【珍藏】一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)3篇.docx

1、最新一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)3篇最新一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)1我們一年級(jí)語(yǔ)文組老師雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著 共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué)，工作認(rèn)真，熱愛(ài)學(xué)生。下面就本學(xué)期 工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié)。一、抓住契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念新課程要求我們語(yǔ)文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn)， 改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。一 年級(jí)是起始年段，如何讓一年級(jí)的孩子喜愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣，成為本學(xué)期的一個(gè)教研重點(diǎn)。因此在每次教研活動(dòng)中我們都 留一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)理論，我們認(rèn)真研讀了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，在識(shí) 字、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際、寫(xiě)話等方面組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研 討

2、活動(dòng)。平時(shí)，我們有較強(qiáng)的資源共享意識(shí)，通過(guò)共同學(xué)習(xí)相互交流， 用先進(jìn)的教育理念來(lái)支撐和深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想，使 大家對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)有了很大的提高。二、立足課堂，落實(shí)常規(guī)，加強(qiáng)實(shí)踐。開(kāi)學(xué)初，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都 認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見(jiàn) 解，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃，并努力按照制定的計(jì)劃去 做。平時(shí)，認(rèn)真上好每一堂課，努力提高課堂教學(xué)效率。（一）課堂教學(xué)方面1. 重視雙基的落實(shí)，讓學(xué)生充分地接觸文本(1) 在教學(xué)中，我們要求每位教師重視借助拼音這一拐棍指導(dǎo)學(xué) 生進(jìn)行雙行閱讀。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)詞兒連讀，認(rèn)清句中的標(biāo)點(diǎn)

3、，學(xué)會(huì) 正確地停頓，把課文讀準(zhǔn)，讀通，讀仔細(xì)。(2) 要求每位教師重視課文插圖的觀察指導(dǎo)。教會(huì)學(xué)生按一定的 順序觀察圖畫(huà)，用圖文結(jié)合的方式理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)觀察和想象能 力。(3) 重視生字的識(shí)寫(xiě)教學(xué)。牢牢抓住低年級(jí)語(yǔ)文以識(shí)字、寫(xiě)字為 重點(diǎn)這一根本，采用隨課文識(shí)字的方法，在課堂中落實(shí)生字的教學(xué)任 務(wù)。教給學(xué)生一定的識(shí)字方法，如編字謎、換偏旁、形聲字、會(huì)意字、 拆分部件等，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。寫(xiě)字要抓住重點(diǎn)字進(jìn)行 范寫(xiě)指導(dǎo)，使學(xué)生逐漸領(lǐng)會(huì)字的結(jié)構(gòu)比例、運(yùn)筆節(jié)律，把字寫(xiě)規(guī)范。2. 重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。低年級(jí)是起始階段，是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，因此在語(yǔ)文教 學(xué)中要細(xì)致指導(dǎo)

4、，嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，形成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，學(xué)會(huì) 在課堂上專心傾聽(tīng)，認(rèn)真思考，大膽發(fā)言，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的 基礎(chǔ)。低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中嚴(yán) 格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的 做法，采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施，取得了良好效果。3. 運(yùn)用多種手段激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，重視語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和新教材的特點(diǎn)，我們將玩引入課堂，把有趣 的手指游戲在全年級(jí)進(jìn)行了推廣。使學(xué)生對(duì)這種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和興趣 逐漸遷移到語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，從中享受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。我們主要采用 了兒歌、游戲、活動(dòng)等兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè) 趣，增加課堂的情趣。(

5、1) 運(yùn)用多媒體課件和直觀教具設(shè)境入情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。低年 級(jí)學(xué)生以形象注意為主，多媒體課件和直觀教具能以鮮明優(yōu)美的圖象、 聲音、動(dòng)畫(huà)刺激學(xué)生視聽(tīng)感官，吸引學(xué)生注意，使學(xué)生很快進(jìn)入情境， 進(jìn)而能夠通過(guò)有感情的朗讀表現(xiàn)出自己對(duì)課文的體驗(yàn)，做到聲情并茂, 提高對(duì)語(yǔ)言的感悟能力。因此我們經(jīng)常進(jìn)行資源共享，一人制作課件， 大家共同使用，從而為老師們節(jié)約了時(shí)間和精力。(2) 本學(xué)期我們一年級(jí)讀書(shū)月活動(dòng)期間還舉行了以讓心愛(ài)的故 事伴我成長(zhǎng)為主題的講故事比賽，旨在通過(guò)木次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué) 生的閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能， 提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。并努力為孩子們提供一個(gè)敢說(shuō)話，會(huì)表達(dá)的

6、氛 圍。最新一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)2回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，我們一年級(jí)語(yǔ)文組的每一位教師都盡職 盡責(zé)地在各自的崗位上，以課改和學(xué)校精神為指導(dǎo)，學(xué)期初制定教學(xué) 計(jì)劃，有序地進(jìn)行課堂教學(xué)，為提高我們一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)水平及教學(xué) 質(zhì)量，辛勤地耕耘著。一、學(xué)習(xí)理論，指導(dǎo)課堂。為了把新的理念運(yùn)用教學(xué)中，落實(shí)到每一堂課中，我們?cè)趯W(xué)期初 進(jìn)行義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和部編新教材培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過(guò) 程了，年級(jí)組老師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，讓所學(xué)為已所用，用以指導(dǎo)自 己的教學(xué)。二、探索交流，共同進(jìn)步。每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)中，大家一起觀看優(yōu)課視頻，集體備課， 認(rèn)真研討教材，探討教學(xué)方法，根據(jù)自己班級(jí)情況寫(xiě)好二次備課。本學(xué)期有

7、三名教師講了公開(kāi)課，講公開(kāi)課前年級(jí)組教師一起探討 這節(jié)課怎樣才能講得更好，給講課教師提出建議，講課教師精心寫(xiě)好 教案，準(zhǔn)備好教學(xué)課件。每次公開(kāi)課后，我們都認(rèn)真地進(jìn)行評(píng)課總結(jié)， 總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，提出改進(jìn)的方法，在探索交流中，大家得 到了共同的進(jìn)步。平時(shí)大家的工作都很繁忙，但講課、聽(tīng)課、評(píng)課，大家沒(méi)有絲毫 的懈怠，我們樂(lè)在其中，因?yàn)榻萄泄ぷ鞔偈刮覀冞@個(gè)團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)， 也促進(jìn)了我們的成長(zhǎng)。三、重視習(xí)慣，時(shí)時(shí)指導(dǎo)。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與書(shū)寫(xiě)習(xí)慣問(wèn)題，我們提出困惑，積 極討論。每天中午有半小時(shí)閱讀時(shí)間，我們注重引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)時(shí)做到 心到、眼到、口到，鼓勵(lì)學(xué)生在生活在中識(shí)字，幫助學(xué)生積累知識(shí)。

8、寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，我們每天中午有半小時(shí)的寫(xiě)字時(shí)間，教師充分利用 這半小時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生正確的握筆姿勢(shì)、坐姿與書(shū)寫(xiě)方法。學(xué)期末我們 進(jìn)行了書(shū)寫(xiě)比賽與閱讀總結(jié)。四、明確方向，共同前進(jìn)。對(duì)于優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)有待進(jìn)一步提 高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要進(jìn)一步挖掘。注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培 養(yǎng)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，這也是我們后期工作的一個(gè)重點(diǎn)。我們今后的工作 任重而道遠(yuǎn)，雖說(shuō)低年級(jí)的教學(xué)工作是繁瑣的，但是我們年級(jí)組的每 一位教師，都能兢兢業(yè)業(yè)，而且也會(huì)一如既往地投入到工作中。最新一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總3我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組有八位成員，雖然在性格上各不相同，但 都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué)，工作認(rèn)

9、真。本學(xué)期，我們立足 崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色地完成 了本學(xué)期的教研任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教研活動(dòng)總結(jié)如下：一、教研組大事記1、文本細(xì)讀，促進(jìn)教學(xué)。本學(xué)期我們的教材改版了，我們一年級(jí)教研組全體語(yǔ)文老師發(fā)揮 團(tuán)隊(duì)精神，集集體智慧，提高備課和集體研討質(zhì)量。在活動(dòng)中大家分 工明確，團(tuán)結(jié)合作，活動(dòng)開(kāi)展得比較順利。全組老師也通過(guò)對(duì)相關(guān)的理論書(shū)集的閱讀，學(xué)習(xí)到新的內(nèi)容，并 將學(xué)到的理論知識(shí)融入到平日的教學(xué)中，真正做到一花開(kāi)時(shí)滿園香。2、建立評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)學(xué)生有著自己的個(gè)性思想，如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢？在教 學(xué)中，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”、“你能我也能，你行我 更

10、行”等教學(xué)手段讓我們的教學(xué)如魚(yú)得水。每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來(lái)對(duì)待自己，當(dāng)老師一句“嗯, 孩子你讀得非常流利，如果他讀得慢一些，加上些動(dòng)作，那就更棒了 ！” 或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲，會(huì)讓他覺(jué)得上課是一件愉快的事情。我 們一年級(jí)8個(gè)班，可以說(shuō)每個(gè)班都有自己的班級(jí)特色文化，有的是“奪 小紅旗”；有的是“班級(jí)小明星”評(píng)比；還有的是“爭(zhēng)星星”。評(píng)價(jià)機(jī) 制的建立和靈活運(yùn)用，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，活化課 堂，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng)。3、集思廣益，研討氛圍熱烈平時(shí)，我們教研組的幾位老師在一起交流的話題經(jīng)常是圍繞著我 們教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論，比如，剛開(kāi)學(xué)時(shí)的拼音教學(xué)，如

11、何使 剛?cè)雽W(xué)的孩子對(duì)枯燥的拼音產(chǎn)生興趣呢？識(shí)字量那么大，一篇課文十 幾個(gè)生字，如何鞏固消化呢？當(dāng)開(kāi)始寫(xiě)字教學(xué)時(shí)，課文只有兩課時(shí)， 可是寫(xiě)好兩個(gè)字就得花上一節(jié)甚至更多的時(shí)間，怎么辦呢？這種種問(wèn) 題經(jīng)常在我們的相互探討、交流中得到了解決，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè) 諸葛亮”，這話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，大家一起“拾柴”，集思廣益，“火焰”自 然就高了?？梢哉f(shuō)，這些好點(diǎn)子凝聚著大家的智慧，體現(xiàn)出了我們教 研組和諧、團(tuán)結(jié)的良好氛圍。同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們需要學(xué) 習(xí)的東西實(shí)在是太多了，因此我們經(jīng)常把自己平時(shí)在網(wǎng)上閱讀到的好文章相互推薦給同 組的老師一起學(xué)習(xí)，這些文章使我們?cè)谄匆艚虒W(xué)、識(shí)字教學(xué)和閱讀教 學(xué)中受到了不少啟發(fā)

12、。二、抓好課外閱讀。課外閱讀，是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的很好途徑。學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)了許多 名家名篇，但是閱讀量很有限，還需要在課外作大量的補(bǔ)充閱讀才能 有效提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。因此課外閱讀是一種有效的教學(xué)補(bǔ)充，其 好處是不言而喻的。除我們根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，背好8首古詩(shī)，背 熟三字經(jīng)之外，我們現(xiàn)在使用的拓展閱讀是一本與課文相配 套的課外閱讀教材。根據(jù)兒年的使用情況，我們認(rèn)為，這本書(shū)比較具 體、實(shí)用，符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，是一本具有推薦價(jià)值的課外 閱讀書(shū)集。我們平時(shí)每天讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子閱讀，取得了一定的實(shí)效。三、反思與建議教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè) 績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤 懇懇工作，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，但也存在一些不足，這也指明了我們今 后努力的方向。1、平時(shí)教研氣氛活躍，卻沒(méi)有撰寫(xiě)教學(xué)方面的論文。今后的工 作中要注意積累經(jīng)驗(yàn)，為撰寫(xiě)論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)。2、工作雖然踏踏實(shí)實(shí)，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中