蘇教版三年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)幾分之一導(dǎo)學(xué)案 (2)

1、復(fù)述回顧：（組員說(shuō)給組長(zhǎng)聽(tīng)）1、什么是平均分？2、你經(jīng)常玩平均分的游戲或者遇到過(guò)平均分的問(wèn)題嗎？3、你是怎樣表示平均分后每人或者每份分多少的？說(shuō)說(shuō)看？4、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)分?jǐn)?shù)嗎？你是怎樣理解這個(gè)詞的？你以前學(xué)習(xí)的都是什么數(shù)？設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀：（一）自讀課本p、98例一。1. 我來(lái)讀讀題：（   ）個(gè)小朋友去郊游，在外野餐。所帶食品：蘋(píng)果（    ）個(gè) ，礦泉水（   ）瓶， 蛋糕（   ）個(gè)。  2.我來(lái)分一分。（1） （   ）人分，把蘋(píng)果平均分分成（ 

2、60;  ）份，每份蘋(píng)果是（  ）個(gè)。（2）（   ）人分，把礦泉水平均分成（   ）份，每份是（  ）瓶。（3）如何分蛋糕呢？ 怎樣分？（用圓形紙片代替蛋糕進(jìn)行對(duì)折操作）。 我發(fā)現(xiàn)：將蛋糕（ ）分成（   ）份。每人得到蛋糕的（    ）。一個(gè)蛋糕的一半， 用分?jǐn)?shù)表示是 （ ） 。 3、我來(lái)讀一讀：讀作 。 4、我來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)：先寫(xiě)中間的橫線，就是分?jǐn)?shù)線，再寫(xiě)分?jǐn)?shù)線下的“2”，就是分母，最后寫(xiě)分?jǐn)?shù)線上面的“1”，就是分子。 5、我來(lái)折一折：用長(zhǎng)方形紙折一折，把它的涂上

3、陰影 。 用正方形紙折一折，把它的涂上陰影。 6、我來(lái)練一練（1）p、99 “想想做做”（2）p、99 “想想做做”（3）寫(xiě)出下面的分?jǐn)?shù)。 三分之一（ ） 五分之一（ ）（4）讀出下面的分?jǐn)?shù)。 （ ） （ ）（二）讀99頁(yè)例題二： 1、用相同大小的紙片折一折，涂出它的和 ，將和進(jìn)行比較， 我們發(fā)現(xiàn)（ ）比（ ）大。 2、用與剛才大小相同的紙片折出，然后和、進(jìn)行比較， 我們發(fā)現(xiàn)（ ）比（ ）大、( )比（ ）大。 3、我們得出：平均分的份數(shù)越少，每一份反而 ，平均分的份數(shù)越多，每一份反而 。 4、我來(lái)練一練 先填寫(xiě)分?jǐn)?shù)，再讀一讀。 1 > ( ) > ( )拓展延伸：你能用同一張紙折出、嗎？課堂總結(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？回答下面的問(wèn)題：  1