XX教師說課比賽

1、關(guān)于舉辦 2016 年教師說課比賽的通知為加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，有效提高教師素質(zhì)，進一步 促進教師專業(yè)化和專業(yè)技能的提升，加快培養(yǎng)結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu) 良的知識型、復(fù)合技能型的師資力量，全面提高教育工作質(zhì)量， 更好的適應(yīng)新時期教研教改工作的需要。經(jīng)學(xué)院研究決定在今年 11 月份舉行教師說課比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和國家中長期教育改革發(fā)展的綱 要，努力探索新時期職業(yè)院校教育質(zhì)量綜合評價改革體系，注重 教師的知識構(gòu)建及應(yīng)用，突出理論實踐結(jié)合能力，全面提高教師 實際教學(xué)水平。二、參賽對象學(xué)院目前正在從事教學(xué)工作的全體教師。三、比賽形式本次比賽分預(yù)賽和決賽兩個階段

2、， 11 月 8 日至 25 日為預(yù)賽 階段，由各系部自行組織。 12 月初為決賽階段， 由學(xué)院統(tǒng)一組織， 評委現(xiàn)場評判。各系部根據(jù)預(yù)賽結(jié)果，推薦參加決賽教師人數(shù)，填寫 2016 年教師說課大賽參賽報名表 （附件 1），參賽教師應(yīng)制作反映說課主要內(nèi)容的多媒體課件，結(jié)合板書等其它教學(xué)手段進行比賽。要 求每一系部參加決賽教師數(shù)不少于 3 人。四、說課比賽要求（一）說課的范圍 我院所開設(shè)的各類課程。（二）說課的內(nèi)容本次說課比賽為課程說課，主要內(nèi)容包括 :1說課程：說明課程的性質(zhì)和定位，主要闡述課程性質(zhì)與 作用、課程教學(xué)目標、課程設(shè)計理念與思路。2說教法：說明本課程的教學(xué)模式設(shè)計，教學(xué)方法選擇與 運用

3、，教學(xué)手段選擇與運用，主要闡述教學(xué)手段的先進性和教學(xué) 方法的創(chuàng)新性。3說學(xué)法：說明要教給學(xué)生什么樣的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生 哪些能力，并結(jié)合教學(xué)目標、教材特點、學(xué)生年齡特點具體地說 出理論依據(jù)。主要闡述如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中如何 實施以及預(yù)期效果等。4說教學(xué)過程：主要介紹教學(xué)全程的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計，即起 始過程結(jié)束的內(nèi)容安排。主要闡述教材展開的邏輯順 序、主要環(huán)節(jié)、過渡銜接及時間安排。5說考核標準：主要介紹課程考核采用何種方式進行，為什么要采用這種方式。主要闡述根據(jù)課程考核結(jié)果，如何對學(xué)生 學(xué)習(xí)效果進行總體評價。（三）具體要求：1每位參賽教師提交的報名表（含說課提綱） ，應(yīng)說明所設(shè) 計的課程

4、教學(xué)目標、教學(xué)過程、教學(xué)方法、考核方式以及組織教 學(xué)的理念及其依據(jù)。2課程教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)課程性質(zhì)、特點，體現(xiàn)本學(xué)科的前 沿性，教學(xué)手段與方法符合教學(xué)內(nèi)容要求，充分體現(xiàn)為教學(xué)效果 服務(wù)的精神。3參賽教師教態(tài)自然，普通話授課、話語清晰、語調(diào)適中， 板書合理、用字規(guī)范。4比賽采取答辯加教學(xué)展示的方式。比賽開始前，先由評 委在現(xiàn)場抽取參賽者報名表所填內(nèi)容對其進行提問，參賽者對評 委所提問題進行答辯，每位參賽者需答辯的問題不超過兩個，且 答辯時間限制在 5 分鐘以內(nèi)。然后進入到教學(xué)展示過程，教學(xué)展 示過程不超過 20 分鐘評分標準見附件 2。五、獎項設(shè)置 比賽結(jié)束，依比賽成績分設(shè)一、二、三等獎，同時根據(jù)

5、比賽 的實際情況和成績頒發(fā)團體獎。六、有關(guān)要求希望各系部高度重視，樹立“以比賽促工作、促創(chuàng)新、促發(fā)展”的意識，切實搞好組織工作。各系部匯總 2016年教師說課大賽參賽報名表于 11月 25 日前報至教務(wù)處李麗老師處。鄭州鐵路技師學(xué)院2016-10-27附件 1 2016 年教師說課比賽評委會名單附件 2 2016 年教師說課比賽參賽報名表附件 3 2016 年教師說課比賽評分標準附件 1 2016 年教師說課比賽評委 組 名單組長：蘇永東副組長：劉高明 王普惠 杜啟偉 朱新峰 郎重敏組員: 吳 偉 劉成珠 劉來員 胡國新 李水平 張波坤王曉洪 韓邦會 梁子秀 張京芬 劉洪良附件22016年教師

6、說課大賽參賽報名表教師姓名性別年齡學(xué)歷工齡所教學(xué)科課程名稱課題職稱現(xiàn)職稱評定年份聯(lián)系方式【教學(xué)設(shè)計說明】系部意見：2016年月日教務(wù)處意見：2016年月日附件3:2016年教師說課比賽評分標準說課教師：說課課程:項目評價內(nèi)容與要求權(quán)重得 分教學(xué)展示過程 （90 分）課程設(shè)置與 教學(xué)目標（10 分）1.說明本課程在專業(yè)課程體系中的地位與作用，與前、后續(xù)課程 的關(guān)系（3分）2.課程設(shè)計理念與思路比較清晰（4分）3.對學(xué)生知識、能力、素質(zhì)目標闡述清楚（3 分）10教學(xué)內(nèi)容 分析（15 分）1. 課程內(nèi)容選擇具有針對性，定位明確，內(nèi)容序化安排科學(xué)，能體現(xiàn)該課程在學(xué)科體系中的作用，并考慮學(xué)生可持續(xù)發(fā)展（

7、3分）2. 教學(xué)內(nèi)容能合理突出重點，體現(xiàn)難點（3分）3. 課程內(nèi)容的表現(xiàn)形式多樣，教學(xué)資源豐富（4分）4. 課堂容量（信息量）適當(dāng)，密度合理，詳略得當(dāng)，層次清晰， 符合學(xué)員的學(xué)習(xí)特點。（5分）15教學(xué)過程 （15 分）1. 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計科學(xué)、完整、緊湊，環(huán)環(huán)相扣，逐層遞進，對完 成教學(xué)目標有頭際意義。（5分）2. 能說明如何導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，能承上啟下。（5分）3. 體現(xiàn)教為引導(dǎo)、學(xué)為主體的雙向互動活動，體現(xiàn)學(xué)生主體性（5分）15教學(xué)方法與 手段（15 分）1 .教學(xué)模式設(shè)計理念先進，模式運用恰當(dāng)可行，對擴大教學(xué)容量、 完成教學(xué)目標確有實效。（5分）2 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點選擇適合的教學(xué)方法（4

8、分）3. 課件設(shè)計科學(xué)、精致、美觀。演示正確、熟練。（4分）4. 學(xué)生作業(yè)設(shè)計等合理（3分）15學(xué)情分析與 學(xué)法指導(dǎo)（15 分）1 .對學(xué)生完成本課程學(xué)習(xí)任務(wù)的原有基礎(chǔ)和可能遇到的學(xué)習(xí)困難 分析（5分）2. 結(jié)合教學(xué)目標、教材特點、學(xué)情特點，明確培養(yǎng)學(xué)生哪些能力 和指導(dǎo)哪些學(xué)習(xí)方法（5分）3. 貫徹因材施教原則， 對學(xué)生的主體作用的表現(xiàn)形式進行科學(xué)設(shè)計，對不冋類型學(xué)生的調(diào)動、指導(dǎo)方法合理（5分）15教學(xué)評價（10 分）1. 課程考核方式、標準合理、可行（5分）2. 說課教師教學(xué)效果評價良好（5分）10綜合素質(zhì) （10 分）1. 教師教態(tài)自然、儀表端莊大方（ 3分）2. 普通話授課，話語清晰、流暢、語調(diào)適中，有感染力（3分）3 .板書合理、書寫工整、用字規(guī)范（4分）10答辯（