《我與地壇》導學案3_第1頁
《我與地壇》導學案3_第2頁
《我與地壇》導學案3_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、?我與地壇?導學案3?我與地壇?學案【學習目標】理解作者獨到的人生感悟及作者對生命的認識。抓住文中的關鍵句 ,揣摩語言?！窘虒W重點】理解地毯和母親在作者頑強求索中的作用 ,解開“我作者、地壇、母親三者的關系?！窘虒W難點】感受作者作為殘疾人對生命的感悟及對“生與死的思考。教學課時：一課時學習過程一、晨讀積累已亥雜詩其五清·龔自珍浩蕩離愁白日斜 ,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物 ,化做春泥更護花?！咀⑨尅亢剖帲簭V闊深遠的樣子 ,也就是浩茫之意。白日斜：夕陽西下的黃昏時分。吟鞭：即馬鞭；作者在途中 ,一邊策馬行進 ,一邊吟詩 ,故言。東指：出城門向東；天涯：原意是天邊 ,此指遙遠的地方。

2、落紅：落花 ,作者自況。龔自珍因被迫辭官回鄉(xiāng) ,故自比為落花。后一“花字 ,當指一代新人方?！举p析】這首詩是作者最著名的代表作之一。其含義主要表達在兩個方面 ,一是抒發(fā)離京南返的愁緒 ,二是表示自己雖已辭官 ,但仍決心為國效力 ,流露了作者深沉豐富的思想感情。 詩中的“落紅、“化作兩句是歷來傳頌的經典名句 ,他們一方面是詩人言志抒懷的心聲 ,另一方面也可以為廣泛意義上的崇高人格道德境界的出色寫照。詩的開拓為表現自己離愁別緒的豐富感情 ,詩人用了“浩蕩一詞來形容“離愁 ,既強化“愁意。又表達出詩人狂放深沉的內心思緒和個性特點 ,這里典型的詩人本色。緊接著的“吟鞭句 ,對前人詩局的化用也恰倒好處

3、,并形成了兩句相連照應的藝術效果 ,仿佛能感受到詩人此時此刻此情此景中的心情。最后那么筆鋒一轉 ,用形象生動的比喻抒發(fā)胸臆 ,使全詩渾然一體動人肺腑。二、作家作品 史鐵生1951- ,中國當代著名作家、思想家。1958年如北京市東城區(qū)王大人小學讀書 ,1967年畢業(yè)已清華附中初中部。而后 ,于1969年到陜北延安地區(qū)“插隊。三年后因雙腿癱瘓回到北京 ,在北新橋街道工廠工作 ,后因病情加重回家療養(yǎng)。1979年開始發(fā)表作品。 史鐵生是當代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全同構在了一起 ,在自己的“寫作之夜 ,史鐵生用殘缺的身體 ,說出了最為健全而飽滿的思想。他體驗到的是生命的苦難 ,表達出的卻是存在的明朗和歡樂 ,他睿智的言辭 ,照亮的反而是我們日益幽暗的內心。當多數作家在消費主義時代里放棄面對人的根本狀況時 ,史鐵生卻居住在自己的內心 ,仍舊苦苦追索人之為人的價值和光輝 ,仍舊堅決地向存在的荒涼地帶進發(fā) ,堅決地與未明事物作斗爭 ,這種勇氣和執(zhí)著 ,深深地喚起了我們對自身所處境遇的警醒和關心。主要作品：?我與地壇?、?秋天的思念?、?我的遙遠的清平灣?、?插隊的故事?、?合歡樹

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論