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文檔簡(jiǎn)介
1、跨越式跳高教學(xué)設(shè)計(jì)(水平三) 陸學(xué)青一、指導(dǎo)思想 本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展及興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn),運(yùn)用自主、合作等學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生在自主、互動(dòng)、嘗試和體驗(yàn)的過(guò)程中獲得參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣,從而在體育學(xué)習(xí)中增進(jìn)學(xué)生之間的交流,共同感受體育運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè),為學(xué)生能很好地完成教學(xué)目標(biāo)打下良好的基礎(chǔ)。二、教材分析水平三跨越式跳高是小學(xué)階段教材的重要內(nèi)容,占有相當(dāng)?shù)谋壤虒W(xué)中也占有十分重要的地位。本節(jié)課主要是讓學(xué)生初步掌握跨越式跳高的起跳動(dòng)作和兩腿依次擺動(dòng)過(guò)橫竿的動(dòng)作方法。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的難點(diǎn)、恐懼心理和缺少自信等情況
2、,本課通過(guò)用皮筋代替橫竿,用分層次練習(xí)等手段,豐富教學(xué)形式,提高教學(xué)效果,并讓學(xué)生都有展示自我,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。三、學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生正處在生長(zhǎng)加速期,朝氣蓬勃、富于想象,有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲,組織紀(jì)律性和學(xué)習(xí)積極性高。這個(gè)時(shí)期骨骼彈性好,關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍大,神經(jīng)靈活性高、反應(yīng)快,容易接受、學(xué)會(huì)新的動(dòng)作。而學(xué)生作為個(gè)體,又具有其獨(dú)立性,要進(jìn)一步培養(yǎng)其耐受挫折的能力,所以,在教學(xué)中給學(xué)生一個(gè)充分展示自己想象力、模仿力等能力的舞臺(tái),發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)比賽,激發(fā)學(xué)生追求成功,敢于嘗試冒險(xiǎn)、挑戰(zhàn),靠努力和奮斗贏得勝利,超越自我的心理傾向以及提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。也可使學(xué)生心情愉悅,以樂(lè)觀積極的態(tài)度
3、去面對(duì)困難和挫折。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生了解跨越式跳高以及動(dòng)作要領(lǐng)。2、技能目標(biāo):使學(xué)生初步掌握跨越式跳高的起跳和兩腿依次擺動(dòng)過(guò)皮筋的動(dòng)作方法。3、情感目標(biāo):通過(guò)相互間的合作與交流,建立和諧的人際關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心。通過(guò)跳高練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。五、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):助跑與起跳相配合的基本動(dòng)作。難點(diǎn):兩腿擺動(dòng)依次過(guò)繩的動(dòng)作方法。六、教學(xué)方法摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式,充分發(fā)揮教材趣味性強(qiáng)的特點(diǎn),使學(xué)生在快樂(lè)活動(dòng)中自主地發(fā)展自己的彈跳素質(zhì)。教學(xué)中,以皮筋代替橫竿,消除學(xué)生對(duì)橫竿的畏懼心理,充分利用器材調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。讓學(xué)生自主練習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生的想象力進(jìn)行多種跳躍能
4、力的練習(xí),學(xué)生在了解跳高的知識(shí)后,主要練習(xí)簡(jiǎn)單的跨越式跳高技術(shù)。練習(xí)時(shí),發(fā)揮學(xué)生的主體性,教師適當(dāng)?shù)难不刂笇?dǎo),進(jìn)行糾錯(cuò),學(xué)生可根據(jù)自己的能力自行調(diào)整高度進(jìn)行練習(xí),從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮自己的特長(zhǎng),自我組織互幫互學(xué),讓學(xué)生真正成為課堂的主體。七、教學(xué)特色1、教學(xué)手段多樣化:為達(dá)到教學(xué)目的,本課在設(shè)計(jì)中充分運(yùn)用游戲、音樂(lè)等形象直觀喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,通過(guò)輔助練習(xí)、模仿練習(xí)、合作練習(xí)等多種練習(xí)方法,充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2、注重營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍:在教學(xué)的全過(guò)程中,通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,師生互動(dòng),注重營(yíng)造和諧愉快的課堂氛圍,使學(xué)生在歡樂(lè)輕松的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí),掌握技能,達(dá)到了寓教于樂(lè)的目的。3、不斷創(chuàng)新和
5、拓展:根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需要,設(shè)計(jì)不同的方法,關(guān)注差異,區(qū)別對(duì)待,循序漸進(jìn),使學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能,努力探索,不斷進(jìn)取。八、預(yù)計(jì)效果平均心率:110150次/分練習(xí)密度:40%±5%九、場(chǎng)地器材錄音機(jī)、音響設(shè)備一套、體操墊6塊、皮筋8條、小鈴鐺4個(gè)十、教學(xué)流程十一、課后反思通過(guò)六年級(jí)的跨越式跳高這堂課的教學(xué),課后針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況來(lái)做以下總結(jié)。根據(jù)小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,把難得教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)易化融入到課堂,跨越式跳高屬于高年級(jí)教學(xué)內(nèi)容。我從教材和學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),結(jié)合自己平時(shí)的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)了這節(jié)高年級(jí)課。 首先,先說(shuō)說(shuō)自己在本次課的教學(xué)中的一些不足之處。整節(jié)課下來(lái),我個(gè)人感覺(jué)在教學(xué)的流程上面沒(méi)有什么大的問(wèn)題,但是覺(jué)得在整個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)
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