三年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案--搭配的學(xué)問_第1頁
三年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案--搭配的學(xué)問_第2頁
三年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案--搭配的學(xué)問_第3頁
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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上印斗九年一貫制學(xué)校三年級數(shù)學(xué)案課 題搭配中的學(xué)問課型新授執(zhí)教者 李鈺梅學(xué)習(xí)目標(biāo)1、運(yùn)用學(xué)具擺一擺、配一配，引導(dǎo)學(xué)生對不同的搭配方法及過程進(jìn)行比較，明確有序搭配的科學(xué)性。2、掌握用乘法計(jì)算搭配問題的方法。3、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡單問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 通過各種搭配活動(dòng)，訓(xùn)練有序思考能力學(xué)習(xí)難點(diǎn) 在活動(dòng)中，感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)實(shí)踐能力，發(fā)展綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)過程備注1、 自學(xué)感悟上裝有（ ）件，下裝有（ ）件。怎樣搭配？先想想，再動(dòng)手連連看?。?） 共有多少種不同的搭配方法？（ ）（2） 想：若有2件上衣，4件下裝，會(huì)有（ ）種不同的穿法；若有3件上衣，3件下裝呢？（3

2、） 你有什么發(fā)現(xiàn)？二、合作探究1、探索解決“2個(gè)帽子2條褲子有幾種不同的搭配方法” 利用準(zhǔn)備的學(xué)具擺一擺、配一配。 先想想怎么配，再交流搭配的方法2、探索解決“2個(gè)帽子3條褲子有幾種不同的搭配方法”3、猜一猜“3個(gè)帽子3條褲子有幾種不同的搭配方法”學(xué)具不夠怎么辦？3、 運(yùn)用方法，解決問題1、 媽媽有3件不同的上衣和4條不同的褲子，媽媽可以有多少種不同的搭配方法？ 四、收獲反思 課時(shí)作業(yè) 1、笑笑的這些衣服，可以怎樣搭配呢？用你喜歡的方式畫一畫，連一連。 2、妙想衣柜里有三件上衣，兩件短褲，三條裙子。（1） 穿襯衣和裙子，有幾種不同的穿法？用符號表示襯衣和裙子，畫一畫，連一連。（2） 穿襯衣和褲子呢？用字母表示襯衣和褲子，畫一畫，連一連。（3） 一共有多少種不同的穿法？用自己喜歡的方法得出結(jié)論。 3、一天淘氣家里來了5位小朋友。爸爸媽媽和她都要和每一位小朋友相互握一次手，一共

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