六年級上冊語文教案養(yǎng)花第一課時鄂教版

1、.23養(yǎng)花知識與才能：學(xué)會4個生字，有感情朗讀課文，有感情地朗讀課文，體會否認(rèn)句和反問句的表達效果。揣磨文章的表達順序，體會作者從養(yǎng)花中得到的樂趣。過程與方法： 1、 在讀中理解句子的含義，體會文章思想感情。 2、結(jié)合精彩句段，發(fā)現(xiàn)文章表達方式。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，安康向上的思想感情。教學(xué)重點：從重點句子中體會作者養(yǎng)花的樂趣。教學(xué)難點：體會句子表達的含義。教學(xué)課時：二課時教學(xué)過程：第一課時 教學(xué)內(nèi)容：初步感知課文 教學(xué)重點：理清文章的表達順序教學(xué)難點：體會句子的表達效果。教學(xué)過程：一、一、課前談話，引入本課你喜歡養(yǎng)花嗎？誰說說養(yǎng)花有什么好處？那么我們看文中老舍先生是怎么對待養(yǎng)花

2、的？板書：13養(yǎng)花。二、介紹老舍、老舍養(yǎng)花本文是我國現(xiàn)代著名作家老舍先生1956年12月 12日發(fā)表在?文匯報?上的一篇散文。老舍，原名舒慶春，字舍予，生于北京一個貧民家庭。在“五四新文化運動中，他開場用白話文創(chuàng)作。1937年，他的代表作長篇小說?駱駝祥子?問世。在現(xiàn)代文學(xué)史上影響很大。還創(chuàng)作了?方珍珠?、?龍須溝?、?月牙兒?、?西望長安?、?茶館?、?四世同堂?等劇本和小說。曾獲“人民藝術(shù)家的榮耀稱號。關(guān)于老舍養(yǎng)花，是從33歲結(jié)婚組織家庭后開場的。解放以后，自己有了固定的住所，興趣就更大了。老舍先生特別愛養(yǎng)菊花，經(jīng)常與愛養(yǎng)花的朋友互相交談，致使花的品種到達100多種。大風(fēng)、暴雨降

3、臨，全家就搶救花草。到了群花盛開的時候，老舍先生總是邀請好友前來飲酒、賞花，他覺得這是非常有樂趣的事。三、學(xué)生自學(xué)生字、詞和課文1、按生字表讀準(zhǔn)字音，記清字形，結(jié)合課文理解詞義。2、通讀課文，標(biāo)好自然段序號，劃出不理解的詞句。3、朗讀課文，想想這篇課文的主要內(nèi)容。四、檢查自學(xué)情況1、讀準(zhǔn)字音：拼讀，讀生字，注意糾正錯誤。記清字形，理解詞義：有問題提出來大家討論。討論時查字典并結(jié)合課文理解。秉燭夜游：部首：禾或丿。筆順：秉，與“乘區(qū)別。詞義：秉，拿。舉著燈燭在夜間游賞。糾正字音：樂趣、計較、雖然、適當(dāng)、盡管、傾盆2、多音字：3、讀課后“讀讀寫寫中的詞語。如有不理解的提出來大家討論。如：置之不理，

4、置，放。把它放在一邊不去理睬。4、指名朗讀課文，說說課文主要講了一件什么事，是從哪幾方面來講的？整體感知養(yǎng)花給“我?guī)順啡ぁ?、提出不理解的詞句，質(zhì)疑。寫?zhàn)B花的樂趣為什么還寫憂？五、練習(xí)朗讀課文，讀熟課文六、指名分段讀課文，讀后說出段意，理清線索。老師板書1、為什么養(yǎng)花；2、養(yǎng)什么花；3、養(yǎng)花要摸門道；4、養(yǎng)花有益身心；5、養(yǎng)花使人喜悅；6、養(yǎng)花使人傷心；7、養(yǎng)花的樂趣。七、布置作業(yè)家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我

5、和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進步很快。1、抄寫詞語。2、讀熟課文。3、想想自己喜什么花草，它有什么特點和為什么喜歡，以及在養(yǎng)的過程中有什么感受？語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、