暑期家訪工作總結（通用8篇）

1、暑期家訪工作總結（通用8篇）暑期家訪工作總結1 為落實省高校工委、訓練廳關于深化開展“千名輔導員萬家行”通知要求和校同學處關于2021年寒假家訪工作支配，物理學院家訪工作領導小組結合實際狀況，仔細制定了全年的家訪方案，2021年7月13日14日學院家訪工作隊按方案赴鳳城市、丹東市元寶區(qū)、東港市、海城市對學院5位同學家庭進行了走訪慰問。 一、結合實際，做好預備工作 在三全育人理念指導下，學院成立由院長吳麗娟、黨總支書記張忠軍擔當組長的家訪工作領導小組，黨總支副書記張禮慶，團委書記朱春梅以及輔導員呂國圓、趙一、張雨組成家訪工作隊。學院家訪工作領導小組堅持以同學為本、以助力同學成長成才為目標的宗旨，

2、確定了“四個一”家訪制度，即每學期末給家長郵寄一次成果單（信函訪）、每學期末致掛科同學家長一個電話（電話訪）、每學期微信聯(lián)系一次家長（網絡訪）、每個寒暑都走訪一次特定同學家庭（家庭訪）。學院家訪工作領導小組在保障家訪經費的基礎上，也明確了家訪過程中要做到不走過場、不搞形式主義、不給同學家庭增加負擔、不做無預備的家訪，確保家訪工作取得實效。 學校期期間，家訪工作領導小組在充分考慮到當前物理師范專業(yè)在評估、認證等專業(yè)建設方面的實際狀況，圍繞四類同學群體（經濟貧困、學業(yè)困難、心理困擾、進展困惑同學群體），通過開展座談會、個別談心談話等方式，廣泛與同學溝通，細心梳理困難同學的基本狀況，力求剖析典型、以

3、點帶面，最終確定本次家訪對象。同時確定了行程路途，沈陽鳳城市丹東市元寶區(qū)東港市海城市沈陽，全程800余公里。 二、真誠溝通，做好家訪工作 在學院黨總支副書記張禮慶的帶領下，院團委書記朱春梅、輔導員呂國圓、趙一、張雨一行5人奔赴遼寧省鳳城市、丹東市元寶區(qū)、東港市、海城市，對5名同學家庭開展走訪工作。 家訪過程中，家訪組就前期輔導員提前整理好的同學狀況和問題清單與家長及同學一起真誠溝通，一起想方法解決困難、化解思想上的困惑與分歧，并鼓舞同學們克服困難，主動進取，完成學業(yè)，做優(yōu)秀高校生。受訪同學也都表示感謝學院關懷，在新學期會改進不足，勤奮學習，主動參加學院活動，不辜負領導和老師的期望。 三、仔細總

4、結，做好后續(xù)工作 至此，物理科學與技術學院2021年暑假家訪工作進入收尾階段。兩天不停留的冒雨走訪，盡管疲乏，但卻值得我們去做。由于人的眼睛就是探照燈，在溝通中我們從家長和同學的眼神中讀懂了焦慮、期盼、興奮、感恩、痛下決心悔改、驕傲、剛毅，讓我們真實地了解到同學所面對的各種困難和內心真實想法，感同身受地體會到了作為父母的不簡單；也更加堅決了我們要努力做有情懷的思政工的決心，明確了后續(xù)的動態(tài)跟蹤工作任務。家訪是我們開展高校生思想政治工作的補充和延長，也是架起師生間、家校間互聯(lián)互通的心橋，物理科學與技術學院將一如既往、堅決不移地根據(jù)上級要求扎實做好這項工作。 暑期家訪工作總結2 家訪工作是學校德育

5、工作的重要組成部分，是溝通老師、家長、同學心靈的橋梁，是實施“讓每一位同學勝利、成才”辦學理念的詳細工作之一，是學校與家長達成訓練共識，協(xié)調訓練目標，實現(xiàn)訓練同步，促進同學身心健康和諧進展的重要途徑。今年暑假，依據(jù)市訓練局行風辦的通知要求，學校領導班子多次召開會議討論和部署暑期家訪工作。學校嚴格根據(jù)市訓練局假期工作支配，要求每位老師家訪的數(shù)量不少于班級人數(shù)的50%并做好家訪記錄，開學后學校統(tǒng)一檢查，并就家訪工作在全校進行了仔細總結。正由于這樣，這個假期的集中“家訪”收到了良好的效果。 我校多年來始終堅持對同學進行家訪調查活動，收效顯著，由于學校招收同學大多數(shù)是城鄉(xiāng)結合部同學，給我們家訪工作帶來

6、了許多不便，但為了更好的作好與家長的溝通工作，我們實行了請家長來校，或電話聯(lián)系等方式。保證有狀況準時與家長聯(lián)系，為此我們要求每位班主任每月至少與2位家長面談或電話溝通，并將此項工作納入班主任考核中。針對個別同學實行家訪了解狀況。要求班主任并利用暑期能夠充分的時間，在保證平安的狀況下盡量家訪。累計到暑期結束共計有54位老師到同學中家訪，家訪同學達500多人次。其中八年4班班趙秀榮老師班里有個叫白博宇的同學，常常性遲到，而且伴有曠課現(xiàn)象，針對這種狀況，她根據(jù)學籍上登記的也許地址，一路找尋，最終找到了同學家，經過了解，得知，家長因單位瑣事在精神上受到了刺激，孩子需要照看家，還要上學，而且長期處在這樣

7、的家庭環(huán)境中，使同學思索問題也非常敏感，并有一些異樣的舉動，趙老師耐煩工作，這名同學有回到學校正常上課，成果明顯提高。八年3班丁宏老師，在自己有糖尿病的狀況下堅持步行5公里多路程到同學苗壯家中看望生病沒有上學的同學，當時正式高溫季節(jié)的時候，丁老師還為孩子帶來了水果和降暑食品。在我們學校這樣感人的事例許多，在此不一一舉例。 學校的校領導更是領先垂范，班子成員全部下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行走訪，主管政教的校長一人就聯(lián)系了30多名同學。通過這次對家訪工作的檢查，學校感到全體老師“家訪”的目的明確、不走過場、不搞突擊，每次家訪不超過兩名同學，都依據(jù)同學詳細表現(xiàn)，居住區(qū)域制定的家訪的方案，“家訪”很充分，談話有藝術性

8、，注意愛護家長、同學的自尊心，適當指出“不足”。使我們熟悉到訓練是學校、.、家庭三結合開展的，其中，學校與家庭訓練尤其重要，為了保證同學的正常成長，我們學校始終堅持定期與家長聯(lián)系，向家長傳授訓練孩子的方法，并結合家訪工作更好的落實訓練內容，力圖讓每個孩子都勝利成才。 暑期家訪工作總結3 為落實省高校工委、教育廳關于深化開展“千名教導員萬家行”看護要求和校同學處關于20xx年寒假家訪，物理學院家訪工作領導小組結合實際環(huán)境，仔細訂定了全年的家訪方案，20xx年7月13日14日學院家訪工作隊按方案赴鳳城市、丹東市元寶區(qū)、東港市、海城市對學院5位同學家庭進行了走訪慰問。 一、結合實際，做好籌備工作 在

9、三全育人理念指導下，學院成立由院長吳麗娟、黨總支書記張忠軍擔負組長的家訪工作領導小組，黨總支副書記張禮慶，團委書記朱春梅以及教導員呂國圓、趙一、張雨構成家訪工作隊。學院家訪工作領導小組堅持以同學為本、以助力同學進展成才為目標的宗旨，確定了“四個一”家訪制度，即每學期末給家長郵寄一次造詣單（信函訪）、每學期末致掛科同學家長一個電話（電話訪）、每學期微信聯(lián)系一次家長（網絡訪）、每個寒暑都走訪一次特定同學家庭（家庭訪）。學院家訪工作領導小組在保障家訪經費的根基上，也明確了家訪歷程中要做到不走過場、不搞形式主義、不給同學家庭增加包袱、不做無籌備的家訪，確保家訪工作取得實效。 學校期期間，家訪工作領導小

10、組在充分斟酌到當前物理師范專業(yè)在評估、認證等專業(yè)扶植方面的實際環(huán)境，環(huán)繞四類同學群體（經濟貧困、學業(yè)艱苦、心理困擾、成長利誘同學群體），通過開展座談會、個別交心發(fā)言等方法，普遍與同學溝通，細心梳理艱苦同學的基礎環(huán)境，力爭分析范例、以點帶面，最終確定本次家訪工具。同時確定了行程路途，沈陽鳳城市丹東市元寶區(qū)東港市海城市沈陽，全程800余公里。 二、真誠溝通，做好家訪工作 在學院黨總支副書記張禮慶的率領下，院團委書記朱春梅、教導員呂國圓、趙一、張雨一行5人奔赴遼寧省鳳城市、丹東市元寶區(qū)、東港市、海城市，對5名同學家庭開展走訪工作。 家訪歷程中，家訪組就前期教導員提前整理好的同學環(huán)境和問題清單與家長及

11、同學一起真誠溝通，一起想法子辦理艱苦、化解思想上的利誘與不同，并勉勵同學們降服艱苦，主動朝上提高，完成學業(yè)，做優(yōu)秀高校生。受訪同學也都表示感謝學院關懷，在新學期會改進不夠，勤奮學習，主動介入學院運動，不辜負領導和先生的期望。 三、仔細總結，做好后續(xù)工作 至此，物理科學與技巧學院20xx年暑假家訪工作進入收尾階段。兩天不絕歇的冒雨走訪，盡管疲乏，但卻值得我們去做。由于人的眼睛便是探照燈，在溝通中我們從家長和同學的眼神中讀懂了焦炙、期盼、興奮、感德、痛下決心悔改、驕傲、剛毅，讓我們傳神地了解到同學所面對的各類艱苦和內心真實想法，感同身受地體會到了作為父母的不簡單；也加倍堅決了我們要盡力做有情懷的思

12、政工的決心，明確了后續(xù)的動態(tài)跟蹤工作任務。家訪是我們開展高校生思想政治工作的彌補和延長，也是架起師生間、家校間互聯(lián)互通的心橋，物理科學與技巧學院將一如既往、堅決不移地依照上級要求扎實做好這項工作。 暑期家訪工作總結4 根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，暑假期間，我們三班級的任課老師對本班部分同學進行了家訪，現(xiàn)將有關狀況總結如下： 一、家訪收獲 我們任課老師通過與同學、與家長溝通，了解了每一個同學的家庭狀況，學習環(huán)境，同學在家的表現(xiàn)；了解到家長對孩子的盼望、要求以及訓練孩子的方法，并且做好了具體的家訪記錄，為我們今后的教學工作奠定了基礎。 二、家訪中發(fā)覺的問題 第一：班中有很多同學的父母外出打工，做生意，孩子

13、交由爺爺奶奶管教，老人們對孩子的寵愛，使得學校訓練工作難上加難。其次：家長"望子成龍"、"望女成鳳"心切，對子女有求必應，父母對孩子的溺愛和放縱，養(yǎng)成了孩子驕縱的心理，他們在言行舉止方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學校訓練帶來諸多的難處。第三：家長誤認為孩子很聰慧，回家不學習也能取得好成果，假如孩子成果不抱負就是老師的教學存在問題或不夠關懷孩子。事實上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培育。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴峻性，一下子又進入另一個誤區(qū)：盼望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。 三、家訪后的思索 第

14、一，全面的家訪，讓我們任課老師與家長、同學進行了面對面的溝通，了解了家長的期望與要求，了解了同學的個性與想法，加強了師生感情，對今后的訓練教學工作將起到主動的作用。 其次，全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些同學家庭的逆境，增加了我們的責任感，也讓我們更加喜愛同學，喜愛工作。 第三，家訪也給我們任課老師上了一課。由于在與家長的交談中，我們深深體會到家長對孩子的期盼，讓我們深感自己的責任重大，對今后的工作不敢有絲毫的懈怠之心。 總之，家訪工作是教學工作中不行缺少的一部分。我們愿本著對同學負責、對家長負責，仔細工作，努力做一名稱職的老師，不辜負.、家長對我們的期望。 暑期家訪工作

15、總結5 家訪作為學校工作的一項重要內容，它能夠實現(xiàn)學校與家庭之間的相互溝通，增進學校與家庭之間的相互理解，達成學校與家庭之間的共同合作。暑假期間，我與陳老師再次走進孩子的家里去了解他們的學習和生活狀況，在走訪的過程當中我學到了到了很多學問，也增進了和家長的溝通，更加具體了解了同學的在家的狀況。這是一次有意義的活動，也給我留下了珍貴的閱歷和深刻的印象 一、了解孩子在家的學習表現(xiàn)狀況，有利于今后工作的開展。 在與家長面對面的交談中，我們虛心聽取了家長的看法、盼望。在學習方面，家長反映最多的是，同學在家有的內容家長輔導不了，尤其是現(xiàn)在教材的改革，有些家長不知如何下手，其他書寫的作業(yè)能主動完成，但很少

16、看課外書，但有的同學比較缺乏自覺性，明明作業(yè)沒做還騙家長做完。在生活方面家長反映有的同學貪玩，每天要對著電視看很久。低班級同學也是比較缺乏自制力的。在與家長、同學的溝通中，我了解了同學家里的家庭環(huán)境，孩子的成長環(huán)境不同，他們的愛好、愛好，性格脾氣都各不相同。有些孩子活潑、大方、干凈，非常有禮貌，能夠仔細聽家長和老師說話；有些孩子則羞怯、緊急，也有的很貪玩，一會也靜不下來，爸爸媽媽的話不太聽。 二、反映同學在校的狀況，與家長形成合力，共同督促同學。 同時，本著禮和真的指導思想，我們有禮節(jié)、有分寸地向家長反映同學在校的表現(xiàn)，以確定同學的優(yōu)點為主，主要從以下方面入手：同學的學習看法、學習成果、完成作

17、業(yè)和特長狀況，參加課外活動狀況，團結同學、敬重老師狀況，生活自理力量等方面。對一些文化水平較低的家長，耐煩地傳授家庭訓練的方法，讓家長知道同學的健康成長不僅是學校的責任，也是家庭的責任，提示家長不僅要關懷同學的學習、生活、平安，更要關懷同學的情感與品德。特殊是平常我們關注不夠的同學，更是讓他們覺得暖和，倍感興奮：原來自己也并不是一個被遺忘的角落，自己在老師的心中也絕不是可有可無的，老師還是凝視和關懷著自己。同時我向家長們提出，讓孩子暑假期間踐行弟子規(guī)，懂得孝敬父母，幫父母做事，聽父母的話。家長們都說這辦法好，孩子平日都能把弟子規(guī)背得很熟。家長正好可以利用暑假讓孩子在家孝敬父母，學習并發(fā)揚弟子規(guī)

18、的精神，養(yǎng)成好的生活和學習工作習慣。家長們都欣然接受。 三、家訪體會。 雖然天氣特別酷熱，雖然我走得腳跟發(fā)痛，但家訪中家長的熱忱好客讓我體會到作為一名老師的驕傲。通過這次家訪，我深深感受到家訪在溝通老師與家長，老師與同學的關系上，有著特別重要的作用，是電話、網絡、書信溝通所不能替代的，給了我許多全新的體會：第一，家訪，深化到每一個家庭細致了解，與家長同學面對面的溝通，加強了.，家庭，同學的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了同學的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到主動的作用。其次，家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些同學家庭的逆境，增加了我們的責任感，也讓我們更加喜

19、愛同學，喜愛工作。第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著.的進展，家訪的方式也隨著轉變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，同學家長可分為好多不同的類型。作為班主任應當詳細問題詳細分析，到什么山唱什么歌，假如家訪的方式不轉變，有時會事倍功半，甚至適得其反。第四，家訪也給我本人上了一課。由于一個同學在班上不過是五非常之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心 暑期家訪工作總結6 家訪是溝通老師、孩子和家長心靈的橋梁，通過家訪可以讓孩子

20、和家長都感受到老師對同學的牽掛和關懷，寄予的厚望。特殊是平常我們關注不夠的同學，更是讓他們覺得暖和，倍感興奮、欣慰的感覺：原來自己也并不是一個被遺忘的角落，自己在老師的心中也絕不是可有可無的，老師還是凝視和關懷著自己。家訪帶給我們的收益有許多許多?，F(xiàn)將我暑假家訪工作總結如下： 一、通過家訪能讓老師全面了解孩子，與家長達成共識。 同學及家長始終如一的信任老師，在信任的基礎上，有些什么消息，老師都可以從家長或同學的口中精準地知道。這樣，一方面老師可以時刻提示家長平常訓練孩子要留意方式，以免對孩子造成太大影響，另一方面，也能使老師針對家中的要發(fā)生大事，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作，避開了

21、孩子過大的感情波動。家訪不是向家長告狀，也不是讓同學尷尬，而是要與家長、同學在家庭這個特別的環(huán)境中真心溝通和溝通。要對同學的在校的狀況作正確的評價，對同學的優(yōu)點多夸獎，讓同學在家長面前感到驕傲，增加學習的信念。不能對過失大加評論，更不能在家長面前對同學進行告狀式談話，要善意的提示家長，教會家長專心管理同學。家訪工作常報喜，可以為后進生的轉化制造良好的環(huán)境。這樣家長就能正確的了解自己子女在學校的真實狀況。假如在家訪時，當著同學的面指責其過錯，會對同學造成損害，形成逆反心理，對以后的管理帶來不便。家訪的目的是關懷、愛惜、轉化、訓練同學，而不是因老師管教不了才去向家長告狀，由于這無異于給家長送去一根

22、棍子，同學回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題，而且同學還會遷怒于老師，.這一棍之仇，給下一步的工作制造了障礙。 我家訪的對象主要是后進生，對于他們是雪中送炭給以暖和，多給差生家長報喜。有一個同學，學習成級始終不抱負，很差，性格較粗野，不服老師，情愿和同學動拳頭。我多次和家長反映這一狀況，但棍棒訓練不但無效，還產生了抗拒心理。針對這種狀況，我轉變了方法，利用時間去查找這個同學的閃完點。他喜愛打籃球，在籃球場上表現(xiàn)不錯，其他同學都佩服他。我從他身上找到了主動的有利于轉化的方面和因素，找到了訓練的突破口，我進行了家訪。剛跨進他家門，他父親預料孩子又出事了，臉陰沉沉的，讓孩子出來。我連忙

23、說明：請不要誤會，我是趁著暑假來看看。氣氛緩和了。我當著家長的面表揚了同學，家長很驚訝，他說從來沒聽過孩子的.好話。同學也特別感謝，臉上有了笑容。時機成熟，和家長一起談了督促孩子復習功課的方法。我接觸的后進生都有一個共同的特點，那就是吃軟不吃硬。我通過家訪，主動去找他們的閃完點，先感化家長，再去溝通訓練同學，給同學鼓舞、自信、盼望和熱忱。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻布滿陽完暖和的環(huán)境中盛開，并結出豐碩的果實。 二、家訪能教給家長正確的訓練方法，準時地避開孩子問題的產生。 家訪目的在于與家長溝通狀況，交換看法，共同討論訓練同學的內容和方法。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任

24、老師。家庭對孩子身體的發(fā)育，學問的獲得，力量的培育，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的閱歷，讓我熟悉到，訓練引導同學肯定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心同德，才能事半功倍，達到訓練目的。我班有個同學，最近卻出現(xiàn)了成果滑坡，我多次做工作，也不見效。于是，我這次家訪了解到了狀況：父親在外打工，母親在家，家庭特別拮據(jù)。由于母親讀書比較少，不太懂得訓練方法，考試成果一旦沒有考好就對他非打即罵，他的壓力好大，對學習沒有太多的信念，這個學期成果始終不夠抱負，長此惡性循環(huán)，成果明顯退步。我耐煩做家長的工作，并且委婉地指出她對兒女的訓練方法不對。一兩次沒有考好不要一味的責備，要對他多加鼓舞，關心他建

25、立學習的信念。長達一個小時的交談，最終說通了家長。家訪讓我走進同學心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風帆。家訪教會家長一些方式方法，有理有據(jù)地去轉變家長的一些觀念，對孩子的健康訓練能起到事半功倍之效。 三、家訪還能協(xié)調師生關系，從而促進同學更健康的心理進展。 老師去家訪，和同學的距離拉近了，更利于了解同學的生活、思想。同學在學校如何表現(xiàn)，在家又如何，老師可以依據(jù)這些狀況對癥下藥。在家長、同學、老師三方面對面的時候，這種挺直的溝通更簡單使師生間產生信任感，溝通就進入了良性的快車道?，F(xiàn)在的同學大多是獨生子女，生活條件比較優(yōu)越，經長時間的接觸后發(fā)覺，有些家長對孩子過于溺愛，在家里什么事都舍

26、不得讓孩子做，甚至同學自己的事都由家長一手包辦，只要孩子開口沒有不答應的。這樣的同學在學習、勞動等方面都表現(xiàn)得比較懶散。通過家訪，使家長的某些觀點靜靜的發(fā)生了肯定的轉變，從而使家庭對老師工作的理解化為另一種訓練行為，它與學校訓練形成一股合力，推動同學綜合素養(yǎng)的進展。此外，家訪時，我也留意家長的精神狀態(tài)、身體狀況、家庭氣氛等條件，見機行事地調動訪談方式和內容。老師親自上門家訪也能讓孩子們從心里體驗到榮耀，尤其是學習差的孩子，他們往往得不到老師和同學的友情，他們往往存在自卑心理，這樣的孩子能把老師迎進家門作客，他們視之為榮耀，而因這種榮耀能有效地激發(fā)起他們潛在的學習愛好。愛好是最好的老師，也就是最

27、好的學習動力，一旦喜愛老師，則學習的課程對他們就有無限的吸引力，這樣，就能形成良性循環(huán)，讓孩子漸漸自信起來。 在這次家訪活動中也發(fā)覺了一些問題，如：1、單親有的孩子家庭的問題：來自單親家庭，特別的家庭環(huán)境讓同學的心理有陰影，這些都對訓練工作增加了難度。2、家長望子成龍、望女成鳳心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、看法、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為。 總之，家訪也給我上了一課。由于一個同學在班上不過是幾非常之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，我們的家長多望子成龍，望女成鳳，總盼望

28、自己的孩子出類拔萃，因此對孩子要求比較嚴格，自然對老師的要求也隨之提高，作為一名老師，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。平常真的要多鉆研，多學習，不要辜負家長、孩子的盼望。在家訪中，出現(xiàn)了各種各樣值得思索和需要解決的問題，細致入微地了解一個同學對訓練有多重要，孩子的心靈是稚嫩的，是需要細心呵護與真誠關注的。無論是家長還是老師，讓我們從繁忙的工作中抬起頭，擦亮雙眼，關注孩子，讓他們準時感受自己的進步與勝利，千萬不要由于無意的漠然，傷了一顆期盼的心。 暑期家訪工作總結7 為實行省委、省政府領導批示，省政府電視電話會議和各級文件精神，我校扎實開展了暑期同學平安大家訪行動。 一、明確家訪的

29、目的 學校通過開全體老師會議，明確了此次活動的目的：進一步加強學校與家長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（居）委會的聯(lián)系，進一步強化青少年同學法定監(jiān)護人履行監(jiān)護責任的意識，進一步強化全.共同監(jiān)管同學平安的責任意識，進一步強化廣闊青少年同學的平安意識，進一步強化各級訓練行政部門和學校平安訓練的責任意識。 二、家訪的主要內容 依據(jù)上級文件精神，我校家訪主要內容為：宣揚中華人民共和國未成年人愛護法和安徽省未成年人愛護條例；傳達省委、省政府領導批示，省政府辦公廳明傳電報和全省預防青少年兒童溺水工作電視電話會議精神；通報近期發(fā)生的多起溺水事故狀況和近期我省同學平安的嚴峻形勢；落實暑期同學家長監(jiān)護責任；協(xié)調落實村（居）委會管理責任。 三、活動過程： 我校7月中旬制定了工作方案，編印并準時分發(fā)了致家長一封信。內容為相關法律法規(guī)、同學平安訓練學問和要求、特殊是強調預防溺水。7月中、下旬學校與村委會聯(lián)系，分片組織了部分同學家長面對面集體訪談。依據(jù)我校的實際狀況，支配落實學校領導和老師上門