媽媽的捕獵之道非洲馬拉河的兩岸青草肥嫩,“孩子,要在這個大草叢中一只獵豹媽媽正在向小獵豹傳授生存之道:草原上生存下來,并不是一件容易的事情??!”“媽媽,這話我早就記下了。你看,我不是每天在練習奔跑嗎?現(xiàn)在我的速度已經(jīng)很快了?!毙~C

11、豹很自信地說?!澳愕倪M步媽媽都看見了,不過孩子,你可不能驕傲,你需要學習的東西還多著呢?!毙~C豹對媽媽的話很不以為然。獵豹媽媽停頓了一下,便對它說:“如果你的前面有一群羚羊在飛奔,那么你應該去追”“我知道,應該去追那些跑不快的! ”小獵豹沒等媽媽說完,就搶著答道,“弱肉強食的道理我懂!”獵豹媽媽點點頭, 不過見小獵豹一副洋洋得意的樣子,便接著問道:“你正在追趕一只羚羊時,如果旁邊有其它羚羊停下來觀望,你應該怎么辦?”“那我就追旁邊那只離我最近的?!毙~C豹不假思索地說。獵豹媽媽嚴肅地說:“錯了!你必須追趕原來那只羚羊! ”“為什么?”小獵豹迷惑不解,“這不是舍近求遠嗎?”獵豹媽媽耐心地解釋道:“

12、你以為那是舍近求遠口可是你想過嗎口那時你已經(jīng)很累了口而旁觀的羚羊還不累口它一旦跑起來口就會是百米沖刺的速度口你能追得上它嗎口”小獵豹陷入了沉思。獵豹媽媽又接著說:“如果你繼續(xù)追開始的那只羚羊,那么情況就完全不一樣了。你跑累了,而那只羚羊同樣也跑累了。這時候,拼的就是耐力,就是看誰能堅持到最后。如果你比你的對手更能堅持,那么你就贏了。這才是捕食的關(guān)鍵,沒有了堅持,前面的技巧再好你也捕不到食物。正所謂堅持就是勝利呀,孩子!”小獵豹聽了,恍然大悟,把“堅持就是勝利”牢記在心。后來,它果然不斷地取得了一個又一個的成功。1、給下面的多音字注音并組詞 () (傳奔 () (2、成語填空;()()得意不假(

13、)()不以()() 弱()強()()近()遠 恍然()()3、“生存之道”中,“道”的意思是()10A、方法 B、道路 C、道德D、線條4、給文章中沒有標點的段落加上標點符號。5、文中哪幾個自然段寫出了小獵豹的驕傲呢?在相應的序號下面打“V 6、這篇文章想要告訴我們的道理是什么?作文(思考5分鐘,20分鐘完成)1、請根據(jù)鬧鐘,早晨起床時的情景,寫一篇突出家長和孩子的對話的作文。 題目鬧鐘響起,字數(shù):200字。2、寫一篇關(guān)于購物時突出對話描寫的文章。題目自擬。字數(shù): 200字。(提示)生活處處是學問。每人都有過購物的經(jīng)歷,請你寫一篇和家長或單獨自己購物的經(jīng)歷,把購物時的對話描寫下來。注意幾點:1

14、、對話要符合人物的身份、思想;2、借助動作、神態(tài)描寫;3、對話描寫要生動、簡練。3、假如有一天你能聽懂動物的語言了,請你展開你想象的翅膀,突出小動物們對話描寫,或者是你和小 動物的對話描寫,來寫一個故事。題目自擬,字數(shù): 200字。語文百科知識一、完成下面描寫“說”的成語。繪()繪()()情()意()(對()如()()心()腹()(二、我會選擇。1、“四面楚歌”與下面哪個歷史人物有關(guān)()A、李白B、勾踐C、諸葛亮D、項羽2、歷史上被稱之“詩圣”、“詩史”的唐代詩人是()A、杜甫B、李白C、白居易D、王維3、李白筆下的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”指的是(A 、黃山B、華山C、廬山D、峨眉山4、被譽為“瓷都”的是下面那座城市()A 、宜興B、景德鎮(zhèn)C、鞍山D、蘇州5、寄小讀者的作者是()A、魯迅B、高爾基C、冰心D、老舍三、根據(jù)提示,用“看”得近義詞填到合適的成語中。(1)看到別的事物就改變原來的主意一一()異思遷(2)全世界都在注視著一一舉世()目(3)看慣了只當沒看見一一熟視無()(4) 一下子就看得清清楚楚一一()()無余(5)觀察言語和表情一一()言觀色)其辭)抹角有詞不絕)風景區(qū)。(6)看看前面又看看后面瞻前

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