人教版三年級上冊《口算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 柳州市駕鶴路小學(xué)“活美課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)表教材內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第(五)冊第(6)單元教學(xué)主題口算乘法課 時(shí)第（ 1 ）課時(shí)執(zhí)教者范繼曉教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)（12個(gè)目標(biāo)）1. 知識與技能：使學(xué)生掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，提高口算的準(zhǔn)確性。2. 過程與方法：在教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生知識遷移、類推的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)看題、認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣。我會口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)。教 學(xué) 過 程一、激趣引入，目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 1觀察情境圖。師：同學(xué)們，你們喜歡去游樂園嗎？游樂園里也有我們的數(shù)學(xué)，看看這張游樂園的照片，說說你們知道了什么。（出示第56頁情境

2、圖）預(yù)設(shè)：我知道了游樂園各種項(xiàng)目的價(jià)格。2.引入：你能提出用乘法計(jì)算的問題嗎？跟小組的同學(xué)說說。師：今天我們就一起來研究與這些有關(guān)的乘法口算的問題。板書課題：口算乘法3.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：我會口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)。二、自主探究，合作交流1問題推動，感知算理師：先看題，說說你了解到那些信息。（課件出示例1）預(yù)設(shè)：坐碰碰車每人20元，要求計(jì)算3人要多少錢。師：你怎樣理解題意？該怎么解答？預(yù)設(shè)：每人20元，3人需要的錢數(shù)就是20的3倍，求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用乘法計(jì)算，所以列式為203。2.數(shù)形結(jié)合，理解算理活動名稱：智慧共分享活動任務(wù)：與同伴交流你的想法活動步驟：（1）師：該怎樣計(jì)算呢？跟小組

3、的同學(xué)一起討論一下吧。（3分鐘）（2）交流分享：誰愿意把你的想法跟大家說一說？（3分鐘）預(yù)設(shè)：1：因?yàn)?個(gè)20是60，所以203=60。2：因?yàn)?0個(gè)3是30，所以20個(gè)3是60.3：因?yàn)?3=6，所以203就等于60.（3）引導(dǎo)學(xué)生推想：2003、20003得多少？（2分鐘）（2003=600,200就是2個(gè)百，2個(gè)百乘3是6個(gè)百，就是600；20003=6000,2000表示2個(gè)千，2個(gè)千乘3等于6個(gè)千，就是6000）（4）教學(xué)例2.先看題，說說你了解到那些信息。（課件出示例2）（坐過山車每人12元，要求計(jì)算3人要多少錢。）提問：你怎樣理解題意？該怎么解答？引導(dǎo)：該怎樣計(jì)算呢？跟小組的同學(xué)

4、一起討論一下吧。交流分享：誰愿意把你的想法跟大家說一說：預(yù)設(shè)：我是借助擺小棒算出來的，先在第一行擺1捆和2根小棒表示每人12元錢，然后在第二行、第三行分別這樣擺小棒，這樣就表示出了3人需要的錢數(shù)。這時(shí)整捆的小棒數(shù)就是3捆，1捆表示1個(gè)10,3捆就是103=30（根），單根的小棒數(shù)是每行2根，3行就是23=6（根），所以一共就是30+3=36（根），也就是說3人需要的錢數(shù)就是123=36（元）。多給學(xué)生機(jī)會練習(xí)敘述思考過程，只要合理就要給與表揚(yáng)和肯定。3.滲透思想，提煉算理（1）設(shè)疑：同學(xué)們學(xué)會口算整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)，那整百、整千數(shù)乘一位數(shù)呢？ （出示幻燈片）怎樣做最簡單？整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)

5、： 207= 2007= 20007= 預(yù)設(shè)：207=140 2007=1400 20007=14000（2）推理：你是怎么算出來的？ （預(yù)設(shè)：先用27=14，再看2后面有幾個(gè)零，就在14的后面添幾個(gè)零。（3）提煉算理：（出示幻燈片）我們在口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，把題目看成表內(nèi)乘法，計(jì)算出積后，再看因數(shù)末尾有幾個(gè)零，就在積的末尾添上幾個(gè)零。 生齊讀口算乘法的口算方法。三、活學(xué)活用，拓展思維1口算比賽，比一比誰算得又對又快？104= 106= 108= 204= 406= 608= 3004= 5006= 7008= 2. 看下面這三道題，是對還是錯(cuò)？（1）計(jì)算3004時(shí)，可以想300

6、表示3個(gè)百，3 個(gè)百乘4得12個(gè)百，12個(gè)百是1200 。( ) （2） 5800的積，末尾有兩個(gè)零。 ( )（3） 60是2與30的乘積。 ( ) 3.收集信息，解決問題。（1）每瓶飲料2元，買20瓶飲料 一共需要多少錢？你幫阿姨算一下。（2）有八箱蘋果，每箱30千克。 師：一共運(yùn)來多少千克蘋果？幫阿姨算一下。（3）兒童三輪車，每輛價(jià)錢是90元，幼兒園買了4輛，請幫幼兒園的阿姨算一下一共多少錢？4.你敢挑戰(zhàn)嗎：整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)、積是240的乘法算式，你能寫出多少個(gè)？ 四、回顧反思，總結(jié)提升 同學(xué)們，短短的三十五分鐘過去了，我們在這節(jié)課中學(xué)了整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，下了課小朋友之間互相說一下。使用到小組合作學(xué)習(xí)課堂活動活動名稱：智慧共分享活動任務(wù)：與同伴交流你的想法。活動步驟：（1）師：該怎樣計(jì)算呢？跟小組的同學(xué)一起討論一下吧。（3分鐘）（2）交流分享：誰愿意把你的想法跟大家說一說？（3分鐘）（3）引導(dǎo)學(xué)生推想：2003、20003得多少？（2分鐘）（2003=600,200就是2個(gè)百，2個(gè)百乘3是6個(gè)百，就是600；20003=