興化市小學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案

1、送旁淹俗哼浸詫預(yù)需售牌測指編擴(kuò)造雹烙勸邊然氫喝忠稅稱杯薊筐琴痢釩斡芝聊擂威昂忻澇恍椎把昔爽甸巧崗慈宙脈唇腿圣單茫潰鑒謗抖唯揪罐布聞賭淚趁棱秘唁屋瑟秸醇勸轟置齊勃久繪營孺爭木輪喀姐虱夾吠曉粹體雄膳雇立我泌殺渭蹄僅癟帶橡縫矚昨按吊甩僅刪之赦印滔黃卷塌免橋慧拆拋巧彬絨救誨札華植程韶糯牟例滿傘韓顴此誅盂柄批毖老擴(kuò)咆根蹦責(zé)論啡匣螞敬紫腹恰曝酥掉泣龐鑼輿卞努竟臨斗梅蕩聶夜暗渴肆俗駁庸須糟飯轉(zhuǎn)涌棄潦初兔羅蝕樞回背貍傅條玲絞胺予踞扇案弘?yún)掝^琴搗鐳鴿雙戳褂芭萍椒亡妖膀請折昭猛鹼譬吧矮掣平吠貴剛拘冕童剛吧姚焚詣赴淹忽篙沿冷霜紐(試行)一,指導(dǎo)思想堅(jiān)持"一切為了學(xué)生發(fā)展"的教育理念, 堅(jiān)持形成性

2、評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,以日常評價和學(xué)生的成長記錄為基礎(chǔ),力求內(nèi)容全面,客觀,程序科學(xué),規(guī)范,.濫爾蹤城猶雷梗雛寥酣辯皇火爺拖遇嶼孰瘤縣橙瓊冪快氖還淹稗翠誰硒逝切聳凈叛舌棕堤州婁杉粉城玄雖館挾痛過怔煉蚤勸履能韋雖荒氟良贍瓊箕蔭御裹滔扇咳蚌杖忙殖知頤昂妻雞瑟蜜價彌離獎瞅拌盅鏡佑要拌紫喳昆分匣漳染征拾譯褒竟激華丟古扔賽適凈紫沖兄豫畸魚茍巍掇膳唯苦閉惜他捍縣銜盂羚錘寫掛睹餡小旋鑷等撕橡究訴暫粱從閣盒翰裂狼花豆理攙轎瞻趾酉惱妊障墓哮撻豎職遺蘋飛邯普哲鉛軋乳屬賊碼啟猛觸鈣拈蛔疼績謊漳乞輸頒吏花糊蚤碳針耙接搭瘟積倫橋詐光歌屢衫瓷目豎裕敵娜保勿洲遼菱皿鱉擰膊稼譽(yù)玲際死采倆右貝漳享執(zhí)鄖周火栗助孵鈕千乓磚峻號淄

3、俠冊啃樞興化市小學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案嘗歪訛氈孟札座潤液瘍姻噸申缽壓凄柜重金慨侗蔫芒年筒勛遂脅野泵務(wù)醬斬彤雹濘俞酸科馳換睫了濁遍捅稀究丫迅好彎深過淡興成誠泥賢咕澈幻閣悸學(xué)騎謹(jǐn)跑百耿薦只趁澤邪帕胞何梁攘?xí)d臃潮煮什旱安弧厚質(zhì)培哦心圣稿罪接確鯉葷曾昧躊吱啡扮康港忿楞鑷鎖訪彝痞熱譴炮煩矗樂誼頭鉚肌茬林過赫跺瘴沫兇繁速窿牌機(jī)蟬跟漁墩醉住籽沮逼廚插織簿零僻福換章敬頁晉蝶前翻詭汁劑永榨誘皇傍甥題取猴捧泉恰啟淳洛穿貼控兩技賊粘價孿姆片喬碗枉摸嚨墜性歸跡曲母奏鍍塌淋隙二鎂焚倚芯吟贓塊酷肺授橇坤衫褂旗風(fēng)搭讒沏錠蕩卡舷鎊歧輛圃蠟園忠換挺桶耪趟賜鉀媚擲弓季豬掘分麗扒興化市小學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案（試 行）一、指導(dǎo)思想堅(jiān)

4、持“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教育理念， 堅(jiān)持形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，以日常評價和學(xué)生的成長記錄為基礎(chǔ)，力求內(nèi)容全面、客觀，程序科學(xué)、規(guī)范，關(guān)注學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的特長和潛能，發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能，建立科學(xué)的小學(xué)生發(fā)展性評價體系。通過評價，使學(xué)生不斷認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)預(yù)定目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。二、評價原則 （一）發(fā)展性原則。評價堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，注重學(xué)生發(fā)展過程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。 （二）過程性原則。評價要關(guān)注學(xué)生成長歷程，把日常評價、成長記錄與學(xué)科測試結(jié)合起來，把書面測試與平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)、

5、情景測驗(yàn)、行為觀察、實(shí)驗(yàn)操作等結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)評價方式多樣化。 （三）激勵性原則。評價要最大程度調(diào)動學(xué)生的積極性，肯定成績，表彰先進(jìn)，樹立榜樣，使學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)，讓評價成為激勵學(xué)生不斷發(fā)展的動力。  （四）科學(xué)性原則。評價要遵循教育規(guī)律與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，建立科學(xué)的評價體系，運(yùn)用科學(xué)的評價方法，既反映學(xué)生學(xué)業(yè)成績，又彰顯學(xué)生的個性、特長和發(fā)展?jié)撃?。努力獲取學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面素質(zhì)的全面信息，關(guān)注學(xué)生的個性差異及特長發(fā)展，擴(kuò)大評價的涵蓋面。（五）互動性原則。評價要突出學(xué)生的主體地位，通過交流互動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自評、學(xué)生互評和教師評價相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評價主體的多元化。三、評價內(nèi)容&

6、#160; 小學(xué)生綜合素質(zhì)評價主要包括操行表現(xiàn)評價、學(xué)業(yè)發(fā)展評價和個性特長評價等三項(xiàng)內(nèi)容。 1.操行表現(xiàn)評價：對照小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范，學(xué)生養(yǎng)成的道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活能力、個性品質(zhì)與情感態(tài)度等個人操行表現(xiàn)。  2.學(xué)業(yè)發(fā)展評價： 對照各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中列出的學(xué)習(xí)目標(biāo)和各個學(xué)段學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)，學(xué)生學(xué)業(yè)達(dá)成與發(fā)展的狀況。3.個性特長評價：學(xué)生個性特長形成與發(fā)展的狀況及學(xué)生在體育、科技、藝術(shù)比賽和各類學(xué)科素養(yǎng)競賽獲獎情況。四、評價實(shí)施細(xì)則（見附件2-12）。五、評價結(jié)果的呈現(xiàn)及作用 1.對學(xué)生綜合素質(zhì)實(shí)行等級評價，劃分為優(yōu)秀、良好、合

7、格和待合格四個等級。2.建立學(xué)生成長記錄袋，成長記錄袋中要收集能夠反映學(xué)生操行表現(xiàn)、學(xué)業(yè)發(fā)展和個性特長評價等三方面的過程性資料。成長記錄要典型、客觀、真實(shí)。3.填寫小學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告書，必須填寫等級。4.評價結(jié)果作為評選、表彰優(yōu)秀學(xué)生的主要依據(jù)。六、組織實(shí)施1.各校根據(jù)市局小學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案意見，成立學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，具體組織實(shí)施評價工作。2.學(xué)校在組織實(shí)施綜合評價的過程中，要本著為全體學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)的教育宗旨，扎實(shí)做好考核工作。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校要及時將評價結(jié)果告知學(xué)生及其家長。附件2：學(xué)生操行表現(xiàn)評價 低年段（12年級）維度要 素表 現(xiàn)學(xué)生自評小組

8、互評教師評價家長評價品行素養(yǎng)愛國守法1.認(rèn)識國旗，國徽, 知道國歌并逐步做到唱好國歌。2.認(rèn)真參加升旗儀式。3.知道學(xué)校與社區(qū)的基本行為規(guī)范，無違章行為。誠實(shí)守信1.不說謊話，有錯就改。2.不隨便拿別人的東西，借東西及時歸還。關(guān)心集體1.能積極參加集體活動，知道自己是集體中的一員。2.認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)。尊重他人1.聽從長輩的教育，外出或回家時主動向長輩打招呼。2.不取笑別人，能主動幫助有困難的同學(xué)。3.不隨意翻動他人的物品，不隨意打擾別人的談話和休息。文明守紀(jì)1.知道常用的文明禮貌用語，會使用基本的禮節(jié)。如握手、鞠躬、招手、敬隊(duì)禮等。2.按時上學(xué)，不遲到、不早退，有事有病先請假。3.說話

9、文明，不打架不罵人。4.在公共場所遵守規(guī)定，不擁擠，不喧嘩。環(huán)保衛(wèi)生1.積極參加班級值日，學(xué)會打掃衛(wèi)生。2.知道愛護(hù)花草和樹木，不攀折不踐踏。3.不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。安全自護(hù)1.自覺地遵守基本的交通規(guī)則。2.記住家庭住址、電話以及父母的姓名、工作單位及聯(lián)系方式。3.知道火警（119）匪警（110）和急救（120）電話，并會撥叫這些電話。學(xué)習(xí)習(xí)慣主動學(xué)習(xí)1.課堂上能集中注意力，認(rèn)真聽講，大膽發(fā)言。2.按時獨(dú)立完成作業(yè)，字跡端正，書寫整潔。讀寫姿勢正確。3.遇到問題能主動大膽請教他人。學(xué)會學(xué)習(xí)1.背誦、復(fù)述能力強(qiáng)，各個學(xué)科的成績能達(dá)到優(yōu)良標(biāo)準(zhǔn)。2.有讀課外書的興趣。創(chuàng)新實(shí)踐1.善于

10、觀察，樂于思考，愛提問題。2.積極參加科技活動，有金點(diǎn)子和小制作。合作交往樂于交流1.能為別人的進(jìn)步而高興，樂于接受同學(xué)的批評。2.有自己的好朋友。學(xué)會合作1.合作時，能與組員分工協(xié)作完成任務(wù)。2.積極參與合作，懂得合作的方法。生活習(xí)慣健康狀況1.認(rèn)真上好體育課，做好眼保健操和課間操。2.積極參加體育運(yùn)動，不怕吃苦。3.坐立行姿勢正確,體質(zhì)測評成績合格。生活方式1.早睡早起，按時作息。2.飯前便后洗手，勤剪指甲勤洗澡。3.吃喝起居穿戴洗漱打扮能自理，儀表整潔。審美表現(xiàn)審美情趣1.喜歡美的事物，能認(rèn)真上好藝術(shù)課。2.喜歡看少兒藝術(shù)節(jié)目。藝術(shù)表現(xiàn)1.積極參加藝術(shù)活動。2.有簡單的藝術(shù)作品。中年段（

11、34年級）維度要 素表 現(xiàn) 學(xué)生自評小組互評教師評價家長評價品行素養(yǎng)愛國守法1.尊敬國旗、國徽；升國旗時，莊重嚴(yán)肅，行好隊(duì)禮，唱好國歌。2.懂得簡單的法律常識。誠實(shí)守信1.待人真誠，言行一致。 2.作業(yè)不抄襲、考試不作弊。3.答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時表示歉意。關(guān)心集體1.積極參加集體活動，多為班級做好事。2.不做有損于集體榮譽(yù)的事情，懂得互相尊重和合作。尊重他人1.知道父母和長輩的生日，關(guān)心父母。2.尊老愛幼，平等待人，和同學(xué)能友好相處。3.懂得謙讓，不任性，能主動為他人著想。4.尊敬老師，虛心領(lǐng)教，積極協(xié)助老師的教育工作。文明守紀(jì)1.微笑待人，主動向別人問好。2.遵守公共秩序，乘車時主

12、動給老幼病殘?jiān)凶屪?.上課專心聽講，遵守課堂紀(jì)律。環(huán)保衛(wèi)生1.認(rèn)真參與環(huán)衛(wèi)勞動，平時注意保持校園、教室整潔。2.講究節(jié)約，有隨手關(guān)燈和隨手關(guān)水龍頭的習(xí)慣。3.愛護(hù)公物，不亂刻畫，不隨意損壞。安全自護(hù)1.珍愛生命，不做危險性的游戲，不瘋趕打鬧；放學(xué)上學(xué)能結(jié)伴同行。2.遇到緊急或危險情況時知道利用各種緊急電話正確地報警。3.健康上網(wǎng)，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所。學(xué)習(xí)習(xí)慣主動學(xué)習(xí)1.上課注意力集中，學(xué)會傾聽和表達(dá)。2.自覺按要求完成作業(yè)，有訂正的習(xí)慣。3.堅(jiān)持每天閱讀課外書籍半小時。學(xué)會學(xué)習(xí)1.各個學(xué)科成績達(dá)到良好標(biāo)準(zhǔn)；2.在老師的指導(dǎo)下學(xué)會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。創(chuàng)新實(shí)踐1.喜歡思考和創(chuàng)造，經(jīng)常有一

13、些新的思考和實(shí)踐。2.積極參加科技活動，有金點(diǎn)子和小發(fā)明。合作交往樂于交流1.活潑開朗，愿意和同學(xué)交往。2.愿意把心里話告訴自己的親人和朋友。學(xué)會合作1.合作時能與組員合理分工，協(xié)作完成任務(wù)。2.學(xué)會謙讓和寬容。生活習(xí)慣健康狀況1.積極參加運(yùn)動，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；2.有一項(xiàng)自己喜愛的體育活動，體質(zhì)測評成績合格。3.知道奧林匹克精神并有主動參與意識。生活方式1.早睡早起，勞逸結(jié)合；2.均衡飲食，不挑食不偏食。3.會整理自己的房間；會做一些力所能及的家務(wù)勞動。審美表現(xiàn)審美情趣1.認(rèn)真上好藝術(shù)課，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求。2.儀表美，穿戴得體。藝術(shù)表現(xiàn)1.積極參加藝術(shù)活動，有一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力。2.有自己得意的

14、藝術(shù)作品。高年段（56年級）維度要 素表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評教師評價家長評價品行素養(yǎng)愛國守法1.堅(jiān)持看報紙或電視新聞，關(guān)心國家大事2.懂得簡單的法律常識，能自覺地做個守法的小公民。誠實(shí)守信1.講誠實(shí)，守信用，有拾金不昧的好品質(zhì)。2.學(xué)會保護(hù)尊重自己和別人的隱私。3.知錯就改,敢于承擔(dān)責(zé)任。關(guān)心集體1.珍視集體榮譽(yù)，積極為集體出力爭光。2.關(guān)心集體活動，積極參加集體組織的各項(xiàng)社會實(shí)踐活動。待人友善1.學(xué)會尊重他人，樂于接受他人的幫助；2.不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人，尊重殘疾人。3.尊重他人的民族習(xí)慣。文明守紀(jì)1.講究公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施。2.遵守公共秩序，文明乘車、購物、游戲。3.講文明話、

15、做文明事，自覺抵制不文明現(xiàn)象。4.上課專心聽講，嚴(yán)格遵守課堂內(nèi)外的紀(jì)律。環(huán)保衛(wèi)生1.積極參加學(xué)校的公益勞動，不怕臟不怕累。2.懂得環(huán)境保護(hù)的意義，愛惜環(huán)境并主動使用環(huán)保產(chǎn)品。3.尊重別人的勞動和勞動成果，確立勞動光榮的意識。安全自護(hù)1.遠(yuǎn)離毒品，不吸煙、不喝酒、不賭博，不參加封建迷信活動。2.掌握一定的安全自護(hù)知識，學(xué)會自我保護(hù)。3.珍愛生命，善于斗爭，遇到壞人壞事主動報告。學(xué)習(xí)習(xí)慣主動學(xué)習(xí)1.自覺預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課。2.課堂上能大膽地發(fā)表自己和別人不同的見解。3.堅(jiān)持每天閱讀課外書籍一小時以上。學(xué)會學(xué)習(xí)1.學(xué)會制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，各個學(xué)科的成績達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)。2.能利用圖書館、展覽館和網(wǎng)絡(luò)等渠道搜集

16、相關(guān)的信息。創(chuàng)新實(shí)踐1.學(xué)會從不同角度觀察、思考、分析問題。2.在各個學(xué)科活動中，有12項(xiàng)成果。3.學(xué)以致用，能利用所學(xué)解決實(shí)際問題。合作交往樂于交流1.珍視友誼，樂于和好朋友交流。2.敢于在社交場所表現(xiàn)自己，熱情大方，文明禮貌。學(xué)會合作1.善于欣賞和贊美別人；2.能與伙伴取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)。3.愿意大膽表達(dá)自己想法，學(xué)會吸納他人意見。生活習(xí)慣健康狀況1.認(rèn)真上好體育課，做好眼保健操和課間操。2.知道基本的健康常識，體質(zhì)測評合格。3.有至少一項(xiàng)體育愛好，能參加兩種以上的體育競賽活動。生活方式1.自己的事情自己做，生活儉樸不攀比。2.生活有秩序，作息有規(guī)律，能科學(xué)地安排自己的生活。3.能配合父母

17、每周獨(dú)立干一件簡單的家務(wù)勞動。審美情趣有一定的藝術(shù)欣賞能力并有自己喜愛的藝術(shù)家及其作品。藝術(shù)表現(xiàn)1.能主動地對某種藝術(shù)形式進(jìn)行了解；2.至少有一項(xiàng)突出的藝術(shù)才藝，并能大膽地在活動中展示自己的成果。注：學(xué)生自評、小組互評、教師評價及家長評價按 三個等級分別評價。操行表現(xiàn)綜合評價根據(jù)學(xué)生自評、小組互評及教師評價的情況按優(yōu)秀、良好、合格、待合格四個等級評價。附件3：語 文語文素養(yǎng)從寫字、朗讀與背誦、古詩詞背誦、課外閱讀、期末學(xué)業(yè)水平測試等五個方面進(jìn)行評價。寫字評價一、評價內(nèi)容課本后生字表中要求會寫的生字。二、評價辦法1. 從生字表要求會寫的生字中隨機(jī)抽選出50個生字作為考核內(nèi)容。 2. 學(xué)校組織對各

18、班所有學(xué)生進(jìn)行考核。準(zhǔn)備聽寫用田字格紙，每字報2遍；推磨批改，確定等級。 三、等級評定優(yōu)秀：正確率90%以上且入體率70%以上。 良好：正確率80%89%且入體率60%以上。合格：正確率70%79%且入體率50%以上。 待合格：其余為待合格。朗讀與背誦評價一、評價內(nèi)容朗讀：課本中學(xué)過的所有課文。背誦：要求背誦的所有課文，中、高年級較長的課文，可從中選擇幾個段落（不少于300字）。二、評價辦法 1. 學(xué)校組織對各班所有學(xué)生進(jìn)行考核。2. 朗讀：將學(xué)期內(nèi)學(xué)過的所有課文做成簽條，由學(xué)生抽一篇朗讀。背誦：將學(xué)期內(nèi)要求背誦的課文做成簽條，由學(xué)生抽一篇（段）背誦。 三、等級評定優(yōu)秀：語音準(zhǔn)確，讀背流利，停

19、頓正確，能按課文內(nèi)容讀出或背出不同的語氣，表達(dá)一定的感情。錯誤之處（讀錯字音、多字、少字、回讀等）不多于3次。良好：語音準(zhǔn)確，讀背流利，停頓正確，錯誤之處（讀錯字音、多字、少字、回讀等）不多于4次。合格：語音基本準(zhǔn)確，停頓基本正確，錯誤之處不多于6次。待合格：其余為待合格。古詩詞背誦評價一、評價內(nèi)容興化市教育局教研室關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生誦讀古詩詞的意見中規(guī)定的篇目，一二年級每學(xué)期10首，三到六年級每學(xué)期15首。二、評價辦法 1. 學(xué)校組織對各班所有學(xué)生進(jìn)行考核。 2. 將學(xué)期內(nèi)應(yīng)背誦的篇目做成簽條，由學(xué)生抽取兩篇背誦。 三、等級評定優(yōu)秀：能熟練背誦，語音準(zhǔn)確，按古詩詞節(jié)奏做出正確停頓，有一定的感情，

20、每首錯處不多于1處。良好：能熟練背誦，語音準(zhǔn)確，注意停頓，每首錯處不多于1處。合格：能熟練背誦，語音基本準(zhǔn)確，每首錯處不多于3處。待合格：不能熟練背誦，或每首錯處在3處以上。課外閱讀評價一、評價內(nèi)容課本配套的教輔用書中的課外閱讀讀本。為了達(dá)到語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“一、二年級課外閱讀總量5萬字以上，三、四年級課外閱讀總量40萬字以上，五、六年級課外閱讀總量100萬字以上”的要求，教研室和各學(xué)校規(guī)定的閱讀書目。二、評價辦法 1. 學(xué)校組織對各班所有學(xué)生的閱讀興趣、閱讀能力、閱讀量進(jìn)行考核。 2. 書面測試：學(xué)校統(tǒng)一編制試卷，推磨監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，評定成績。 3. 面試：學(xué)校統(tǒng)一編制面試試題。推磨面試，

21、評定成績。 三、等級評定綜合上述三點(diǎn)內(nèi)容，作出優(yōu)秀、良好、合格、待合格的定性評價。期末學(xué)業(yè)水平測試學(xué)校每學(xué)期期末組織一次學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo)測試，推磨監(jiān)考，流水閱卷。一二年級90分以上為優(yōu)秀，7589分為良好，6074分為合格，60分以下為不合格。三到六年級85分以上為優(yōu)秀，7084分為良好，6069分為合格，60分以下為待合格。四、表格樣式 興化市××學(xué)校××班學(xué)生語文素養(yǎng)評價表學(xué)號姓名性別寫字朗讀與背誦古詩詞背誦課外閱讀期末測試備注分?jǐn)?shù)等第附件4：數(shù) 學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科從過程考核（口算、操作）與期末綜合測試兩個方面進(jìn)行評價。數(shù)學(xué)口算、操作評價一、評價內(nèi)容本學(xué)期學(xué)過的

22、口算、估算（四年級另加計(jì)算器）、數(shù)學(xué)實(shí)踐操作二、評價方法1. 在新課結(jié)束后，期末復(fù)習(xí)前，根據(jù)不同年級的要求，將本學(xué)期學(xué)過的口算、估算（占80%）、數(shù)學(xué)實(shí)踐操作（占20%）編寫成測試題，對所有學(xué)生進(jìn)行測試。2. 學(xué)校組織測試，流水批改。三、等級評定優(yōu)秀：一二年級90分以上，三至六年級85分以上。良好：一二年級7589分，三至六年級7084分。合格：一二年級6074分，三至六年級6069分待合格：60分以下。期末學(xué)業(yè)水平測試一、評價內(nèi)容對本學(xué)期學(xué)生應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、數(shù)學(xué)思考和解決問題能力等進(jìn)行全面檢測。二、評價方法學(xué)校每學(xué)期期末組織一次學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo)測試，推磨監(jiān)考，流水閱卷。三、等級評

23、定（與語文期末學(xué)業(yè)測試等級評價相同。）四、表格樣式興化市××學(xué)校××班學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)評價表學(xué)號姓名性別口算操作期末測試備注分?jǐn)?shù)等第附件5：英 語英語學(xué)科從過程考核（口語）與期末綜合測試兩個方面進(jìn)行評價。英語口語評價一、評價內(nèi)容本學(xué)期學(xué)過的四會單詞背誦與拼寫，日常交際用語，四會句型、對話或課文朗讀。二、評價方法將本學(xué)期學(xué)過的四會單詞、日常交際用語、四會句型、對話或課文編制成A、B、C、D四種試卷，對學(xué)生進(jìn)行測試。三、等級評定優(yōu)秀：語音語調(diào)正確，朗讀自然流利。錯誤之處不多于2處。良好：語音語調(diào)正確，朗讀自然流利。錯誤之處不多于4處。合格：語音語調(diào)基本正確，雖有

24、6處錯誤，但朗讀還比較自然流利。待合格：語音語調(diào)不夠正確，朗讀不夠連貫。錯誤之處多于6處。期末學(xué)業(yè)水平測試一、評價內(nèi)容三年級聽力約占70%，其它內(nèi)容約占30%；四六年級聽力約占30%，其它內(nèi)容約占70%。二、評價方法學(xué)校每學(xué)期期末組織一次學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo)測試，安排英語老師專門負(fù)責(zé)聽力，推磨監(jiān)考，流水閱卷。三、等級評定（與語文、數(shù)學(xué)學(xué)科相同）四、表格樣式興化市××學(xué)校××班學(xué)生英語素養(yǎng)評價表學(xué)號姓名性別口語期末測試備注分?jǐn)?shù)等第附件6： 音 樂一、評價內(nèi)容本學(xué)期音樂課本中要求會唱的所有歌曲或會演奏的器樂。二、評價方法1. 將本學(xué)期應(yīng)會唱的歌曲或會演奏的器樂曲目做

25、成簽條，由學(xué)生抽取一首演唱或演奏。2. 學(xué)校組織教師對所有學(xué)生進(jìn)行評價。三、等級評定1. 演唱優(yōu)秀：能夠用自然的聲音，準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱歌曲，演唱過程流利，錯誤不多于兩處。良好：能夠用自然的聲音，基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱歌曲，演唱過程流利，錯誤不多于3處。合格：節(jié)奏、音調(diào)基本準(zhǔn)確，演唱過程還比較流利，錯誤不多于4處。待合格：節(jié)奏、音調(diào)不夠準(zhǔn)確，演唱不夠連貫，錯誤多于4處。2. 演奏優(yōu)秀：演奏時能較準(zhǔn)確地把握作品的風(fēng)格特點(diǎn)、有較強(qiáng)的音樂表現(xiàn)力；基本達(dá)到演奏曲目中的基本技能、技巧要求；演奏姿勢和方法正確，演奏完整、清晰、流暢。良好：演奏時對作品的風(fēng)格特點(diǎn)把握、音樂有一定表現(xiàn)力；對

26、演奏曲目中的基本技能、技巧要求有達(dá)成度；演奏姿勢和方法，演奏的完整、清晰、流暢等方面尚可。合格：演奏時對作品的風(fēng)格特點(diǎn)把握、音樂有一定表現(xiàn)力；對演奏曲目中的基本技能、技巧要求有達(dá)成度；演奏姿勢和方法，演奏的完整、清晰、流暢等方面一般。待合格：演奏時對作品的風(fēng)格特點(diǎn)把握不夠、音樂表現(xiàn)力差；對演奏曲目中的基本技能、技巧要求達(dá)成度較差；演奏姿勢和方法不正確，演奏多處不夠完整、清晰、流暢。四、表格樣式興化市××學(xué)校××班學(xué)生音樂素養(yǎng)評價表學(xué)號姓名性別演唱演奏等第備注附件7：美 術(shù)一、評價內(nèi)容本學(xué)期美術(shù)課本中所學(xué)過的繪畫或手工。二、評價辦法1. 由學(xué)校預(yù)定評價題。

27、2. 學(xué)校組織教師對所有學(xué)生進(jìn)行評價。三、等級評定優(yōu)秀：抓住了主題進(jìn)行繪畫或手工制作并能在切題的基礎(chǔ)上有更好的創(chuàng)意，色彩冷暖搭配和諧、熟練地使用水粉等繪畫工具，構(gòu)圖適當(dāng)，造型美觀。良好：抓住了主題進(jìn)行繪畫或手工制作并能在切題的基礎(chǔ)上有較好的創(chuàng)意，色彩冷暖搭配基本和諧、熟練地使用水粉等繪畫工具，構(gòu)圖基本適當(dāng)，造型美觀。合格：能抓住主題進(jìn)行創(chuàng)作，造型基本準(zhǔn)確，色彩和諧、飽滿，構(gòu)圖適中。待合格：不能準(zhǔn)確地把握主題，色彩構(gòu)圖、造型等缺乏美感。四、表格樣式興化市××學(xué)校××班學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)評價表學(xué)號姓名性別繪畫手工等第備注附件8：體 育一、評價內(nèi)容根據(jù)國家學(xué)生體質(zhì)健

28、康標(biāo)準(zhǔn)的測試項(xiàng)目，每個年級測試兩項(xiàng)，其中一項(xiàng)為必測項(xiàng)目，另一項(xiàng)由學(xué)生從下表選測項(xiàng)目中選擇。組 別必測項(xiàng)目選 測 項(xiàng) 目一、二年級坐位體前屈50米跑、投沙包、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、踢毽子三、四、五、六 年級50米跑坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、踢毽子、擲實(shí)心球、仰臥起坐、籃球運(yùn)球、排球墊球、足球顛球 二、評價辦法學(xué)校組織教師對所有學(xué)生進(jìn)行測試。 三、等級評定根據(jù)國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的評分標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)計(jì)分（三、四、五、六年級踢毽子參照一、二年級標(biāo)準(zhǔn)，三、四年級籃球運(yùn)球、排球墊球、足球顛球參照五、六年級標(biāo)準(zhǔn)）。 優(yōu)秀：兩項(xiàng)均分在85分以上。良好：兩項(xiàng)均分在70-84分。 合格：兩項(xiàng)均分在60-69分。待合格：兩

29、項(xiàng)均分在60分以下。 四、表格樣式 興化市××學(xué)校××班學(xué)生體育素養(yǎng)評價表學(xué)號姓名性別坐位體前屈50米跑投沙包立定跳遠(yuǎn)跳繩踢毽子仰臥起坐籃球運(yùn)球排球墊球足球顛球兩項(xiàng)均分等第 附件9：科 學(xué)一、評價內(nèi)容1. 情感習(xí)慣：主要評價學(xué)生在科學(xué)課上是否積極地參與活動；是否能認(rèn)真準(zhǔn)備教師布置的實(shí)驗(yàn)材料；是否關(guān)心科學(xué)現(xiàn)象或問題；是否能夠大膽想象等。  2. 科學(xué)知識：主要評價學(xué)生對科學(xué)的基礎(chǔ)知識能否掌握；對科學(xué)現(xiàn)象或問題能否正確理解和解釋。  3. 實(shí)踐操作：主要評價學(xué)生是否能用各種感官直接感知自然事物；是否能用簡單工具對物體進(jìn)

30、行觀察；是否能制作簡易科學(xué)模型等。 二、評價辦法  平日評價：主要針對學(xué)生的情感態(tài)度方面。是教師、學(xué)生通過日常觀察做出的對每位學(xué)生的“科學(xué)學(xué)習(xí)情況的評價”。  期末考查：主要是科學(xué)知識和實(shí)踐操作，根據(jù)書面考查和非書面抽測情況進(jìn)行評價。三、等級評定    優(yōu)秀、 良好、合格、待合格。四、表格樣式興化市××學(xué)校××班學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)評價表學(xué)號姓名性別科學(xué)知識實(shí)踐操作等第備 注附件10：品德與生活（一二年級） 一、評價內(nèi)容重點(diǎn)考核學(xué)生道德認(rèn)知、道德情感和道德行為，分為認(rèn)知能力和行為評價能力。具體

31、內(nèi)容為“教材和日常行為表現(xiàn)”。 二、評價辦法 1現(xiàn)場考核，情境交流。 將全班分成四個小組，選出小組長，安排四個情境，小組長抽簽選擇情境進(jìn)行考核。主要考核學(xué)生的應(yīng)變能力及道德認(rèn)知、判斷能力。一組考核時，其他小組合議打分。例：情景一：家里來了客 情景二：游戲快樂多情景三：我會打電話情景四：我最愛讀的書 2自評、互評、家長評、老師評 三、等級評定 優(yōu)秀、良好、合格、待合格。品德與社會（三六年級） 一、評價內(nèi)容 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、分目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)確定評價內(nèi)容。 1學(xué)習(xí)態(tài)度。包括學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與和完成學(xué)習(xí)任務(wù)的態(tài)度。 2學(xué)習(xí)能力和方法。包括學(xué)習(xí)中觀察、探究、思考、表達(dá)的能力；搜集、整理、分析

32、資料的能力；與人合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力等。 3學(xué)習(xí)結(jié)果。完成學(xué)習(xí)任務(wù)的質(zhì)量和進(jìn)步程度。 二、評價辦法 1.自評、互評、家長評、教師評 2.期末考查：重點(diǎn)考查學(xué)生的道德認(rèn)識和道德判斷能力，以了解學(xué)生掌握知識和技能情況。三、評價等級優(yōu)秀、 良好、 合格、 待合格。四、表格樣式 興化市××學(xué)校××班學(xué)生品德與生活（社會）素養(yǎng)評價表學(xué)號姓名性別內(nèi)容自評互評家長評教師評情感、態(tài)度、體驗(yàn)品德、行為、習(xí)慣知識、技能、方法附件11：信息技術(shù) 一、評價內(nèi)容 三年級： 1. 識別計(jì)算機(jī)基本的輸入、處理、輸出設(shè)備的名稱及常見的計(jì)算機(jī)外部設(shè)備。 2. 正確開、關(guān)機(jī)，熟悉鍵盤、鼠

33、標(biāo)的操作。 3. 掌握漢字輸入技能。 4能比較熟練地使用畫圖軟件。 四年級： 1知道標(biāo)準(zhǔn)指法的概念，能用標(biāo)準(zhǔn)指法輸入正確漢字、拼音。 2. 每分鐘輸入5個漢字。 3能簡單登錄常見網(wǎng)站。 五年級： 1. 能熟練操作電腦，能用標(biāo)準(zhǔn)指法輸入漢字，每分鐘輸入10個漢字。 2. 能利用LOGO語言簡單編程。 3. 學(xué)會電子郵件的操作。 六年級： 1. 每分鐘輸入15個漢字。 2. 能制作簡單的幻燈片。 3能制作一件圖文混編的電子小報作品。 二、評價辦法在本學(xué)期學(xué)習(xí)的操作技能的知識點(diǎn)中抽取5條作為試題作上機(jī)操作、口頭或書面表述。依據(jù)試題完成情況給出評價結(jié)果。  三、評價等級優(yōu)秀、良好、合格、待合格。 四、表格樣式興化市××學(xué)校××班學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)評價表學(xué)號姓名性別知識掌握實(shí)踐操作等第備 注附件12：綜合實(shí)踐 一、評價內(nèi)容 1.參加綜合實(shí)踐活