教師晉級證明材料(師德師風_教育教學能力_指導青年教師) (1)

1、關于饒德炳同志師德的證 明 材 料饒德炳同志從教以來一直在教育陣地上辛勤工作默默奉獻。他為人誠懇，工作一絲不茍。對黨的方針路線真誠擁護堅決執(zhí)行。經(jīng)常用誨人不倦的語言和言傳身教來影響廣大教師，在教職工中樹立了為人師表、教書育人的良好形象。 在多年的教學工作中他本著“在教書中育人，在育人中教書”的格言，平時備課時注意挖掘教材中的德育材料，在講課時把教書和育人有機結合起來，幫助學生及早樹立正確的人生觀和世界觀。進而帶動學生在諸多方面得到全面的、健康的發(fā)展。 數(shù)學教學是與學生生活有密切關系的一門學科，也是知識豐富瑣碎的學科。多年來他一直擔任數(shù)學教學工作。但他認真工作，從不敷衍，年年出色完成教學任務。用

2、他的口頭禪就是“教壇無小事”。 在研究教法方面他不滿足現(xiàn)有的經(jīng)驗，而是勤于探索不斷總結前人教學經(jīng)驗摸索數(shù)學教育教學規(guī)律使自身的教學經(jīng)驗有了更大的進步。 特此證明 商城縣雙鋪二中 2014年10月25日 關于饒德炳同志指導青年教師的證明材料 本人姓名：劉世宏，男，系雙鋪二中教師，在日常的教育教學中，饒德炳老師耐心指導我。指導內(nèi)容主要有1、學科教學方法；學生學習興趣的培養(yǎng)；3、學生學習習慣的培養(yǎng)；4、差生的轉(zhuǎn)化方法。 饒德炳老師采用“跟班指導”的方式長期堅持指導我，根據(jù)課改要求，怎樣去理解和掌握課程標準，如何把握教材重點、難點，怎樣根據(jù)學生實際去突出重點和突破難點。指導我認真?zhèn)湔n，精心設計教案，準

3、確選擇教學方法，合理應用計算機，如何將現(xiàn)代信息技術與學科整合。在學生方面，指導我如何激發(fā)學生的學習興趣、如何養(yǎng)成學生良好的行為習慣、如何轉(zhuǎn)化后進生。饒德炳老師還經(jīng)常深入課堂聽我的課，然后進行指導，幫助我修改論文等。通過饒德炳老師的幫助和指導，在實際教學中取得了較好的教學效果，使得我的教育教學水平有了明顯的提高。 特此證明 劉世宏 2014年11月27日 關于饒德炳同志指導青年教師的證明材料     饒德炳老師是一個認真負責的好老師，憑著她本人在工作中積極性、一絲不茍的敬業(yè)精神，我們大家都很佩服饒老師。我是一個剛參加工作不久的青年教師，饒老師帶著我一起進行

4、課堂教學討論、備課研討、有時也參與課題研究等等。這幾年來因為有了饒老師的培養(yǎng)和指導，我在教學方法，備課、課堂教學、校本研修等方面取得了較大成果。成績顯著，得到了學校其它老師們的認可和好評。 饒老師在培養(yǎng)和指導我時采取了如下的做法： 1、在學期開學初先制定出教學計劃，讓我參照執(zhí)行，堅持每周聽我一節(jié)課，并認真分析，與其它參與聽課的老師討論，共同分析。2、引導我找準自己的特色、特長，并結合到教育教學實際之中，成就自己特色的課堂教學風格。 3、饒老師是用眼、用心的指導了我；引導我向理論尋求答案，終身學習，為己所用。 饒老師的教學理念是“態(tài)度決定行動，行動決定習慣

5、，習慣決定成功”。所以于老師的教學經(jīng)驗越來越豐富，教學方法和效果越來越好，在教學上取得了優(yōu)異的成績。  特此證明 證明人：陶明霞 2014年11月28日工 作 總 結 饒德炳自任現(xiàn)職以來，在思想政治上認真學習馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論，擁護中國共產(chǎn)黨的領導。熱衷于黨的教育事業(yè)，有良好的師德有高度的責任感和事業(yè)心。在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱中學數(shù)學教學、青年教師優(yōu)秀教案選等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我

6、的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。 培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說："老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。"

7、;于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業(yè)，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。 本人自2001年參加工作以來，始終擔任班主任工作。在此期間認真做好學生的政治思想工作。經(jīng)常利用班會，周會，對活等進行愛國主義，集體主義教育。還在重大節(jié)日時開展各種文體活動

8、以激發(fā)學生對祖國，對人民的愛。同時，更激發(fā)了學生學習興趣，注重后進生的轉(zhuǎn)化，針對學生的年齡特點，興趣，愛好對不同的學生采取不同的方法進行教育，使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。經(jīng)過一番的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。 在過去的日子里，雖然取得了一些成績但還存在

9、著不足，可我有信心也有決心在今后的工作中飽滿的熱情努力拼搏，積極進取，攻克層層阻礙，把我所衷愛的教育事業(yè)推向一個新的臺階！ 2014年10月28日 雙鋪二中關于研究決定由饒德炳同志培養(yǎng)青年教師劉世宏和陶明霞的證明材料在平時的工作中，饒德炳老師特別關注青年教師的成長，并且他積極實施素質(zhì)教育，努力提高教學業(yè)務水平，深入鉆研新課改，他參入探索的“四步教學法”已在我校全面推廣。他每年的教學成績都在我校同級段前列，因此，經(jīng)學校辦公會研究決定有饒德炳老師去培養(yǎng)指導青年教師劉世宏和陶明霞兩位老師。劉世宏和陶明霞兩位年輕老師作為他的培養(yǎng)對象，也感到非常幸運。近幾年來，由于有饒老師的幫助，他們在備課，設計教案，

10、優(yōu)化課堂教學，指導上課等方面都有了較大進步。饒老師還鼓勵他們多寫論文，與饒老師一起讀書，探討教學理論，他們的多篇論文在縣、市獲獎。饒老師工作認真、教學嚴謹、業(yè)務能力很強，所任學科一直在年級和鎮(zhèn)抽測中名列前茅。有饒老師的培養(yǎng)使他們迅速成長，我們學校非常感謝他。特此證明 商城縣雙鋪二中 2014年10月28日關于饒德炳同志教育教學能力的證明材料 饒德炳同志中師畢業(yè)之后進行學歷進修，現(xiàn)已大學?？飘厴I(yè)，具有 較深厚的專業(yè)理論知識和教育學，心理學及教育法基礎理論知識。幾年來一直擔任數(shù)學教學和班主任工作，在教研上，管理上積累了一定的工作經(jīng)驗，取得了較好的效果。 該同志在新的課程標準頒發(fā)以后，他主動承擔教改任務，率先在數(shù)學課堂上進行了實驗，由她牽頭進行的“讀題思考解題檢驗”的課堂教學模式已初具形態(tài)成，顯見效果