分類與整理》教案

1、第三單元 分類與整理第1課時(shí) 按不同標(biāo)準(zhǔn)分類1、 教學(xué)時(shí)間：3.242、 教學(xué)內(nèi)容：書(shū)本第27頁(yè)3、 教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)與能力目標(biāo) 初步感知分類的意義，學(xué)會(huì)分類的方法。 讓學(xué)生經(jīng)歷和感受數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過(guò)程；體驗(yàn)分類結(jié) 果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的確定性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。2、 過(guò)程與方法目標(biāo) 學(xué)生通過(guò)分一分，看一看，提高造作能力，觀察能力，判斷能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。 經(jīng)歷分類的過(guò)程，體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性。3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 在與實(shí)際生活的聯(lián)系中，體會(huì)分類的目的和作用。 通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)合作、交流意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。4、 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù)。5、 教學(xué)難

2、點(diǎn)：學(xué)會(huì)按不同分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。6、 教學(xué)過(guò)程 （一）創(chuàng)設(shè)情境（出示情景圖）師：這是小明的家（比較凌亂），我們幫助他整理一下房間吧。教師隨學(xué)生回答利用課件幫助小明逐一歸類，整理成整潔的房間教師小結(jié)：剛才我們所做的就是分類。分類擺放物品能使我們的生活變得整潔、方便，這節(jié)課我們就一起來(lái)研究分類和整理。 （二）探究新知1、 描述感知分類的標(biāo)準(zhǔn)出示：氣球圖片師：你能把這些氣球分分類嗎？可以怎么分？生1：我是按形狀分的，分為三類生1：我是按顏色分的，也分為三類設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生分一分，初步感受由于分類標(biāo)準(zhǔn)不同，所分得結(jié)果也不相同，體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性。2、 操作體會(huì)分類過(guò)程，嘗試記錄分類的結(jié)果。下面就請(qǐng)

3、同學(xué)們先按照形狀分一分，看看每種氣球各有幾個(gè)，把你分的結(jié)果記錄在紙上。展示先分再數(shù)的方法 師：你分了幾類？每類有幾個(gè)？ 展示邊數(shù)邊畫(huà)的方法（氣象統(tǒng)計(jì)圖） 師：你能看出誰(shuí)最多嗎？誰(shuí)最少嗎？師：我們來(lái)看左邊這行，這是來(lái)記錄糖葫蘆形狀的氣球，有一個(gè)糖葫蘆氣球就畫(huà)一個(gè)。另外兩行是記錄心形和圓形的氣球，我們也在下面表示出來(lái)。3個(gè)4個(gè)5個(gè)展示表格記錄數(shù)據(jù)的方法 上面一行都是形狀，下面一行都是個(gè)數(shù)，每一列又都表示這個(gè)形狀的氣球有幾個(gè)，這樣記錄真清楚。3、 再按照顏色進(jìn)行分類（仍是用上面三種方法來(lái)記錄結(jié)果）4、通過(guò)對(duì)比這三種記錄結(jié)果的方法，讓學(xué)生體驗(yàn)用表格的形式記錄分類整理的數(shù)據(jù)更清楚、更簡(jiǎn)潔。（3） 運(yùn)用知

4、識(shí)，解決問(wèn)題 出示畫(huà)著不同形狀、不同顏色的卡片讓學(xué)生分類。        師：仔細(xì)觀察，你看到了什么？可以怎樣分類呢？      生1：可以按卡片的形狀分類       生2：我們按卡片的顏色分類。 解析：給這些圖形分類時(shí)，要先仔細(xì)觀察，然后分析有什么圖形，各是什么顏色，最后確定分類標(biāo)準(zhǔn)意圖：教師放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，給學(xué)生提供了一個(gè)分類活動(dòng)的平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、探索、合作、交流、經(jīng)歷和體驗(yàn)分類的過(guò)程與方法，自主構(gòu)建知識(shí)，符合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 （4） 強(qiáng)化新知，鞏固練習(xí)9個(gè)男女生排成一排，其中5個(gè)穿校服的，4個(gè)沒(méi)穿校服的，對(duì)其進(jìn)行分類（5） 課外作業(yè)：書(shū)本29頁(yè)第1題、第2題（6） 課堂小結(jié) 今天，我們學(xué)習(xí)了什么？生活中遇到過(guò)分類的問(wèn)題嗎？同桌間相互說(shuō)一說(shuō)。7、 教學(xué)反思 本節(jié)課主要通過(guò)學(xué)生自己的動(dòng)手操作來(lái)完成。對(duì)于這一類型的課，尤其是低年級(jí)，我一直都很矛盾。如果放手，感覺(jué)課堂紀(jì)律會(huì)混亂，而不放手又覺(jué)得沒(méi)有讓學(xué)生親自去體驗(yàn)這個(gè)過(guò)程。對(duì)于本節(jié)課，我覺(jué)得很不理想。不是學(xué)生的表現(xiàn)，而是我的課堂調(diào)控能力還有待提高。在學(xué)生展示自己的方法時(shí)顧此失彼。擔(dān)