永平中心學(xué)校小學(xué)少年宮手工制作教案

1、永平中心學(xué)校小學(xué)少年宮 手工制作班 興趣小組教案授課內(nèi)容撕紙游戲活動(dòng)人數(shù)25人活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)課授課教師課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、 撕紙游戲1教師把一張長方形的紙撕成一根根細(xì)長的紙條2撕紙條比賽學(xué)生比一比看誰的紙條撕得直，撕得長。二、 教師撕紙，學(xué)生想象1教師閉著眼睛隨意撕出任意形狀師：（把撕出的紙的形狀變化不同方向，讓學(xué)生觀察）像什么？2填畫老師的作品3教師演示（1）演示撕紙制作方法（2）教師撕出類似刺猬的形狀，讓學(xué)生觀察像什么？三、欣賞馬蒂斯的一組剪紙作品師：這幅作品用什么方法做的？你喜歡它那些地方？四、學(xué)生進(jìn)行撕紙?zhí)町嬀毩?xí)1、學(xué)生撕紙，小組討論。撕一撕，畫一畫。五、學(xué)生作業(yè)

2、展覽、總結(jié)。教學(xué)小結(jié)美術(shù)無處不在，你看，小小一張紙 ，通過撕、貼、想、畫，大家能把它變得那么漂亮。生活中還有很多東西也可制作成圖畫永平中心學(xué)校小學(xué)少年宮 手工制作班 興趣小組教案授課內(nèi)容制作樹葉畫活動(dòng)人數(shù)25人活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)課授課教師課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。 1、放映幾幅圖片，看到優(yōu)美的圖片孩子們興致盎然。你喜歡哪一幅？它什么樣？2、放映一組關(guān)于樹葉畫的資料，學(xué)生欣賞。你能說出你的感受嗎？3、揭示課題制作樹葉畫   二、示范制作，觀察發(fā)現(xiàn)。    師：既然大家對(duì)樹葉畫這么興趣，你想知道制作樹葉畫的方法嗎？ 

3、1、出示小鳥圖：你能說說小鳥的特征嗎？2、根據(jù)學(xué)生的描述，老師示范制作樹葉畫，學(xué)生細(xì)心觀察。3、課件出示： 1、看-樹葉  2、想-內(nèi)容  3、擺-姿態(tài)  4、貼-平整 三、小組合作，制作體驗(yàn)。 四、作品展示，匯報(bào)交流。五、評(píng)價(jià)體驗(yàn)，交流心得。教學(xué)小結(jié)學(xué)生能夠接受，完成較好。永平中心學(xué)校小學(xué)少年宮手工制作班興趣小組教案授課內(nèi)容手工七色花活動(dòng)人數(shù)25人活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)課授課教師課時(shí)第三課時(shí)教學(xué)過程一、猜一猜提問：你知道七色花有幾種顏色？（一起復(fù)習(xí)彩虹的顏色）二、觀察圖：1、今天我們來做七色花吧。（學(xué)生人手一張觀察）2、提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？3、你覺得最

4、難做地方在哪里？（解決難點(diǎn)問題花瓣的粘合，采用同伴解答與教師重點(diǎn)示范的方法）。三、學(xué)生進(jìn)行手工活動(dòng)1、提出要求：想好先干什么再干什么最后干什么桌子地面都要理干凈碰到問題可以問老師也可以問小朋友。2、學(xué)生操作，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子（語言及動(dòng)作），提醒保持干凈。四、講評(píng)：1、看看說說，誰的七色花最好看？（剪得光滑、折得挺）2、玩一玩：你想讓七色花為你做什么事情？說一說自己的愿望。3、整理。教學(xué)小結(jié)美術(shù)無處不在，學(xué)生通過動(dòng)手制作培養(yǎng)了美感和欣賞能力。學(xué)會(huì)尊重和欣賞別人的勞動(dòng)成果。永平中心學(xué)校小學(xué)少年宮手工制作班 興趣小組教案授課內(nèi)容漂亮的頭飾活動(dòng)人數(shù)25人活動(dòng)時(shí)間

5、活動(dòng)課授課教師課時(shí)第四課時(shí)教學(xué)過程一、 出示作品，引起學(xué)生的興趣。 1、 小朋友，你們看看，今天老師給你們帶來了什么？ 2、 這個(gè)擺在家里可以當(dāng)裝飾品，漂亮呢？你們知道這是怎么來的？ 3、 這是我自己做的，好看嗎？你們想不想自己也來做一個(gè)？二、 示范做法 1、 首先，我們用這些報(bào)紙把小動(dòng)物定型。小兔子的頭是什么形狀的？我們把報(bào)紙揉成圓形的。 2、 然后，我們做小兔子耳朵，它的耳朵我們用兩長條形的報(bào)紙粘上。 3、 最后，我們用漿糊把宣紙一層層粘上，直到全部報(bào)紙都給蓋住了。 4、 我們用吹風(fēng)筒把它吹干后，涂上你喜歡的顏色，加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。 5、 你們可以自己想象，可以做大象、猴

6、子、小羊等動(dòng)物。 三、 學(xué)生操作，教師指導(dǎo) 1、 如果自己貼耳朵的時(shí)候有困難，可以請(qǐng)你旁邊的小朋友幫幫忙。 2、 上色時(shí)注意顏色的搭配。3、 注意手上、身上的整潔。 四、 講評(píng)作品 教學(xué)小結(jié)學(xué)生能夠接受，完成較好。永平中心學(xué)校小學(xué)少年宮手工制作班 興趣小組教案授課內(nèi)容美麗的熱帶魚活動(dòng)人數(shù)25人活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)課授課教師課時(shí)第五課時(shí)教學(xué)過程1參觀海族館（課件） 引導(dǎo)學(xué)生看看說說熱帶魚的特征：色彩斑瀾，背鰭、膠鰭、尾鰭的位置、形狀等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)熱帶魚的興趣。 2出示范例欣賞討論。 雙三角的折疊法： a.對(duì)折 b.一角向前折，一角向后折騰c.對(duì)折按中線中間打開 d.雙三角 建議可讓學(xué)生觀察范例思考：尾鰭

7、是什么形狀的？怎么能讓尾鰭兩邊對(duì)稱？兩條斜邊可以留出做什么？然后讓幾名學(xué)生根據(jù)不同的方式來示范，供大家討論；哪條魚游得快？哪種方法剪起來方便？ 說明：以上的示范、討論可以幫助學(xué)生掌握剪剪的方法，可能魚的種類很多鰭也各不相同，敢于去嘗試。 3.學(xué)生操作 說明：因?qū)W生使用剪刀尚不靈活，折疊后剪有困難可展開成雙三角在兩邊剪，不強(qiáng)求對(duì)稱。同時(shí)在操作過程中要指導(dǎo)學(xué)生正確使用剪刀的方法，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難。剪好熱帶魚可按自己意愿去裝飾、剪貼、繪畫都行，最后讓魚游到“海底世界”去。 4 講評(píng) 集體觀察討論：建議讓學(xué)生看看這是每條魚都能在水里游嗎？為什么？哪條魚最漂亮？ 說明：只要有尾鰭就能游，這是最低層次的要

8、求，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生體會(huì)有背鰭，膠鰭的魚和身上有花紋的魚更好看，鼓勵(lì)學(xué)生在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)去探索，有了進(jìn)步就可去換下以前的作品或添上新作品，在比較中體會(huì)成功，更好地認(rèn)識(shí)自我。 5、總結(jié)，整理。教學(xué)小結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)去探索，有了進(jìn)步就可去換下以前的作品或添上新作品，在比較中體會(huì)成功，更好地認(rèn)識(shí)自我。永平中心學(xué)校小學(xué)少年宮手工制作班 興趣小組教案授課內(nèi)容漂亮的水果娃活動(dòng)人數(shù)25人活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)課授課教師課時(shí)第六課時(shí)教學(xué)過程一、播放水果化妝舞會(huì)的資料，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣 教師：“孩子們，水果王國要舉行化妝舞會(huì)，好多水果都要參加，你們知道都有哪些水果參加了嗎？讓我們一起看看吧，教師邊說邊播放水果化

9、妝舞會(huì)的資料，提問：你們看到了哪些水果？他們漂亮嗎？他們是用什么材料打扮的？你還知道哪些水果？請(qǐng)你說一說好嗎？（請(qǐng)學(xué)生說自己見過的水果） 二、認(rèn)識(shí)秋天的水果： 老師這也有一些水果，都藏起來了，你能根據(jù)袋子里摸到的水果形狀，猜出是哪種水果嗎？教師邊說邊出示封好的水果袋子，找學(xué)生前來摸水果袋子，并憑自己摸到的水果的形狀說出是什么水果 ？再拿出來看一看是不是這種水果，并讓學(xué)生說出這種水果的顏色，形狀。 這些水果有的在秋天成熟，有的在夏天，請(qǐng)小朋友說出在秋天能吃到的水果。 三、制作活動(dòng)：漂亮的水果娃 我們認(rèn)識(shí)了好多水果，這些水果也要參加水果王國的化妝舞會(huì)，我們也把他們打扮一下，讓他們也去參加舞會(huì)吧。

10、1、教師示范制作水果娃，小朋友能用彩紙給水果化妝成水果娃嗎？化妝成水果娃需要給水果貼上什么？（五官）誰來試一試？找學(xué)生嘗試用彩紙裝飾水果，并進(jìn)行鼓勵(lì) 2、現(xiàn)在老師這有好多材料，橡皮泥、彩紙，小朋友可選你喜歡的材料、水果進(jìn)行制作，把他們化妝成水果娃，不過制作時(shí)要注意水果的五官粘貼位置要合適，比如兩只眼睛要一樣大，不要太近，也很不要太遠(yuǎn)，嘴巴不能太靠上，水果娃可以是各種表情的，笑的，生氣的都可以，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友開動(dòng)你的小腦筋，開始制作吧。教學(xué)小結(jié)我們做了這么多水果娃，高興嗎?讓我們跳起來表達(dá)我們快樂的心情好嗎？ 永平中心學(xué)校小學(xué) 少年宮 手工制作班 興趣小組教案授課內(nèi)容制作小點(diǎn)心活動(dòng)人數(shù)25人活動(dòng)時(shí)

11、間活動(dòng)課授課教師課時(shí)第七課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)： 師：小朋友，告訴你們個(gè)好消息：智慧樹中的“紅果果”和“綠泡泡”要來和我們一起唱歌、跳舞了，來，我們一起來表演餅干歌。 二、學(xué)做小“點(diǎn)心”。1、帶領(lǐng)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)點(diǎn)心。 老師端著一盤課前準(zhǔn)備的點(diǎn)心，說：“小朋友們，請(qǐng)大家吃點(diǎn)心啦。你們認(rèn)識(shí)這些點(diǎn)心嗎？”學(xué)生逐一認(rèn)一認(rèn)，請(qǐng)學(xué)生說出點(diǎn)心的名稱。師問：“他們是什么樣子的？是什么形狀的？大還是小？ 教師總結(jié)：這些點(diǎn)心有的是圓圓的，有的是扁扁的，有的是長長的，還有的上面有一些美麗的花紋，有的呢還有一些圖案。 2、請(qǐng)學(xué)生嘗點(diǎn)心。3、帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)做點(diǎn)心。（1）師：這些點(diǎn)心怎么做呢？你會(huì)做哪一種？請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示

12、范，教師引導(dǎo)學(xué)生討論團(tuán)圓、搓長、壓扁的方法。（2）教師重點(diǎn)示范、講解蛋卷的制作方法，即先壓長、壓扁再卷起來。 （3）學(xué)生用橡皮泥做“點(diǎn)心”。請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手做一盤自己喜歡的點(diǎn)心。做好了以后自己添加花紋，看看誰做的點(diǎn)心又漂亮又好吃！ 三、做游戲：“品嘗”點(diǎn)心請(qǐng)學(xué)生將做好的點(diǎn)心送給好朋友“品嘗”，并對(duì)她們說一句：“X X X，請(qǐng)吃小點(diǎn)心！”。教學(xué)小結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生大膽制作，對(duì)于有困難的學(xué)生，教師給予及時(shí)的幫助。永平中心學(xué)校小學(xué) 少年宮手工制作班 興趣小組教案授課內(nèi)容泥工海底世界活動(dòng)人數(shù)25人活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)課授課教師課時(shí)第八課時(shí)教學(xué)過程一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題 欣賞課件圖片導(dǎo)入。 二、學(xué)習(xí)

13、新課1學(xué)生分析不同魚的造型特點(diǎn)（師小結(jié)）2出示范作（魚） 制作方法。（1）教師介紹橡皮泥、陶藝泥、軟陶三種泥塑材料。  （2）用實(shí)物投影演示揉、撮、捏、團(tuán)、按等技法，使之出現(xiàn)所需的不同形狀。（3）課件演示熱帶魚的制作過程：外形的處理（揉、搓、捏、接、刮刻、粘等）。細(xì)節(jié)的處理（壓印、利用小棒進(jìn)行簡單雕刻等）。三、學(xué)生嘗試用橡皮泥創(chuàng)造海底動(dòng)物。1、引導(dǎo)學(xué)生捏制自己喜歡的海底動(dòng)物，如熱帶魚、海龜、貝殼等。2、小組交流，可以把每個(gè)同學(xué)捏制出的不同造型的海底動(dòng)物組合在一起，組成海底世界（引導(dǎo)學(xué)生注意不同魚類造型特點(diǎn)和色彩的把握） 3、作品展示，師小結(jié) 。

14、三、全課總結(jié) 教學(xué)小結(jié)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，喜歡動(dòng)手制作!永平中心學(xué)校小學(xué) 少年宮手工制作班 興趣小組教案授課內(nèi)容奇妙的折紙活動(dòng)人數(shù)25人活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)課授課教師課時(shí)第九課時(shí)教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入 教師講述大灰狼抓小白兔的故事，展臺(tái)出示折紙作品演示，激發(fā)興趣。你想不想用紙折的方法折出一只小兔子呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)折紙。板書課題：折紙 二、初識(shí)折紙符號(hào) 1、為了讓學(xué)會(huì)折紙的方法，老師給大家請(qǐng)來了三位新朋友幫忙。 兒歌記憶：凹折線，一邊長，折在里面看不見；凸折線，長短變，折到外面來見面。師：把邊和邊對(duì)折叫對(duì)邊折，把角和角對(duì)折叫對(duì)角折。所有的折紙都是從單純的對(duì)角折或?qū)呎坶_始的，先把邊

15、角對(duì)齊，再對(duì)折，按照含有折紙符號(hào)的折紙圖反復(fù)動(dòng)手，就會(huì)折出各種各樣的我們需要的各種形狀了。 三、共同探究折小兔子 1、出示小兔子步驟圖，小組討論并動(dòng)手制作，找學(xué)生交流制作方法。 2、教師示范制作小兔子步驟和方法。 3、學(xué)生比賽動(dòng)手制作。（邊和邊、角和角對(duì)整齊，折痕壓平整） 4、學(xué)生展示，教師總結(jié)。 四、一物多變折小鳥 1、學(xué)生生折小鳥 2、展示同學(xué)們折成的小鳥。 五、作品創(chuàng)作 1、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo) 2、把作品貼在做好的森林展示板面上教學(xué)小結(jié)大部分學(xué)生能基本順利完成。大部分學(xué)生的小動(dòng)物還做得不夠好，以后要多練習(xí)。永平中心學(xué)校小學(xué) 少年宮手工制作班 興趣小組教案授課內(nèi)容折孔雀活動(dòng)人數(shù)25人活動(dòng)時(shí)

16、間活動(dòng)課授課教師課時(shí)第十課時(shí)教學(xué)過程 一引出活動(dòng)內(nèi)容，了解孔雀基本特征你們見過孔雀嗎？在哪見過？“孔雀”有什么特點(diǎn)？想不想用小巧手把孔雀變出來？二、看步驟圖折“孔雀”并添畫1、（出示步驟圖）教師：請(qǐng)小朋友看一看折“孔雀”一共需要幾步？（8步）在這8步中哪幾步比較難，你可以和同座討論一下。2、誰來說說看你有什么困難？（請(qǐng)幾名學(xué)生說出有困難的地方，其他學(xué)生幫助解決）3、介紹材料及交代折紙要求。我們的學(xué)生真聰明，真能干?，F(xiàn)在就用水彩筆給美麗的孔雀加上美麗的尾巴吧！ 4、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)給予能力差的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。巡回指導(dǎo)時(shí)注意添畫的合理性。同時(shí)將完成的作品展示給大家看

17、0;三、展示、評(píng)價(jià)。四、整理學(xué)習(xí)用具。教學(xué)小結(jié)學(xué)生能基本利完成，折得都比較美觀。其中王嘉悅做得最好。永平中心學(xué)校小學(xué) 少年宮手工制作班 興趣小組教案授課內(nèi)容植物標(biāo)本制作活動(dòng)人數(shù)25人活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)課授課教師課時(shí)第十一課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課我們偉大的祖國自然條件非常優(yōu)越，是世界上植物資源最豐富的國家之一。植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，為了不斷開發(fā)和利用這些寶貴的植物資源，使它造福于人類，我們需要將植物制成標(biāo)本，長期保存，以供人們學(xué)習(xí)和研究。這節(jié)課老師將和同學(xué)們一起動(dòng)手制作植物標(biāo)本。（板書課題）二、學(xué)做植物標(biāo)本1指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物標(biāo)本。2.談話：剛才小朋友們看了老師帶來的花瓣和樹葉，現(xiàn)在老師問問你老師手中

18、拿的這些是否便于長期保存？為什么？3出示植物標(biāo)本講述：這些就是植物標(biāo)本。常用的制作植物標(biāo)本的方法有兩種，一種是把植物壓干，壓干后的植物不會(huì)霉?fàn)€，用這種方法制成的標(biāo)本叫做壓制標(biāo)本或干制標(biāo)本（示物）；另一種是把植物泡在藥水里，殺菌防腐，用這種方法制成的標(biāo)本叫做浸制標(biāo)本。自然界的植物萬紫千紅，如果我們要把植物原有鮮艷色彩長期保留下來，多用這種方法。今天我們學(xué)習(xí)制作植物壓制標(biāo)本。4.指導(dǎo)學(xué)生制作植物壓制標(biāo)本。（1）講解采集和制作的方法。（2）指導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)紙。（3）指導(dǎo)學(xué)生固定標(biāo)本。（4）指導(dǎo)學(xué)生貼標(biāo)簽。教學(xué)小結(jié)學(xué)生學(xué)的很認(rèn)真，完成較好。在今后的學(xué)習(xí)中還有待加強(qiáng)練習(xí)。永平中心學(xué)校小學(xué) 少年宮手工制作班

19、興趣小組教案授課內(nèi)容廢物利用之花籃制作活動(dòng)人數(shù)25人活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)課授課教師課時(shí)第十二課時(shí)教學(xué)過程一、展示手工花籃成品，激發(fā)興趣 1.小朋友們，你們平時(shí)喝飲料嗎？那你來說說喝完的飲料瓶你是怎么處置它的？今天老師要告訴你們啊，這些被我們平時(shí)扔掉的沒用的東西其實(shí)用處可大了。2、教師出示制作好的花籃展示。3、揭示課題。二、學(xué)習(xí)制作手工花籃。1、學(xué)習(xí)制作過程教師演示，學(xué)生認(rèn)真觀察，指出共有多少種手工基本制作步驟（剪、貼、拉、撕等），記住制作步驟和制作方法。2、小組合作，嘗試用廢舊的飲料瓶制作花籃。教師巡視指導(dǎo)。三、學(xué)生作品展示、評(píng)價(jià)。四、總結(jié)：說說你喜歡這個(gè)花籃嗎？引導(dǎo)其細(xì)心觀察生活，能把更多

20、的廢物利用起來。五、整理學(xué)習(xí)用品。 教學(xué)小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察生活，能把更多的廢物利用起來。永平中心學(xué)校小學(xué) 少年宮手工制作班 興趣小組教案授課內(nèi)容廢物利用之賀卡制作活動(dòng)人數(shù)25人活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)課授課教師課時(shí)第十三課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日互相贈(zèng)送的具在紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛心，表達(dá)美好的祝愿，給我們?cè)鎏須g樂，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運(yùn)用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，自己動(dòng)手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會(huì)使人更感親切，更有意義。二、賀卡制作方法簡介1、賀卡介紹：賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對(duì)話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：單頁卡折頁卡；有平面的、立體

21、有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規(guī)則形的。 制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點(diǎn)介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。2、制作過程示范（1）構(gòu)思、設(shè)計(jì) （2）準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。 （3）選材、配色：廢舊的畫報(bào)和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。注意色彩配置鮮艷、明快。 （4）剪貼； 剪取合適的圖形，按設(shè)計(jì)稿依層次貼到紙上合適的位置。 （5）書寫或剪貼贈(zèng)言： 如：新年好、老師您好、生日

22、快樂等祝愿的字句。 （6）整理畫面： 看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫。三、學(xué)生動(dòng)作設(shè)計(jì)賀卡。四、作品展示、評(píng)比。五、總結(jié)、整理。教學(xué)小結(jié)學(xué)生能基本掌握。動(dòng)作基本做到位。但是連貫起來還需要反復(fù)練習(xí)。學(xué)得快的有近一半的學(xué)生能跟著音樂基本完成舞蹈動(dòng)作。永平中心學(xué)校小學(xué)少年宮手工制作班 興趣小組教案授課內(nèi)容有趣的剪紙活動(dòng)人數(shù)25人活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)課授課教師課時(shí)第十四課時(shí)教學(xué)過程一、作品賞析。   1、談話：同學(xué)們，我手中有一把剪刀和一張普通的紙，就是它們創(chuàng)造出了中國民間文化剪紙，又叫窗花。這古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)有1000多年的歷史，風(fēng)格獨(dú)特，深受國內(nèi)外人士所喜愛。今天，

23、我們就來欣賞出自古代與現(xiàn)代藝人之手的部分代表作品。   板書：剪紙  2、利用課件與實(shí)物投影儀展示教師準(zhǔn)備的剪紙作品。    3、教師對(duì)部分作品進(jìn)行解說（主要針對(duì)古老的吉祥圖案）。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、門箋。喜花、枕花、禮花等。具有單純、簡潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)二、探究作品特征1、引導(dǎo)觀察：你們?cè)賮砜船F(xiàn)在這些作品，它們有什么共同的特點(diǎn)？ 2、教師拿出其中以一次對(duì)折形式剪成的楓葉圖案。   提問：這張剪紙是什么圖形？ 3、提問：同學(xué)們，這樣漂亮的圖案

24、，你知道是怎樣剪成的嗎？ 4、大家今天想不想做一名巧手小藝人，剪刀來創(chuàng)作漂亮的圖案？  三、作品創(chuàng)作。 （一）嘗試創(chuàng)作（一次對(duì)折剪紙） 1、教師示范剪紙方法： a、一次對(duì)折  b、沿外邊畫輪廓線 c、剪去輪廓線以外的部分  2、學(xué)生獨(dú)立嘗試創(chuàng)作剪紙。3、展示、交流、評(píng)析。將優(yōu)秀的作品貼在黑板上。 學(xué)生總結(jié)：a、對(duì)折要整齊 b、畫樣要美觀   c、用剪要規(guī)范（二）二次創(chuàng)作   四、學(xué)生作品展示、評(píng)比。 五、總結(jié)全課。教學(xué)小結(jié)古老

25、的傳統(tǒng)民間藝術(shù)有1000多年的歷史，風(fēng)格獨(dú)特，深受國內(nèi)外人士所喜愛。鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手感受。永平中心學(xué)校小學(xué) 少年宮 手工制作班 興趣小組教案授課內(nèi)容剪春天活動(dòng)人數(shù)25人活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)課授課教師課時(shí)第十五課時(shí)教學(xué)過程一、 （課件）音樂導(dǎo)入，并揭示活動(dòng) 1、聽一聽春天的聲音，說一說春天的色彩。 師：小朋友，春天來了，萬物蘇醒了，讓我門先聽一聽春天的聲音吧。（放音樂） 師：剛才小朋友聽到小鳥的歌聲，河水流動(dòng)的聲音，春天的聲音是那么動(dòng)聽，春天的顏色更是美，想一想春天有那些顏色。（桃花是粉紅的、柳條是綠的） 2、戴頭飾的小朋友依次介紹。 3、小&#

26、160;結(jié)：春天不僅小朋友門喜歡，小動(dòng)物們也喜歡，今天就讓我們用自己的巧手剪春天。 二、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐并布置版面1、欣賞老師布置的春天的景物。 師：春天的景物很多，小朋友在平時(shí)已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少剪紙的本領(lǐng)，小朋友都會(huì)剪些什么呀？ 2、 學(xué)生徒手剪春天的景物：（放背景音樂） 3、小組評(píng)議：評(píng)出好作品，在投影儀上展示，并給小能手發(fā)剪紙章。 4、學(xué)生合作布置一幅春天的剪紙圖： 以小組為單位，每個(gè)小組布置一幅春天的剪紙圖，現(xiàn)在每個(gè)小組都有一張不同背景的圖，根據(jù)畫面內(nèi)容要求小朋友先討論如何布置自己的畫面，然后再剪貼。 注意事項(xiàng)

27、：圖案位置的合理性，色彩的和諧性。 學(xué)生進(jìn)行剪紙活動(dòng)。5、小組作品展示： 教學(xué)小結(jié)這節(jié)課的練習(xí)，不但要求學(xué)生要會(huì)用語言描述春天，最主要的是利用身邊的材料繪制春天。理解圖案位置的合理性，色彩的和諧性。永平中心學(xué)校小學(xué) 少年宮手工制作班 興趣小組教案授課內(nèi)容美麗的窗花活動(dòng)人數(shù)25人活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)課授課教師課時(shí)第十六課時(shí)教學(xué)過程一、 作品欣賞： 課件出示窗花作，學(xué)生欣賞。講解：“窗花”就是用彩色紙剪成的圖案，花樣很多。剪窗花流行于我國西北各地，以陜西為著，許多人家的窗戶上都貼有窗花。特別是過年，剪窗花在窗戶上貼剪紙已成為一種習(xí)慣，剪紙成為了點(diǎn)綴品，所以西北人習(xí)慣

28、稱它為“窗花”。它既有畫意，又有裝飾趣味，很受群眾喜愛。 窗花的紋樣:有花卉、鳥獸、蟲魚及圖案紋樣等。（課件圖片欣賞） 二、 學(xué)習(xí)剪窗花。（一）學(xué)習(xí)用4折的方法剪窗花。 教師示范、講解，學(xué)生學(xué)習(xí)練習(xí)剪紙。 教師評(píng)講。 （二）學(xué)習(xí)用5折的方法剪窗花 1、 投影：放兩組4、5折的窗花紋樣。 要求：可以參考紋樣剪，也可以在原來的基礎(chǔ)上變化一下。 2、教師示范剪紙并講解。3、學(xué)生創(chuàng)作。 三、 剪貼窗花比賽 1、 全班分成各小組，每組制作各種圖案的窗花。 

29、2、 作品展示，評(píng)評(píng)哪組的窗花最有特色。（從窗花的形狀、色彩的搭配上去分析。） 教學(xué)小結(jié)今天小朋友們用自己的巧手剪了那么多漂亮的窗花，讓我們?cè)诠?jié)日里在自 己的家里也貼上自己剪的窗花，你們說好不好？永平中心學(xué)校小學(xué)少年宮手工制作班 興趣小組教案授課內(nèi)容美麗的石頭人活動(dòng)人數(shù)25人活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)課授課教師課時(shí)第十七課時(shí)教學(xué)過程1、請(qǐng)同學(xué)們觀賞石頭模特的表演，引導(dǎo)觀察娃娃的服裝。2、討論：你喜歡哪個(gè)娃娃？他有什么特點(diǎn)？服裝是怎么做的？顏色搭配如何？3、請(qǐng)學(xué)生幫助設(shè)計(jì)服裝。4、簡單向?qū)W生介紹制作材料及注意事項(xiàng)。5、學(xué)生自由選擇材料制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法制作出不同的作品。6、制作