學(xué)生2019作文訓(xùn)練

1、專題十六作文基本能力訓(xùn)練1.(2017·全國(guó)卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。2(2017·全國(guó)卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。天行健，君子以自強(qiáng)不息。(周易)露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(杜甫)何須淺碧深紅色，自是花中第一流。(李清照)

2、受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方。(魏源)必須敢于正視，這才可望敢想，敢說(shuō)，敢作，敢當(dāng)。(魯迅)數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。(毛澤東)中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫(xiě)一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。3(2017·天津卷)請(qǐng)根據(jù)下面的材料，寫(xiě)一篇文章。我們?cè)陂L(zhǎng)輩的環(huán)繞下成長(zhǎng)，自以為了解他們，其實(shí)每一位長(zhǎng)輩都是一部厚書(shū)，一旦重新打開(kāi)，就會(huì)讀到人生的事理，讀到傳統(tǒng)的積淀，讀到時(shí)代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長(zhǎng)時(shí)他們的成長(zhǎng)與成熟，讀出我們和他們之間認(rèn)知上的

3、共識(shí)或分歧十八歲的我們已經(jīng)長(zhǎng)大，今天的重讀，是成年個(gè)體之間平等的心靈對(duì)話、靈魂觸摸，是通往理性認(rèn)知的幽徑。請(qǐng)結(jié)合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“重讀長(zhǎng)輩這部書(shū)”寫(xiě)一篇作文。要求：自選角度，自擬標(biāo)題；文體不限(詩(shī)歌除外)，文體特征鮮明；不少于800字；不得抄襲，不得套作。4(2016·全國(guó)卷)閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。5(2016·浙江卷)閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。網(wǎng)上購(gòu)物，視頻聊天，線上娛樂(lè)，已成為當(dāng)下很多人生活中不可或缺的一部分。業(yè)內(nèi)人士指出，不遠(yuǎn)的將來(lái)，

4、我們只需在家里安裝(虛擬現(xiàn)實(shí))設(shè)備，便可以足不出戶地穿梭于各個(gè)虛擬場(chǎng)景：時(shí)而在商店的衣帽間里試穿新衣，時(shí)而在診室里與醫(yī)生面對(duì)面交流，時(shí)而在足球場(chǎng)上觀看比賽，時(shí)而化身為新聞事件的“現(xiàn)場(chǎng)目擊者”當(dāng)虛擬世界中的“虛擬”越來(lái)越成為現(xiàn)實(shí)世界中的“現(xiàn)實(shí)”時(shí)，是選擇擁抱這個(gè)新世界，還是刻意遠(yuǎn)離，或者與它保持適當(dāng)距離？對(duì)材料提出的問(wèn)題，你有怎樣的思考？寫(xiě)一篇論述類文章。注意：角度自選，立意自定。標(biāo)題自擬。不少于800字。不得抄襲、套作。近幾年的高考作文試題，都在一定的程度上存在審題立意的難度，考生因沒(méi)有讀懂題意而嚴(yán)重失分的情況依然存在。寫(xiě)作，第一步便是審題立意?？键c(diǎn)一審題立意一、新材料作文新材料作文(也叫后話

5、題作文、題意作文、命意作文)，指的是只給出材料，不規(guī)定話題，不限文體，要求“全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思”“不要脫離材料內(nèi)容及其含意”的作文，它不同于以往根據(jù)材料寫(xiě)議論文的材料作文，也有別于有明確話題的話題作文，是介于材料作文和話題作文之間的一種新的作文形式。新材料作文的這些特點(diǎn)，使新材料作文比話題作文更具開(kāi)放性，更有利于學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己的才華，但同時(shí)也增加了作文的審題難度。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文”是指要按照“作文材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的要求來(lái)寫(xiě)作的材料作文。其實(shí)，任何材料作文都有這種粗淺的模式。這種模式的特點(diǎn)是：必須按照任務(wù)驅(qū)動(dòng)的要求，在所給的材

6、料和角度中，比較、選擇和權(quán)衡，在行文中體現(xiàn)思辨性。離開(kāi)這些硬性的要求，不按照任務(wù)指令寫(xiě)作，就是偏題甚至跑題。這樣的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”有效地制止了宿構(gòu)和套作。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文與新材料作文比較區(qū)別任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文新材料作文材料方向不同試題材料更鐘情于“時(shí)事新聞”，特別是引起媒體關(guān)注的熱點(diǎn)新聞。材料時(shí)代感很強(qiáng)，體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，如2017年全國(guó)卷中的關(guān)鍵詞“一帶一路”“廣場(chǎng)舞”“移動(dòng)支付”等試題材料一般為寓言故事、哲理材料、名言警句、漫畫(huà)圖片，時(shí)事新聞等。試題材料取向多元，命題思想內(nèi)容廣泛，古今中外的素材都可以作為命題材料立意要求不同考生必須根據(jù)“任務(wù)指令”立意，而“角度”往往受材料指向限制。

7、如2017年全國(guó)卷要求從12個(gè)關(guān)鍵詞中選擇兩三個(gè)在敘述材料之后，對(duì)考生的寫(xiě)作要求一般是“要求選好角度，確定立意”。作文立意，只要立足于材料，選取任何一個(gè)點(diǎn)立意都是可以的材料作用不同試題材料往往是評(píng)述對(duì)象，整篇文章是在“就事論理”，要求考生把試題材料說(shuō)深論透，文章的起點(diǎn)與結(jié)點(diǎn)，都在材料(體現(xiàn)為人物或事件)上，重在“就事論理”試題中的材料的作用是引出作文的話題，考生的觀點(diǎn)、看法等，考生利用材料確立文章中心之后，就可以淡化材料，甚至舍棄材料，專注于自己觀點(diǎn)的論述，重在“借事論理”對(duì)題外材料要求不同對(duì)待題外素材，強(qiáng)調(diào)引入素材與試題材料要緊密相關(guān)，即與試題材料相似或相對(duì)，并且盡量是新鮮的對(duì)待題外素材，可

8、以聯(lián)想開(kāi)去，旁征博引，只要與文章觀點(diǎn)的基本性質(zhì)是一致的，能證明觀點(diǎn)正確性的，都可以引入文章一、作文審題基本技法(一)提取關(guān)鍵詞句法關(guān)鍵詞句往往是“文眼”，蘊(yùn)含著材料的主旨，因此，可將其作為把握材料、選擇立意角度的突破點(diǎn)。在材料作文中，關(guān)鍵詞句常常是命題者或材料中的人物的評(píng)議性語(yǔ)句?！纠?】閱讀下面的材料，根據(jù)要求答題。為了豐富中小學(xué)生的課余生活，讓同學(xué)們領(lǐng)略科技的魅力，過(guò)一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開(kāi)放日系列科普活動(dòng)。活動(dòng)期間，科研人員特地設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。通過(guò)這臺(tái)可以看清納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本色

9、彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。原來(lái)，蝴蝶的翅膀本是無(wú)色的，只是因?yàn)榫哂刑厥獾奈⒂^結(jié)構(gòu)，才會(huì)在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩(1)本題可用來(lái)提取的關(guān)鍵詞句是哪一句？答：(2)認(rèn)真審題，你能根據(jù)材料確定哪些立意？答：(3)請(qǐng)寫(xiě)出本題的最佳立意。答： (二)提煉中心法這是寫(xiě)材料作文最為常見(jiàn)和穩(wěn)妥的審題立意的方法。如果能準(zhǔn)確提煉材料的中心，并以之作為文章的主旨，那么所寫(xiě)文章定能既切題又有深度。具體操作時(shí)，一般可分為三步：概括中心(人、物事件結(jié)果)；提煉道理(一般有關(guān)鍵詞句提示)；組織觀點(diǎn)句，并將其壓縮成主謂賓完整的句子?！纠?】閱讀下面的材料，根據(jù)要求答題。有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒

10、院的男孩，悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長(zhǎng)交給他一塊石頭，說(shuō)：“明天，你拿這塊石頭去賣(mài)，但不是真賣(mài)，不論別人出多少錢(qián)，絕對(duì)不能賣(mài)。” 第二天，男孩蹲在市場(chǎng)的角落，真有好多人要買(mǎi)那塊石頭，而且價(jià)錢(qián)越出越高。晚上，院長(zhǎng)要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣(mài)。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢(qián)要買(mǎi)那塊石頭。 最后，院長(zhǎng)叫男孩到寶石市場(chǎng)去賣(mài)這塊石頭，結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，甚至被傳揚(yáng)成“稀世之寶”。 院長(zhǎng)對(duì)男孩說(shuō)：“生命的價(jià)值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值?！?1)請(qǐng)?zhí)釤掃@則材料的中心。答：(2)請(qǐng)寫(xiě)出本題的最佳立意。答：【例3

11、】閱讀下面的材料，根據(jù)要求答題。秋天，雁群為過(guò)冬而朝南方遷徙，沿途以“V”字隊(duì)形飛行，當(dāng)某一只大雁展翅拍打時(shí)，其他的大雁立刻跟進(jìn)，整個(gè)雁群隨之抬升。借著“V”字隊(duì)形，整個(gè)雁群比每只大雁單飛時(shí)，至少增加了71%的飛升能力。最重要的是，雁群從不會(huì)丟下隊(duì)友不管，假如一只大雁因生病或受傷而脫隊(duì)時(shí)，會(huì)有兩只大雁脫隊(duì)跟隨它，并幫助和保護(hù)它，直到那只大雁能夠獨(dú)立飛行或死掉，它們才會(huì)飛走。(1)認(rèn)真審題，你能根據(jù)材料確定哪些立意？答：(2)請(qǐng)寫(xiě)出本題的最佳立意。答： (四)析果論因法任何事物的產(chǎn)生、發(fā)展及結(jié)果，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法?！纠?】閱讀

12、下面的材料，根據(jù)要求答題。從前有兩個(gè)仙人，常到山上的一棵大樹(shù)旁下圍棋。一只猴子長(zhǎng)年累月躲在樹(shù)上觀看，學(xué)到了一手高超的棋藝。后來(lái)，這只猴子下山找人挑戰(zhàn)，結(jié)果沒(méi)有一個(gè)人是它的對(duì)手。這個(gè)國(guó)家的國(guó)王知道后，想：全國(guó)這么多圍棋高手，竟然戰(zhàn)勝不了一只猴子。于是召集專門(mén)會(huì)議，研究戰(zhàn)勝猴子的辦法。此時(shí)，一位大臣自告奮勇，要求與猴子對(duì)弈。國(guó)王問(wèn)他：“你有把握嗎？”他說(shuō)：“絕對(duì)有把握，但是，比賽桌上一定要放一盤(pán)水蜜桃?！北荣愰_(kāi)始了，猴子與大臣執(zhí)棋對(duì)弈，猴子總是盯著那盤(pán)鮮美誘人的水蜜桃，結(jié)果大臣贏得了比賽。(1)猴子失敗的原因是什么？答：(2)大臣為什么會(huì)勝利？答：(3)你能根據(jù)材料確定哪些立意？答： (五)多向輻

13、射法一般寓意類材料，其中的主人公會(huì)不止一個(gè)，如果試題沒(méi)有限制，我們可以站在不同主人公的角度，采用多向輻射的思維方法圍繞材料展開(kāi)多角度立意。既可以著眼于甲事物立意，也可以著眼于乙事物立意，抓住每個(gè)陳述對(duì)象的關(guān)鍵語(yǔ)句或找出每個(gè)陳述對(duì)象在事件中所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行分析?！纠?】閱讀下面的材料，根據(jù)要求答題。“山羊過(guò)獨(dú)木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項(xiàng)目。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過(guò)橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過(guò)人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。因此習(xí)慣上，雙方相遇時(shí)，會(huì)像山羊抵角一樣，盡力使對(duì)方落下橋，自己通過(guò)。不過(guò)，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇

14、時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身?yè)Q位，全都順利過(guò)了橋。這種做法當(dāng)場(chǎng)就引發(fā)了觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判員的激烈爭(zhēng)論。事后，相關(guān)的思考還在繼續(xù)。(1)從學(xué)生的角度立意。答：(2)從裁判的角度立意。答：(3)綜合材料內(nèi)容立意。答：二、常見(jiàn)的五大類材料作文的審題立意(一)敘事類材料作文敘事類材料作文是指試題采用新聞、故事的形式組織材料。作文審題立意的主要途徑是運(yùn)用提煉中心法，確認(rèn)材料所記敘的人或事表現(xiàn)出來(lái)的主旨?！纠?】(2017·山東卷)閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。某書(shū)店開(kāi)啟24小時(shí)經(jīng)營(yíng)模式。兩年來(lái)，每到深夜，當(dāng)大部分顧客離去，有一些人卻走進(jìn)書(shū)店。他們中有喜歡夜讀的市民，有

15、自習(xí)的大學(xué)生，有外來(lái)務(wù)工人員，也有流浪者和拾荒者。書(shū)店從來(lái)不驅(qū)趕任何人，工作人員說(shuō)：“有些人經(jīng)?？粗粗退?，但他們只要來(lái)看書(shū)，哪怕只看一頁(yè)、只看一行，都是我們的讀者；甚至有的人只是進(jìn)來(lái)休息，我們也覺(jué)得自己的工作是有意義的?！币螅哼x準(zhǔn)角度，自定立意；自擬題目；除詩(shī)歌外，文體不限；文體特征鮮明。 審題立意立意角度立意闡發(fā)從商家、經(jīng)營(yíng)者的角度從社會(huì)影響的角度從讀書(shū)者的角度 (二)寓言類材料作文寓言類材料作文多用假托的故事或擬人的手法，表達(dá)一定的諷喻意義，說(shuō)明某種道理。主人公可以是人，也可以是物。這類材料作文需要準(zhǔn)確挖掘寓言含義，并根據(jù)材料中的提示語(yǔ)確定審題重點(diǎn)，然后把寓言的內(nèi)涵和生活的層面、

16、社會(huì)的層面、時(shí)代的層面、心靈的層面聯(lián)系起來(lái)，確定寫(xiě)作重點(diǎn)。如果寓言材料中有議論性的語(yǔ)句，要特別注意，它往往對(duì)寓意的理解起到關(guān)鍵性的作用，有時(shí)甚至可以根據(jù)議論句立意。常用的審題立意方法有：析果論因法、多向輻射法?！纠?】閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。桌四足不齊，忐忑左右，鼎見(jiàn)而笑之曰：“以我闊頸豐腰之軀，尚三足足矣，且不論崎嶇，立地即穩(wěn)。君足所撐持僅一板耳。擬可深思！”桌自慚形穢，鋸減一足，仆地不起。請(qǐng)根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。思維導(dǎo)引作文提供了一則寓言類材料。材料內(nèi)容是鼎與桌子之間的對(duì)話及產(chǎn)生的后果。鼎自傲只有三只腳便可穩(wěn)當(dāng)，而嘲笑桌子要用四只腳

17、才可撐起一塊木板。 桌子自慚形穢，鋸掉一只腳，結(jié)果倒在地上起不來(lái)。它包含兩個(gè)對(duì)象(“桌”與“鼎”)，一種結(jié)果(桌“仆地不起”)，之所以出現(xiàn)這種結(jié)果，主要原因是“桌”的不自信(如“忐忑左右”“自慚形穢”)以及“桌”的盲從(“鋸減一足”)，次要原因是鼎的勸說(shuō)，間接導(dǎo)致了桌“仆地不起”的后果。審題立意立意角度立意闡發(fā)從桌的角度從鼎的角度 (三)議論類材料作文議論類材料是指表觀點(diǎn)、說(shuō)明道理的材料，包括名言警句、經(jīng)典論斷、議論性語(yǔ)段等。這類材料作文審題立意時(shí)應(yīng)分清材料中的論點(diǎn)和論據(jù)，確定中心句的內(nèi)涵，以此內(nèi)涵為主旨。常用的審題立意方法為提取關(guān)鍵詞句法?！纠?】(2017·江蘇卷)根據(jù)以下材料，

18、選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。生活中離不開(kāi)車。車，種類繁多，形態(tài)各異。車來(lái)車往，見(jiàn)證著時(shí)代的發(fā)展，承載了世間的真情；車來(lái)車往，折射出觀念的變遷，蘊(yùn)含著人生的哲理。 審題立意立意角度立意闡發(fā)從時(shí)代發(fā)展的角度從觀念變遷的角度從世間真情的角度從人生哲理的角度 (四)漫畫(huà)類材料作文漫畫(huà)類材料作文指的是作文所提供的材料是一幅或幾幅漫畫(huà)。對(duì)于漫畫(huà)類作文的審題立意，其關(guān)鍵是讀懂漫畫(huà)。首先，要從整體上來(lái)認(rèn)識(shí)漫畫(huà)，弄清漫畫(huà)的畫(huà)面意義。這主要看畫(huà)面特征與構(gòu)圖要素之間的關(guān)系，從特征中找到“話題”，從關(guān)系中找到“情節(jié)”，從而找到畫(huà)面顯示的顯性主題或故事。其次，要理解漫畫(huà)。一般來(lái)講

19、，漫畫(huà)多是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的喜劇化、夸張化、荒誕化表現(xiàn)，往往含有“借題發(fā)揮”的深刻寓意，畫(huà)面中越是夸張得厲害的地方越是問(wèn)題的癥結(jié)，也越是體現(xiàn)寓意的地方，因此，要注意透過(guò)夸張解讀其寓意，理解漫畫(huà)針對(duì)什么問(wèn)題，表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。最后，要拓展漫畫(huà)，依據(jù)畫(huà)面意義及其寓意，展開(kāi)聯(lián)想。分別從相關(guān)、相似、相對(duì)、相反、因果、條件等諸多方面，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，找到與畫(huà)面主旨相對(duì)應(yīng)的現(xiàn)實(shí)素材，盡量從不同的角度、不同的領(lǐng)域、不同的側(cè)面來(lái)思考。從畫(huà)面與現(xiàn)實(shí)的“勾連”中，確定話題及立意的方向。【例9】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求： 選準(zhǔn)角度，確定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作

20、文，不要套作，不得抄襲。 審題立意立意角度立意闡發(fā)從買(mǎi)家的角度從賣(mài)家的角度 (五)詩(shī)歌類材料作文詩(shī)歌類材料作文一般以短詩(shī)為熱點(diǎn)材料。審題立意時(shí)，首先要分析意象，依據(jù)標(biāo)題分析意象的主次，選準(zhǔn)角度。其次，分析重點(diǎn)詞句，把握作者的情感傾向。最后，分析材料中的現(xiàn)象或結(jié)果，類比聯(lián)系生活。常用的審題立意的方法有：提煉中心法、析果論因法。【例10】閱讀下面這首詩(shī)，根據(jù)要求作文。春水(之三)青年人！你不能像風(fēng)般飛揚(yáng)，便應(yīng)當(dāng)像山般靜止，浮云似的，無(wú)力的生涯，只做了詩(shī)人的資料啊！讀冰心的這首小詩(shī)你有怎樣的聯(lián)想或感悟？全面理解材料，自選角度構(gòu)思作文。要求自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文

21、，不少于800字。 審題立意三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題立意任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題立意，應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：(一)依據(jù)“任務(wù)”，準(zhǔn)確立意依據(jù)題干指定的“任務(wù)”去立意，是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文正確審題立意的前提。(二)比較材料，綜合分析很多時(shí)候，題干給出的往往不止一個(gè)材料，所以要綜合分析，仔細(xì)比較幾個(gè)材料的異同，確保立意不偏題、離題。(三)理解材料，尋找主題任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文要求談看法、發(fā)議論的主題，往往就是材料要揭示的某種主題，因此從命題者給出的論題中找到中心詞、關(guān)鍵句，就可以準(zhǔn)確理解材料，把握主旨，正確立意。(四)逐個(gè)分析，確定立場(chǎng)在題干所供的材料中有時(shí)出現(xiàn)多個(gè)人物、多種看法，它們的關(guān)系往往

22、是相同、相反、相對(duì)、遞進(jìn)等等，這就必須逐個(gè)作出準(zhǔn)確的分析、評(píng)價(jià)、概括，以便確定自己“更喜歡哪一個(gè)，或更贊成哪一個(gè)”。(五)角度多個(gè)，鎖定核心任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的立意角度有很多，如核心角度、重要角度、次要角度和沾邊角度等，但是并非所有的角度都非常正確和切合題意，所以必須找出核心角度、重要角度來(lái)立意。【例11】(2017·全國(guó)卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。今年是我國(guó)恢復(fù)高考40周年。40年來(lái)，高考為國(guó)選材，推動(dòng)了教育改革與社會(huì)進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就。40年來(lái)，高考激揚(yáng)夢(mèng)想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感，飽含著無(wú)數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語(yǔ)歡聲。想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代

23、的拐點(diǎn)；看今天，你正與全國(guó)千萬(wàn)考生一起，奮戰(zhàn)在2017的高考考場(chǎng)上請(qǐng)以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 審題立意立意角度立意闡發(fā)我看高考我的高考【例12】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。在某高中校園的“交通安全宣傳教育”櫥窗中，宣傳內(nèi)容配有一張慘烈的車禍現(xiàn)場(chǎng)圖片。小王同學(xué)就此上書(shū)校長(zhǎng)，認(rèn)為學(xué)校里的安全教育宣傳“給圖給真相”用意雖好，但視覺(jué)沖擊力太強(qiáng)，不太適宜學(xué)生觀看，建議另?yè)Q其他圖片，如漫畫(huà)等。校長(zhǎng)回復(fù)說(shuō)，漫畫(huà)太“溫馨”，不能給人多少觸動(dòng)。人的生命只有一次，安全教育宣傳，只有“觸

24、目”才能“驚心”。當(dāng)然，也歡迎大家提出更加完善的建議。校園安全宣傳是“溫馨提示”好，還是“觸目驚心”好？同學(xué)們展開(kāi)了激烈的討論并提出了各自的看法及建議。如果你是該校學(xué)生，也參與這場(chǎng)討論，那么，你的立場(chǎng)是什么？對(duì)此有什么具體建議？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、看法和建議。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。 審題立意立意角度立意闡發(fā)“溫馨提示”好“觸目驚心”好1閱讀下面的文字，根據(jù)要求答題。梁從誡，梁?jiǎn)⒊畬O，梁思成、林徽因之子，他褪去輝煌身世的外衣，領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建了我國(guó)第一家民辦環(huán)境保護(hù)組織“自然之友”。在我國(guó)青海，近百?gòu)埐亓缪蚱ぴ诹一鹬邪l(fā)出爆裂的聲音，淚眼婆娑

25、中，他看到了藏羚羊最后的掙扎、恐懼，聽(tīng)到了它們的哀嚎和悲鳴。于是，他用一顆對(duì)自然的大愛(ài)之心抹去歲月的雕刻，于古稀之年奔走呼號(hào)，為這逝去的綠色、裸露的大地，去喚醒糊涂的人類，去呼喚綠色的回歸。天地與我并生，而萬(wàn)物與我為一，這是莊子的綠色宣言，也是梁從誡先生的一生追求。(1)本題可以采用提取關(guān)鍵詞句法審題立意，你認(rèn)為材料的關(guān)鍵詞句是什么？ 答：(2)認(rèn)真審題，你能根據(jù)材料確定哪些立意？答：(3)請(qǐng)寫(xiě)出本題的最佳立意。答：2閱讀下面的材料，根據(jù)要求答題。一只貓?jiān)谝巴猓蝗宦劦揭还婶~(yú)腥味，饞得忙往河邊跑。貓來(lái)到河邊，看見(jiàn)水上有一只鴨子正在捉魚(yú)吃。貓想：“鴨子喜歡吃魚(yú)，我也喜歡吃魚(yú)，大家都喜歡吃魚(yú)，它能

26、捉到魚(yú)，我也能捉到魚(yú)?！边@時(shí)，一條魚(yú)突然躍出水面，貓一下子跳到了河中，想捉那條魚(yú)?？上В垱](méi)有捉到魚(yú)，反而被浪打中，沉入水中(1)這則材料中，貓“被浪打中，沉入水中”的原因是什么？答：(2)認(rèn)真審題，你能根據(jù)材料確定哪些立意？答：(3)請(qǐng)寫(xiě)出本題的最佳立意。答：考點(diǎn)二擬寫(xiě)標(biāo)題一、好的作文標(biāo)題具備的特點(diǎn)俗話說(shuō)：“題好一半文?！币粋€(gè)好的作文標(biāo)題，不僅展示出考生的作文素養(yǎng)，也為考生提供了好的寫(xiě)作思路和好的文章主題。好的作文標(biāo)題一般具有如下特點(diǎn)：新穎性；醒目性；點(diǎn)睛性；文采性；豐富性。如2016年全國(guó)卷(試題見(jiàn)本專題“真題快遞4”)的滿分作文標(biāo)題：教育的冷酷和溫情；獎(jiǎng)懲要據(jù)情而定；勿讓分?jǐn)?shù)暗淡了未來(lái)；

27、懷容誤之心，成大美格局；分?jǐn)?shù)面前應(yīng)更為理智；唯分?jǐn)?shù)論之殤；標(biāo)準(zhǔn)，你為何如此重要；板子·尺子·鏡子；雙重標(biāo)準(zhǔn)；陟罰臧否可異同。二、擬題要特別注意的原則1一定要緊扣話題或材料。如2017年全國(guó)卷(試題見(jiàn)本專題“真題快遞1”)優(yōu)秀作文標(biāo)題“創(chuàng)新科技點(diǎn)亮中國(guó)”“絲路駝鈴，駛向和平”，2017年全國(guó)卷(試題見(jiàn)本專題“真題快遞2”)優(yōu)秀作文標(biāo)題“書(shū)生少年氣，輝煌看今朝”“插上自強(qiáng)不息的翅膀”等，都是緊扣材料的好標(biāo)題。2話題作文最好不用話題作標(biāo)題。3標(biāo)題范圍盡量要小，不要太寬泛；要合理出新，不要落俗套。萬(wàn)一標(biāo)題太大，可以采用副標(biāo)題的方式加以限制。4標(biāo)題不能過(guò)長(zhǎng)?！叭松?yàn)橐宦返目部啦抛兊?/p>

28、美麗”“在泥濘不堪的路上走出精彩的人生”這樣的標(biāo)題就太長(zhǎng)了，顯得過(guò)于松散。一、剪輯連綴法材料中的關(guān)鍵詞句是我們閱讀材料的第一印象，也是材料的“文眼”，蘊(yùn)含著材料的主旨，扣住關(guān)鍵詞句，用剪輯的方法加以連綴，或添加一個(gè)另外的詞語(yǔ)補(bǔ)齊觀點(diǎn)，往往能夠快速而準(zhǔn)確地?cái)M出作文標(biāo)題。如2015年上海卷優(yōu)秀作文的標(biāo)題“剛?cè)岵?jì)，造就和諧的自我”，該標(biāo)題就扣住了材料“人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西，也有一些柔軟的東西。如何對(duì)待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自我”中“堅(jiān)硬”“柔軟”“和諧的自我”三個(gè)關(guān)鍵詞句，從而亮明了文章的觀點(diǎn)，醒目有力?！纠?】(2017·浙江卷)閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。有位作家說(shuō)，人要

29、讀三本大書(shū)：一本是“有字之書(shū)”，一本是“無(wú)字之書(shū)”，一本是“心靈之書(shū)”。對(duì)此你有什么思考？寫(xiě)一篇文章，對(duì)作家的看法加以評(píng)說(shuō)。注意：題目自擬。不得少于800字。不得抄襲、套作。(1)這道作文題中，你認(rèn)為哪些詞語(yǔ)重要？答：(2)下列詞語(yǔ)的基本含義是什么？有字之書(shū)：無(wú)字之書(shū)：心靈之書(shū)：(3)請(qǐng)用剪輯連綴法擬寫(xiě)標(biāo)題。答：二、引用化用法好的標(biāo)題應(yīng)該優(yōu)雅，有品位。擬題時(shí)，如果能恰到好處的引用化用詩(shī)詞名句，能使標(biāo)題生輝，令人讀后回味無(wú)窮。引用：引用古詩(shī)文，如“柳暗花明又一村”“書(shū)中自有千鐘粟”等；引用歌詞，如“我是一只小小鳥(niǎo)”“桃花朵朵開(kāi)”等；引用成語(yǔ)，如“逝者如斯”“流年似水”等。化用：根據(jù)文意，巧妙地改

30、動(dòng)名言警句、成語(yǔ)、俗語(yǔ)、廣告詞、歌詞、詩(shī)歌等，賦予它們?nèi)碌脑⒁猓３Ｄ芡脐惓鲂?，引人注目。如“歸來(lái)兮，雨巷中的回憶”“知否？知否？應(yīng)是逝中永恒”“剪不斷的消逝，停不下的行走”等?！纠?】閱讀下面的材料，根據(jù)要求答題。它被天邊的彩云吸引，奮力飛騰。寒冷、饑餓、風(fēng)雨都無(wú)法阻止，它毅然決然地向上飛。飛上高山之巔，它已精疲力竭，傷痕累累。一個(gè)聲音問(wèn)：“值得嗎？”天地蒼茫，彩云繚繞，它內(nèi)心充實(shí)而滿足，喃喃答道：“我愿意?！备赣H的書(shū)桌對(duì)面有一把小椅子，兒子坐在那里，陪伴著下班回家在桌子前剪報(bào)的父親。父子倆沒(méi)有說(shuō)話，靜靜相對(duì)。兒子望著父親祥和的面容，心里充溢著寧?kù)o的幸福：父親您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的

31、很愿意。(1)認(rèn)真審題，你能根據(jù)材料確定哪些立意？答：(2)請(qǐng)化用詩(shī)詞、名言等，擬寫(xiě)一個(gè)精彩的標(biāo)題。答：三、巧用修辭法恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比喻、反問(wèn)、擬人等修辭手法擬題，能使標(biāo)題新鮮活潑，言簡(jiǎn)旨遠(yuǎn)，自然能夠取得較好的評(píng)閱效果。如“巉巖何足懼”“風(fēng)雨過(guò)后有陽(yáng)光”“創(chuàng)新讓他們走出沼澤”等，這些標(biāo)題靈動(dòng)地運(yùn)用比喻，顯示出材料的內(nèi)涵。如“安能隨意棄誠(chéng)信”“人怎能沒(méi)有善心”等，這些標(biāo)題運(yùn)用反問(wèn)的手法，有力地表達(dá)了材料所蘊(yùn)含的主題。如“綠葉對(duì)根的訴說(shuō)”“在大地溫暖的懷抱里”等，這些標(biāo)題運(yùn)用擬人的手法，形象地體現(xiàn)了材料的主旨?！纠?】閱讀下面的材料，根據(jù)要求答題。有一位歌手人長(zhǎng)得很丑，又很矮小。他以前生怕會(huì)引來(lái)

32、別人的嘲笑，于是僅僅在電臺(tái)做錄音工作?？缮衔枧_(tái)演唱一直是他的夢(mèng)想，他決定無(wú)論如何也要冒一次險(xiǎn)，哪怕被人轟下臺(tái)。朋友們知道了他的想法，都勸他不要做這樣的傻事，但他還是執(zhí)意如此。機(jī)會(huì)終于來(lái)了，在一次晚會(huì)上，他排除一切困難登上了舞臺(tái)，以最自然的姿態(tài)和最真實(shí)的一面去面對(duì)觀眾。因?yàn)檎嬲\(chéng)、自信和充滿魅力的表演，他受到了觀眾的熱烈歡迎。此后觀眾來(lái)信不斷，對(duì)于他坦率面對(duì)缺陷的態(tài)度給予了熱烈的贊美，而他也終于成為了一名杰出的歌手。(1)認(rèn)真審題，你能根據(jù)材料確定哪些立意？答：(2)請(qǐng)運(yùn)用修辭手法，擬出一個(gè)精彩的標(biāo)題。答：四、直言事理法直言事理的標(biāo)題往往是對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的高度概括，不僅能為寫(xiě)作行文提供一個(gè)明確的中心點(diǎn)，同時(shí)也點(diǎn)明作文的主題。