歷史與社會(huì)九年級(jí)下滬教版第九課豐富多彩的文化生活教案

1、第九課 豐富多彩的文化生活一、教學(xué)目標(biāo)：1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：（1）了解文學(xué)作品在陶冶情操方面的作用。（2）提高學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣，并培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣。（3）使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處充滿藝術(shù)美，學(xué)會(huì)用藝術(shù)裝點(diǎn)美化生活。（4）使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，樹(shù)立終身體育觀念。2.能力目標(biāo)：提高學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作的能力、文學(xué)閱讀能力、藝術(shù)鑒賞能力。3.知識(shí)目標(biāo)文化生活的基本內(nèi)容；文學(xué)在形成道德和認(rèn)知方面的作用；藝術(shù)的社會(huì)特點(diǎn)；體育在社會(huì)生活和個(gè)人生活中的作用。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品陶冶情操。 2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察生活，善于發(fā)現(xiàn)生活之美，同時(shí)學(xué)會(huì)用自己的藝

2、術(shù)創(chuàng)造去美化裝點(diǎn)生活，使生活更加絢麗多彩。難點(diǎn)：讓學(xué)生了解藝術(shù)的時(shí)代性和民族性。三、教學(xué)過(guò)程（3課時(shí)）導(dǎo)入：文學(xué)可以陶冶我們的情操，藝術(shù)可以美化我們的生活，體育課以強(qiáng)健我們的體魄豐富多彩的文化生活使我們的人生更加絢麗多彩。文學(xué)世界我們從小就進(jìn)入了文學(xué)世界，文學(xué)會(huì)伴隨我們一生。學(xué)生討論P(yáng)60“大家談”。詩(shī)言志，歌詠情。文學(xué)可以抒發(fā)我們的情感。在閱讀文學(xué)作品時(shí)，我們常會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴。學(xué)生朗讀P61“讀與思”中的詩(shī)歌當(dāng)我死時(shí)，體會(huì)其中蘊(yùn)含的感情。文學(xué)是生活的教科書(shū)。它可以陶冶我們的情操，凈化我們的心靈。文學(xué)是社會(huì)的鏡子。它折射了不同時(shí)代、不同國(guó)家的歷史狀況和社會(huì)風(fēng)情。學(xué)生討論P(yáng)62“大家談“。

3、優(yōu)秀的文學(xué)作品可以對(duì)人們的生活乃至社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響?！耙话賯€(gè)讀者心中有一百個(gè)哈姆雷特”。不同的人，欣賞趣味和欣賞水平也不同，因而即使對(duì)同一部文學(xué)作品，也會(huì)產(chǎn)生不同的理解，出現(xiàn)欣賞結(jié)果的差異，即所謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”。閱讀文學(xué)作品的過(guò)程，也是創(chuàng)造文學(xué)世界的過(guò)程。隨著現(xiàn)代傳媒技術(shù)的發(fā)展，我們可以通過(guò)不同的渠道，如觀看影視戲曲，收聽(tīng)評(píng)書(shū)聯(lián)播等，了解同一個(gè)文學(xué)故事。但對(duì)文學(xué)作品本身的閱讀，是任何其他方式都無(wú)法取代的。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)代人的閱讀量在逐步減少。充分利用課余時(shí)間，盡可能地多閱讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品，會(huì)讓我們終生受益。藝術(shù)生活我們生活在一個(gè)藝術(shù)化的世界中，每時(shí)每刻都受到藝術(shù)的浸潤(rùn)和熏陶。羅

4、丹說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”每一種藝術(shù)形式都向人們展示著獨(dú)特的藝術(shù)美，給人帶來(lái)美的享受，有的甚至給人的心靈帶來(lái)強(qiáng)烈的震撼。任何藝術(shù)都具有時(shí)代性，體現(xiàn)著特定的民族精神。真正偉大的藝術(shù)可以跨越時(shí)空，成為人類的共同精神財(cái)富。學(xué)生閱讀P67“知識(shí)窗”建筑藝術(shù)。要充分感受藝術(shù)的美，需要不斷提高自己的藝術(shù)欣賞能力。藝術(shù)欣賞能力不適于生俱來(lái)的，而是通過(guò)后天的藝術(shù)實(shí)踐獲得的。學(xué)生討論P(yáng)68“讀與思”。我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)造美，用藝術(shù)裝點(diǎn)、美化我們的環(huán)境，使我們的生活更加絢麗多彩。文學(xué)藝術(shù)起源于生產(chǎn)勞動(dòng)。體育縱橫體育源于生活。隨著社會(huì)的發(fā)展，競(jìng)技體育越來(lái)越受到人們的關(guān)注和喜愛(ài)。競(jìng)

5、技體育是對(duì)人的生理極限的挑戰(zhàn)和超越，展現(xiàn)著獨(dú)特的人體美、力量美和精神美。競(jìng)技體育指運(yùn)動(dòng)員在一定時(shí)間和空間條件下，把身體的能量發(fā)揮到盡善盡美的程度，使健、力、美達(dá)到高度統(tǒng)一。競(jìng)技體育可以展現(xiàn)國(guó)家的綜合實(shí)力和人民的精神面貌，增進(jìn)人們的自信心，增強(qiáng)民族自豪感，促進(jìn)民族之間的相互交流。奧林匹克旗幟由五種不同顏色的環(huán)圈連接組成，分別代表歐洲（天藍(lán)色）、亞洲（黃色）、非洲（黑色）、大洋洲（草綠色）、美洲（紅色），象征世界五大洲的團(tuán)結(jié)，以及全世界運(yùn)動(dòng)員以公正、坦率的比賽和友好的精神在奧運(yùn)會(huì)上相見(jiàn)。學(xué)生討論P(yáng)72“大家談”。在重視競(jìng)技體育的同時(shí)，我國(guó)十分重視群眾性體育活動(dòng)。目前，我國(guó)的群眾性體育活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，

6、群眾性體育活動(dòng)的內(nèi)容和形式更加豐富多彩。我國(guó)的“體育人口”呈逐年上升的趨勢(shì)。生命在于運(yùn)動(dòng)。我們應(yīng)該根據(jù)自己的身體條件，結(jié)合自己的愛(ài)好，選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)方式，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的好習(xí)慣，樹(shù)立終身運(yùn)動(dòng)觀念。學(xué)生閱讀P73“知識(shí)窗”世界衛(wèi)生組織規(guī)定的10條健康標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生討論P(yáng)73“大家談”。     板書(shū)設(shè)計(jì)第九課 豐富多彩的文化生活一、文學(xué)世界1.文學(xué)的功能：a.文學(xué)是抒發(fā)情感的主要工具b.文學(xué)是陶冶情操的主要手段c.文學(xué)是我們認(rèn)識(shí)世界的主要方式d.優(yōu)秀的文學(xué)作品對(duì)人們的生活和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響2.文學(xué)鑒賞能力的差異及其原因3.每個(gè)人都是文學(xué)世界的創(chuàng)造者4.閱讀是通向文學(xué)世界的無(wú)法替代的方式二、藝術(shù)生活1.藝術(shù)與我們的生活a.我們生活在一個(gè)藝術(shù)化的世界中b.要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)美2.藝術(shù)的種類3.藝術(shù)的特性a.藝術(shù)的時(shí)代性b.藝術(shù)的民族性，尊重不同民族之間的文化差異c.優(yōu)秀的藝術(shù)作品具有超越時(shí)代和民族的特征4.藝術(shù)鑒賞力a.欣賞藝術(shù)美需要一定的藝術(shù)