最新2018年中考滿分作文加評(píng)語

1、第1頁共8頁最新2018年中考滿分作文加評(píng)語2018年中考滿分作文篇一我的同學(xué)這次考試失利了,我安慰她說:盡力而為就好。她很嚴(yán)肅地盯著我的眼睛,說:不是盡力就好,盡力只是為犯錯(cuò)誤 找借口。她盯著我,臉色越來越沉,我感到火苗已經(jīng)燒到我的頭發(fā)了,得趕緊滅火,于是我妥協(xié)了。她這才放過我。稍候,她調(diào)節(jié)了一下情緒,開始給我講她小時(shí)候的一件事。那時(shí)候,我上三年級(jí),老師總是布置好多作業(yè),后來我就想了一個(gè) 取巧的辦法,我跟老師說:‘我盡力了,但不會(huì)做,沒辦法。‘老師無奈地?fù)u搖頭。 我的這個(gè)辦法成功了,于是很快這個(gè)辦法 就在班里傳開了,所有同學(xué)都用這方法。后來,換了個(gè)老師

2、,老師針對(duì)這 一現(xiàn)象開了一次班會(huì)。班會(huì)上,老師講了一個(gè)故事,是關(guān)于豹子的。他 說:‘有一只小豹子出生三個(gè)月后,豹媽媽讓它去打獵,它嫌苦嫌 累,便在外面游蕩了一會(huì)兒,回去對(duì)媽媽說,我盡力,可抓不到。豹媽媽心 疼孩子,說:孩子,盡力就行了,我去打獵吧。豹媽媽讓小豹子休息。日 子一天天就這樣過去了,終于有一天,豹媽媽老了,再也打不了獵了,可 是小豹子早已過了最佳學(xué)習(xí)時(shí)期,爪子和奔跑能力早已退化。‘老師對(duì)我們說:‘如果不是一句盡力就好,小豹子和豹媽媽 會(huì)有第2頁共8頁這樣的結(jié)果嗎?盡力而為只是借口,你捫心自問,你們真的不能做 得更好嗎?&am

3、p;lsquo;從那以后,我再也沒有用盡力這個(gè)借口搪塞他人,搪塞自己。她看了我一會(huì)兒,繼續(xù)說:你知道盡力而為的下一句是什么嗎?盡 力而為,命中注定。 當(dāng)然,這是我加的。 可是,實(shí)際上,真的什么都是命中 注定的嗎?不可更改了嗎?人生下來就已經(jīng)注定了結(jié)果,關(guān)鍵是從開始 到結(jié)束的過程,這一過程中遇到的困難、挫折數(shù)不勝數(shù),不能站在山腳 下,想像一下自己可能爬不上去,轉(zhuǎn)過身就對(duì)自己說,我爬不上去,我盡 力了。愛拼才會(huì)贏,并不是僅僅盡力而為就好。我一直都知道,我這個(gè)同學(xué)有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,我對(duì)她說:我明白了,盡力是達(dá)到身體或心理的極限,所以,我們要拼搏。不錯(cuò),接受新思想,挺快嘛。她滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。人生中

4、遇到的挫折有很多,可是盡力只是借口,要努力拼搏,愛拼 才會(huì)贏,不是僅僅盡力而為就好了?！驹u(píng)語】采用逆向思維的方法,借同學(xué)之口,提出了一個(gè)新穎而獨(dú) 到的觀點(diǎn):不是盡力就好,盡力只是為犯錯(cuò)誤找借口。文章以對(duì)話的 形式展開,第3頁共8頁重心部分是同學(xué)向我講述的她小時(shí)候的一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的 小故事-同學(xué)曾以我盡力了,但不會(huì)做,沒辦法的借口來搪塞老師,逃 避作業(yè);但后來一位新老師講述的關(guān)于小豹子的故事,使得同學(xué)改變 了只要盡力就好的觀念,懂得了愛拼才會(huì)贏的道理,我從同學(xué)的 故事中也頓悟到盡力是達(dá)到身體或心理的極限的人生哲理。 亮點(diǎn) 在于：反彈琵琶,立意獨(dú)到,主旨新穎;思想深刻,說理透辟。2018年中考滿分作

5、文篇二有無數(shù)次， 我在幽暗深邃的天籟里， 凝望夜空中月牙兒時(shí)的隱時(shí) 現(xiàn)在云層中穿行;有無數(shù)次，我佇窗看綠影婆娑，枝枝葉葉的晃動(dòng)令 我心潮難平;有無數(shù)次，我臨驚濤拍岸的海天一隅，聽海水吟唱卷起 千堆雪;有無數(shù)次，我踏山峰中，觀巍峨翠秀;思緒便長(zhǎng)上了翅膀，飛 出時(shí)空之外，夢(mèng)想便無休止在心中膨脹，使心靈豐盈廣袤，希望和期 盼在升騰。我真真切切地觀望和感受著萬事萬物， 夢(mèng)想便打動(dòng)和抓住了我的 心。我用想象和期待裝飾著生活，夢(mèng)想便由此變得活靈活現(xiàn)，多姿多 彩，填充著心靈上的空位。一切的浮躁，懶散，呆滯便隨風(fēng)而去。夢(mèng)想那幽靜的夜空下， 有美麗的白雪公主向我走來， 伸出摯愛的 雙手;夢(mèng)想那綠影盈盈中，仙女為

6、我撫平歲月的皺痕。夢(mèng)想那海浪濤 涌里，創(chuàng)造出事業(yè)的輝煌;夢(mèng)想那雄偉的山峰，賦予我用之不竭的力 量。啊!夢(mèng)想，多麼令第4頁共8頁人向往!夢(mèng)魂纏繞的地方是美的地方!夢(mèng)想，不管 你是少年，青年，中年或老年，是貧窮還是富有，它總是跟你相生相 伴，魅力無窮。它使平淡的生活有滋有味，使平凡的事物，平凡的人 生閃閃發(fā)光。人的內(nèi)心似乎與生俱來就存在著一個(gè)盡善盡美的期盼和希望， 夢(mèng) 想則是連接期待和希望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的橋梁。 人生正是被一連串的希望支 配著，才把生命的過程塑造得豐富多彩。夢(mèng)想，激勵(lì)著凡人對(duì)生活的 渴望，對(duì)社會(huì)的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。夢(mèng)想，令人心醉神迷。但隨著時(shí)光的流逝和生活的真實(shí)，夢(mèng)想中 的希望往往被

7、現(xiàn)實(shí)中的失望所代替。然而，這絲毫不會(huì)妨礙新的夢(mèng)想的產(chǎn)生。即便夢(mèng)想一無所獲，但人 的價(jià)值和一樣卻會(huì)在一無所獲中出乎意料的顯示出來。 人，樂意享受 自我感覺，自我想象發(fā)生的事，因此，夢(mèng)幻是否成真衡量不了夢(mèng)想的 價(jià)值。人在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比中， 在努力創(chuàng)造夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的和諧統(tǒng)一 中逐漸走向成熟，使自己的人生超越夢(mèng)想，得以升華。內(nèi)心的豐盈和美好使生命激情不減， 促使你竭力去經(jīng)歷， 認(rèn)識(shí)和 擁有現(xiàn)實(shí)的時(shí)間， 用自己的奮斗去構(gòu)造夢(mèng)想中的一切， 使生命產(chǎn)生奔 突，發(fā)出光熱。 這不說明，夢(mèng)想是認(rèn)識(shí)不可或缺的心靈的企盼和慰藉 是激勵(lì)人生去認(rèn)真創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)生活的前奏曲嗎?第5頁共8頁【評(píng)語】這是一篇語言運(yùn)用嫻熟并充滿哲理

8、和睿智的作文，字里 行間流淌的是青年一代的夢(mèng)想。 文章措辭考究，語言流暢，音韻和諧， 句式整齊，內(nèi)涵豐富，淋漓酣暢，一氣呵成，閱讀這樣的文章，能夠 給讀者諸多的啟迪。2018年中考滿分作文篇三三年時(shí)光匆匆， 我深深眷戀著我的校園， 因?yàn)檫@里有百聽不厭的 讀書聲。每一次走進(jìn)校園， 朗朗的讀書聲都像一縷縷清新的風(fēng)， 吹向我的 耳畔。那聲音，像一曲跌宕有致的樂章，承載著我們的夢(mèng)想。時(shí)而高 亢，時(shí)而低沉，每一聲都回蕩在我的心間。當(dāng)讀書聲響起時(shí)，其中，有的聲音渾厚，有的聲音清脆：有的如 鏗鏘擊鼓，有的如綿綿細(xì)雨，都在微微潤(rùn)濕的晨風(fēng)中醞釀，令清晨的 空氣也帶著絲絲甜味。讀書聲誦讀著經(jīng)典：宋濂不畏艱難求學(xué)，

9、令我們深深贊嘆：呂蒙 終予醒悟讀書，令我們刮目相看;花木蘭勇于替父從軍，令我們傳唱 不衰;口技人獨(dú)自精彩表演，令我們嘆為觀止。每一次朗讀都令我受 益匪淺。湖心亭上，張岱繪天與云與山與水，上下一白，一聲聲吟詠， 展現(xiàn)第6頁共8頁水天一色的美景;桃花源中，陶淵明憶阡陌交通，雞犬相聞，一 聲聲吟詠，唱出對(duì)幸福生活的向往;岳陽樓上，范仲淹道先天下之憂 而憂，后天下之樂而樂，一聲聲吟詠，責(zé)任填滿我們的胸膛。朗朗的讀書聲， 帶著我在知識(shí)的殿堂里自由穿梭。 走過趙縣的趙 州橋，那飽經(jīng)滄桑的石板， 令我心生感慨;徜徉蘇州的園林， 那獨(dú)具 匠心的軒榭池沼，令我心馳神往;登上泰山的絕頂一覽眾山小，令我 心潮澎湃;

10、飛躍咆哮的黃河，看洶涌的浪花，令我心頭激蕩。每一次踏進(jìn)校園， 聽到此起彼伏的讀書聲， 我身上所有的倦怠都 悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有種無形的力量推著我，在學(xué)習(xí) 的道路上奮勇向前。每一次踏進(jìn)校園， 聽到傳遞快樂的讀書聲， 我都情不自禁地微笑。 因?yàn)?，這聲音里有我對(duì)知識(shí)的渴望，有我們純真美好的友誼，還有老師的諄諄教導(dǎo)，家長(zhǎng)的殷殷期盼。每一聲，都在我的心田綻開美麗的 花朵，采擷雨露，迎接朝霞。畢業(yè)前夕，我們?cè)俅锡R讀經(jīng)典，然而，在嘹亮的誦讀聲中，我聽 出了惜別，聽出了珍重。中考前夕，我再次來到校園，校園里寂 靜無聲。我競(jìng)情不能已，仿佛曾經(jīng)的讀書聲依然回響在我耳畔。第7頁共8頁考場(chǎng)上，回首三年時(shí)光，有很多話想說，卻最終匯成只言片語： 別了，敬愛的老師;別了，親愛的同學(xué)。在以后的讀書聲里，我將帶 著新的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，駛向心靈更廣闊的領(lǐng)域?！驹u(píng)語】這篇散文緊緊抓住那聲音，多角度多方位地談了