浙教版一年級上冊《秋收》教學設計

1、浙教版一年級上冊?秋收?教學設計教學目的：1.知道秋天是個豐收的季節(jié)，秋天的田野稻谷黃、棉花白、農(nóng)民秋收忙。2.能看圖答復以下問題，會用“什么時候，什么怎么樣?和“誰在什么地方干什么的句式說話。重點、難點：教學重點：觀察圖畫，運用一定的句式表達圖意。教學難點：體會勞動的辛苦，勞動果實來之不易。課時安排：1課時教學過程：一、復習導人，引出課題1、小朋友，前幾天我們學習了?秋天的果園?，知道秋天到了，果園里的果子都成熟了，農(nóng)民們忙著采摘果子。今天，我們又要來看看秋天的田野。要比一比，誰看圖仔細，說話完好，聲音響亮。2、出示投影片(或掛圖)，想想圖上畫的是什么季節(jié)?你是怎么看出來的?：秋天到了，田野

2、里稻谷黃了，棉花白了，農(nóng)民伯怕和阿姨忙著收棉花、稻谷。3、你覺得秋天是個怎樣的季節(jié)?4、出示課題，齊讀。解釋“秋收。知道什么是秋收嗎?(秋收就是在秋天收割田里的稻谷、棉花等莊稼。)二、練習說“采棉花1、出示投影：這是什么地方?棉花長得怎樣?2、用“什么時候，什么怎么樣?的句式把你看到的棉花說一說。3、圖上還畫了誰?她在干什么?4、用“誰在什么地方干什么的句式說。5、把(2)(4)兩個句式連起來說。自己說同桌說指名說評議獨立再說。(秋天，棉花長得又多又白。農(nóng)民阿姨在棉花地里采棉花。)鼓勵學有余力的學生加進人物的心情，把句子說得更完好。三、練習說“收稻谷1、依次出示投影覆蓋片，隨機出示音節(jié)卡片，積

3、累詞語。 do zi sh do su tio do yn do co2、出示“割稻子圖，用上“誰在什么地方干什么說話。指名說。3、出示拾稻穗圖：自由按上述句式說話，然后指名說。說話順序：差生中等生優(yōu)等生。說說小朋友為什么會想著去拾稻穗?結合思想教育。4、出示“挑稻谷圖：用同樣的句式說話。說說農(nóng)民怕怕挑著一擔稻谷，心里會想些什么?5、出示“運稻草圖：鼓勵在用上述句式說的同時，加進“怎么樣地說。6、看插圖，把4幅分圖連在一起說。自由練。小小組說。優(yōu)等生引路說。(指導在這幾句話前面加一句：農(nóng)民伯伯、阿姨秋收忙。有的在有的在)中下生仿說。四、學念兒歌(出示小黑板)稻谷碾米米飯香，棉花織布做衣裳。稻谷棉花哪里來?農(nóng)民伯伯種出來。1、跟老師念兒歌。2、自由配動作表演念。3、我們吃的飯。穿的衣都是從哪里來的?五、導引1、農(nóng)民勞動辛苦嗎?2、對于農(nóng)民伯伯的勞動果實，我們該怎么做?六、小結秋天已經(jīng)到