三年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元《22 巴金給家鄉(xiāng)孩子的信》4

1、LOGO2我會(huì)讀我會(huì)讀珍惜珍惜 羨慕羨慕 真誠真誠 光陰光陰 親切親切 奉獻(xiàn)奉獻(xiàn) 捏筆捏筆 辜負(fù)辜負(fù) 原諒原諒 杰出杰出 寶貴寶貴 享受享受 代替代替 活躍活躍 寬廣寬廣 囑咐囑咐 花費(fèi)花費(fèi) 天真天真 添彩添彩 美好美好爭(zhēng)先恐后爭(zhēng)先恐后 好不熱鬧好不熱鬧 老老實(shí)實(shí)老老實(shí)實(shí) 開花結(jié)果開花結(jié)果3 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.理解重點(diǎn)句子的意思。體會(huì)作理解重點(diǎn)句子的意思。體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。者表達(dá)的思想感情。2.2.能正確、流利、有感情地朗讀能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)巴金爺爺對(duì)下一代課文，體會(huì)巴金爺爺對(duì)下一代的關(guān)懷，激發(fā)為社會(huì)添光彩，的關(guān)懷，激發(fā)為社會(huì)添光彩，為別人奉獻(xiàn)愛，讓生命開花的為別

2、人奉獻(xiàn)愛，讓生命開花的愿望。愿望。4自學(xué)提示（一）學(xué)習(xí)第二自然段：齊讀第二自然段，并從文中找出相關(guān)語句：（1 1）這是一封怎樣的回信呢？）這是一封怎樣的回信呢？（2 2）家鄉(xiāng)孩子寫的信，給巴金怎）家鄉(xiāng)孩子寫的信，給巴金怎樣的感受？樣的感受？5 這是一封怎樣的回信呢？請(qǐng)大家齊讀第一段。這是一封怎樣的回信呢？請(qǐng)大家齊讀第一段。 謝謝你們寫給給我，一大堆信！我數(shù)了數(shù)，一共謝謝你們寫給給我，一大堆信！我數(shù)了數(shù)，一共40封，好像你們封，好像你們都站在我面前，爭(zhēng)先恐后，講個(gè)不停，好不熱鬧！家鄉(xiāng)的孩子們，感都站在我面前，爭(zhēng)先恐后，講個(gè)不停，好不熱鬧！家鄉(xiāng)的孩子們，感謝你們給我這個(gè)老人帶來溫暖。謝你們給我這個(gè)

3、老人帶來溫暖。精讀課文精讀課文一、表示感謝一、表示感謝說明數(shù)量多，孩子們都說明數(shù)量多，孩子們都喜歡，仰慕巴金老人。喜歡，仰慕巴金老人。家鄉(xiāng)孩子寫家鄉(xiāng)孩子寫40封信，給巴金怎樣的感受？在文中找一找答案。封信，給巴金怎樣的感受？在文中找一找答案。家鄉(xiāng)的孩子們，感謝你們給我這個(gè)老人帶來溫暖。家鄉(xiāng)的孩子們，感謝你們給我這個(gè)老人帶來溫暖。說明他有一顆感恩的心說明他有一顆感恩的心孩子們對(duì)他的愛孩子們對(duì)他的愛感受：感受：6自學(xué)提示（二）學(xué)習(xí)第三自然段： 87歲的巴金爺爺寫信容易嗎？自歲的巴金爺爺寫信容易嗎？自讀課文第讀課文第三自然段，找出有關(guān)，找出有關(guān)句子。句子。7 87歲的巴金爺爺寫信容易嗎？自讀課文第二

4、段，找出有關(guān)句子。歲的巴金爺爺寫信容易嗎？自讀課文第二段，找出有關(guān)句子。 我有病，寫字困難，提著筆的手不聽指揮，不說給每個(gè)同學(xué)寫一我有病，寫字困難，提著筆的手不聽指揮，不說給每個(gè)同學(xué)寫一封信，或者像五年級(jí)郭小娟同學(xué)所要求的那樣一小段話，就是只給你封信，或者像五年級(jí)郭小娟同學(xué)所要求的那樣一小段話，就是只給你們大家回一封短信也十分吃力。有時(shí)候在我手里一支筆有千斤重。怎們大家回一封短信也十分吃力。有時(shí)候在我手里一支筆有千斤重。怎么辦呢？無論如何，我不能辜負(fù)你們的好意，我不能使家鄉(xiāng)的孩子失么辦呢？無論如何，我不能辜負(fù)你們的好意，我不能使家鄉(xiāng)的孩子失望。我終于拿起了筆。望。我終于拿起了筆。精讀課文精讀課

5、文二、帶病回信二、帶病回信以上內(nèi)容說明，巴金爺爺寫以上內(nèi)容說明，巴金爺爺寫信很困難。信很困難。8是什么讓巴金爺爺感到溫暖？是什么讓巴金爺爺感到溫暖？孩子們真誠的愛孩子們真誠的愛是什么力量支持著巴金爺爺拿起了千斤重的筆？是什么力量支持著巴金爺爺拿起了千斤重的筆？巴金爺爺對(duì)孩子們的愛巴金爺爺對(duì)孩子們的愛這就是愛，愛給人以溫暖，愛給這就是愛，愛給人以溫暖，愛給人以力量。人以力量。精讀課文精讀課文二、帶病回信二、帶病回信9自學(xué)提示（三）學(xué)習(xí)第四自然段： 齊讀第四自然段，并從文中找出相關(guān)語句：（1 1）畫出最能表達(dá)巴金爺爺思念畫出最能表達(dá)巴金爺爺思念孩子們的句子。孩子們的句子。（2 2）家鄉(xiāng)孩子寫的信，

6、給巴金怎）家鄉(xiāng)孩子寫的信，給巴金怎樣的感受？樣的感受？10畫出最能表達(dá)巴金爺爺思念孩子們的句子。畫出最能表達(dá)巴金爺爺思念孩子們的句子。 請(qǐng)?jiān)?，我今年不能回家鄉(xiāng)。并不是我不愿意看望你們，正相反，請(qǐng)?jiān)彛医衲瓴荒芑丶亦l(xiāng)。并不是我不愿意看望你們，正相反，我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的聲音，但是我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的聲音，但是我沒有體力和精力支持這一次的長途旅行，那么就讓這封信代替我同我沒有體力和精力支持這一次的長途旅行，那么就讓這封信代替我同你們見面吧。你們見面吧。精讀課文精讀課文二、帶病回信二、帶病回信寫出了巴金爺爺對(duì)孩子們的思念之情。寫出了巴金

7、爺爺對(duì)孩子們的思念之情。用用“多么多么多么多么”口頭造句。口頭造句。內(nèi)蒙古大草原是多么遼闊，多么迷人?。?nèi)蒙古大草原是多么遼闊，多么迷人?。√炜帐嵌嗝吹母哌h(yuǎn)，海洋是多么的廣闊！天空是多么的高遠(yuǎn)，海洋是多么的廣闊！11自學(xué)提示（四）學(xué)習(xí)第五、六自然段： 先自由朗讀課文，再想一想自己先自由朗讀課文，再想一想自己讀懂了什么？然后在句子旁邊批讀懂了什么？然后在句子旁邊批寫。寫。12 重點(diǎn)句重點(diǎn)句1： 不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通人。我寫作不是我有才華，而不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通人。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對(duì)我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)我的這種感情。是我有

8、感情，對(duì)我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)我的這種感情。 這句話寫出了巴金爺爺無限的創(chuàng)作動(dòng)力是源這句話寫出了巴金爺爺無限的創(chuàng)作動(dòng)力是源于作者心中充滿了無限的愛，愛祖國，愛同胞。于作者心中充滿了無限的愛，愛祖國，愛同胞。 用用“不是不是而是而是”口頭造句。口頭造句。 這道題做錯(cuò)了，但不是你不懂，而這道題做錯(cuò)了，但不是你不懂，而是你太馬虎了。是你太馬虎了。精讀課文精讀課文三、人生感悟三、人生感悟13 重點(diǎn)句重點(diǎn)句2： 我思索，我追求，終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我思索，我追求，終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。 這句話表達(dá)了什么？這句話表達(dá)了什么？ 精讀課文精讀課文三、人生感

9、悟三、人生感悟這是巴金爺爺一生恪守的這是巴金爺爺一生恪守的信條。為了社會(huì)，為了他信條。為了社會(huì)，為了他人，活著才有光彩，這樣人，活著才有光彩，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。14人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。 如果你是一棵大樹，就要（如果你是一棵大樹，就要（ ）；）； 如果你是一場(chǎng)春雨，就要（如果你是一場(chǎng)春雨，就要（ ）；）； 如果你是（如果你是（ ），就要（），就要（ ）精讀課文精讀課文三、人生感悟三、人生感悟口語練習(xí)口語練習(xí)奉獻(xiàn)一片綠蔭奉獻(xiàn)一片綠蔭滋潤萬物滋潤萬物一陣春風(fēng)一陣春風(fēng)吹綠大地吹綠大地15重點(diǎn)句重點(diǎn)句3： “我愿意再活一次

10、，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果?！比嘶钪皇菫榱税壮愿娠?，我們活著就是給我們生活在其中的社會(huì)添上人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是給我們生活在其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。一點(diǎn)光彩。” 精讀課文精讀課文三、人生感悟三、人生感悟這里的這里的“讓生命開花結(jié)果讓生命開花結(jié)果”和和“自然自然意義的開花結(jié)果意義的開花結(jié)果”是一樣的嗎？是一樣的嗎？這里的這里的“開花結(jié)果開花結(jié)果”是指人生放出是指人生放出光彩，為他人、為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。光彩，為他人、為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。16 1 1、巴金沒有領(lǐng)取過國家的工資，他一直靠稿費(fèi)生活。、巴金沒有領(lǐng)取過國家的工資

11、，他一直靠稿費(fèi)生活。 2 2、巴金關(guān)心災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)的失學(xué)兒童，他為幫助災(zāi)區(qū)和希望工程默默地、巴金關(guān)心災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)的失學(xué)兒童，他為幫助災(zāi)區(qū)和希望工程默默地做了許多工作，但總有一個(gè)條件：不要宣傳、報(bào)道。做了許多工作，但總有一個(gè)條件：不要宣傳、報(bào)道。 3 3、19981998年，巴金獲得第四屆年，巴金獲得第四屆“上海文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)上海文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)”，得到一筆巨款，立即以，得到一筆巨款，立即以“一個(gè)老人一個(gè)老人”的名義捐獻(xiàn)給希望工程。的名義捐獻(xiàn)給希望工程。 4 4、近十多年來，他幾乎每年都要給、近十多年來，他幾乎每年都要給“希望工程希望工程”辦公室捐款，捐款額累計(jì)辦公室捐款，捐款額累計(jì)達(dá)到了達(dá)到了505

12、0多萬元。多萬元。 5 5、101101歲的文學(xué)老人巴金兩次托人以歲的文學(xué)老人巴金兩次托人以“上海作家李堯棠上海作家李堯棠”的名義為印度洋的名義為印度洋海嘯災(zāi)區(qū)共捐款海嘯災(zāi)區(qū)共捐款6 6萬元。萬元。 6 6、他不贊成設(shè)、他不贊成設(shè)“巴金文學(xué)獎(jiǎng)巴金文學(xué)獎(jiǎng)”，曾把在日本獲獎(jiǎng)的，曾把在日本獲獎(jiǎng)的500500萬元獎(jiǎng)金萬元獎(jiǎng)金, ,全部捐贈(zèng)全部捐贈(zèng)給上海作協(xié)基金會(huì)。給上海作協(xié)基金會(huì)。 精讀課文精讀課文三、人生感悟三、人生感悟巴金老人的生命在開花結(jié)果。巴金老人的生命在開花結(jié)果。17精讀課文精讀課文三、人生感悟三、人生感悟你覺得還有哪些人的生命也可以稱得上你覺得還有哪些人的生命也可以稱得上“開花結(jié)果開花結(jié)果

13、”？ 諾貝爾、諾貝爾、錢學(xué)森、錢學(xué)森、雷鋒、雷鋒、 他們?cè)诓煌哪甏诓煌膷徫?，在不同的他們?cè)诓煌哪甏诓煌膷徫?，在不同的人生道路上，讓人生放出光彩，為他人、為社?huì)貢人生道路上，讓人生放出光彩，為他人、為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。讓生命開花結(jié)果。獻(xiàn)力量。讓生命開花結(jié)果。18精讀課文精讀課文三、人生感悟三、人生感悟 這個(gè)我們辦得到，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都有更多的愛，更多的同情，這個(gè)我們辦得到，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生活才會(huì)開花。一心為自己

14、、一生為自己的人為別人花費(fèi)它們，我們的生活才會(huì)開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。什么也得不到。花費(fèi)：花費(fèi)：消費(fèi)。消費(fèi)。 它們：它們：指更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間。指更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間。 只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開花。就是說：只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開花。就是說： 讓我們給別人更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，讓我們給別人更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，更多的幫助，為他人，為社會(huì)貢獻(xiàn)更多的力量，我們的生命就能開花結(jié)更多的幫助，為他人，為社會(huì)貢獻(xiàn)更多的力量，我們的生命就能開花結(jié)果。果。 19精讀課

15、文精讀課文三、人生感悟三、人生感悟 讓生命開花，就是，而不是。就是能為他人，能為讓生命開花，就是，而不是。就是能為他人，能為社會(huì)社會(huì) 。 奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)享受享受貢獻(xiàn)力量貢獻(xiàn)力量 讓我們的生命為別人開一朵花：讓我們的生命為別人開一朵花： 一次無償?shù)墨I(xiàn)血，是一朵花，一次無償?shù)墨I(xiàn)血，是一朵花， 一句關(guān)切的問候，是一朵花，一句關(guān)切的問候，是一朵花， 一次善意的批評(píng)，是一朵花，一次善意的批評(píng)，是一朵花， ，是一朵花，是一朵花， ，是一朵花，是一朵花， 一次及時(shí)的救助一次及時(shí)的救助一個(gè)親切的微笑一個(gè)親切的微笑 能為別人開花的心是善良的心，能為別人能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是偉大的人。

16、生活絢麗而付出的人是偉大的人。20自學(xué)提示（五）學(xué)習(xí)第七自然段：齊讀第七自然段，并思考：1、為什么說家鄉(xiāng)的孩子們前面、為什么說家鄉(xiāng)的孩子們前面有無比寬廣的道路？有無比寬廣的道路？2、這些語句表達(dá)了作者怎樣的思、這些語句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？想感情？21 親愛的家鄉(xiāng)的孩子們，我真羨慕你們。你們前親愛的家鄉(xiāng)的孩子們，我真羨慕你們。你們前面有無比寬廣的道路，你們心里有那么美好的事面有無比寬廣的道路，你們心里有那么美好的事物，愛惜你們可以使用的寶貴時(shí)間，好好地學(xué)習(xí)物，愛惜你們可以使用的寶貴時(shí)間，好好地學(xué)習(xí)吧，希望在你們身上。吧，希望在你們身上。1、為什么說家鄉(xiāng)的孩子們前面有無比寬廣的道路？、為什么

17、說家鄉(xiāng)的孩子們前面有無比寬廣的道路？精讀課文精讀課文四、殷切希望四、殷切希望因?yàn)樗麄兡挲g尚小，機(jī)會(huì)多。因?yàn)樗麄兡挲g尚小，機(jī)會(huì)多。2、這些語句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？、這些語句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？對(duì)孩子們殷切希望。希望孩子們珍對(duì)孩子們殷切希望。希望孩子們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。22 20032003年感動(dòng)中國年感動(dòng)中國 頒頒 獎(jiǎng)獎(jiǎng) 詞詞: : 穿越一個(gè)世紀(jì)，見證滄桑穿越一個(gè)世紀(jì)，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變百年，刻畫歷史巨變, ,一個(gè)生一個(gè)生命竟如此厚重。他在字里行間命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點(diǎn)亮了多少人靈燃燒的激情，點(diǎn)亮了多少人靈魂的燈塔魂的燈塔; ;他在人生中真誠地他在人生中真誠地行走，叩響多少人心靈的大門。行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史冊(cè)中憂患、良知，將在文學(xué)史冊(cè)中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝。永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝。贊一贊贊一贊23我的收獲：填一填 我寫作不是我有（ ），而是我有（ ），對(duì)我的（ ）和（ ）我有（ ），我用（ ）表達(dá)我的這種感情。 巴金在給家鄉(xiāng)孩子的信中說道：我愿意（ ），重新（ ），