有用的幼兒園園教學(xué)總結(jié)范文集錦五篇

1、有用的幼兒園園教學(xué)總結(jié)范文集錦五篇幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇1 "幼兒園健康訓(xùn)練"是以實現(xiàn)幼兒的身心健康為目標，全面提高幼兒對健康的熟悉水平，培育幼兒的良好習(xí)慣所實施的訓(xùn)練，將為幼兒的將來的健康生活奠定堅實的基礎(chǔ)。針對我們小班幼兒的年齡特點，我們將健康訓(xùn)練內(nèi)容滲透在幼兒的一日活動中，培育幼兒良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣，提高自我保健意識和力量，促進幼兒身心健康進展。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、主動開展體育熬煉，創(chuàng)建班級健康特色。 依據(jù)幼兒年齡特點，制定班級健康特色項目和實施方案，利用多種形式，確保方案落到實處。如晨間活動、戶外活動、體育熬煉活動等，鼓舞幼兒主動參加球類運動，凸現(xiàn)班級健康特色。此外，

2、利用體育活動進行各項基本技能的練習(xí)；定期進行混齡、跨班戶外活動，進一步激發(fā)幼兒體育熬煉的愛好，增加幼兒的體質(zhì)。 二、將健康訓(xùn)練滲透于幼兒的一日生活中。 幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)中，無時無刻不與健康發(fā)生著聯(lián)系。老師應(yīng)抓住契機，準時地對幼兒進行健康訓(xùn)練。對幼兒的日常行為我們老師做到有意識地引導(dǎo)，關(guān)心他們強化那些對健康有利的行為，使幼兒這些良好的行為漸漸成為幼兒日常生活中自然的行為，并逐步養(yǎng)成有利于健康的好習(xí)慣。注意.環(huán)境因素對幼兒身心健康的影響，如，可針對.治安問題，適時進行相應(yīng)的訓(xùn)練活動，教給幼兒一些最基本的自我愛護策略，如不吃生疏人的東西，不任憑跟人走等等。 三、開展教學(xué)活動滲透健康訓(xùn)練。 從兩

3、個方面考慮選擇幼兒健康訓(xùn)練的內(nèi)容： 1、針對幼兒的健康現(xiàn)狀及其趨勢選擇訓(xùn)練內(nèi)容，與幼兒的身心進展及日常生活閱歷親密相連。例如：幼兒中存在愛哭、膽小等現(xiàn)象，就可以選擇有關(guān)的資料，進行有的放矢的針對性訓(xùn)練。 2、與幼兒的接受力量相符合。在幼兒健康訓(xùn)練的過程中，內(nèi)容的深淺應(yīng)符合幼兒的理解接受力量，將必要的內(nèi)容以幼兒可接受的方式呈現(xiàn)出來。比如，我們要求幼兒"不偏食，不挑食"，事實上要說明"膳食均衡"有利于健康，但我們不能挺直對幼兒講"膳食均衡"的大道理，只能通過介紹各種各樣的食物，讓幼兒了解到每一種食物的主要特點，從而感受到只有樣樣食物都吃才

4、會身體健康。本學(xué)期我們已開展了請感謝對不起，平安法制訓(xùn)練、白牙和黑牙、我會洗手等教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒活潑健康成長。 四、利用親子嬉戲，攜手家長共同參加健康訓(xùn)練。 結(jié)合課題的實施，在班級中開展親子嬉戲和競賽活動，提高孩子的活動愛好，鼓舞家長和孩子都主動參加，不但讓孩子在活動中施展出自己的水平，也讓家長了解到自己的孩子在動作進展方面的力量。十月份開展的體操競賽。十二月進行的穿衣分豆競賽。通過活動漸漸引起家長對體育活動的重視，也使家長主動支持孩子所在班級的老師開展平安有意義的戶外體育活動。 健康是幼兒的美好之源，但愿通過實施一系列的健康訓(xùn)練活動，能激發(fā)起幼兒對運動的愛好，體驗到運動的歡樂，從而形成健康

5、的個性心理品質(zhì)，促進身心和諧進展，使幼兒的一生都受益匪淺。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇2 一學(xué)期來，我園在中區(qū)教研室高主任的挺直領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，以加強教學(xué)討論，提高保教質(zhì)量為重點。進一步加強老師理論學(xué)習(xí)，全面提高老師的整體教學(xué)水平，帶動全體老師愛崗敬業(yè)，團結(jié)拼搏，無私奉獻，取得較好的成果。 1、我園始終把提高保教質(zhì)量看作是我園的重要工作。為了提高保教質(zhì)量，學(xué)校加大投資，這學(xué)期又創(chuàng)建了教研辦公室，教具資料室，幼兒活動室。配置了計算機，訂閱了學(xué)前訓(xùn)練、幼兒訓(xùn)練、上海托幼、學(xué)前訓(xùn)練討論、早期訓(xùn)練、幼兒園地等幼兒刊物，建全了各項規(guī)章制度。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在物質(zhì)上賜予了大力支持和強有力的保障。

6、2、在教學(xué)活動中，我們把提高老師的專業(yè)水平放在首位。本學(xué)期加強了教案的檢查，每月末上交的教案，由各班級教研組進步行仔細查閱。對活動過程過于簡潔，教學(xué)方法不恰當，不符合本班幼兒實際狀況的教案，準時進行指導(dǎo)和反饋本人，每次教案檢查都有具體記錄，并評出優(yōu)秀教案8人。 3、十月份，我園開展了“教學(xué)優(yōu)化月”活動，老師們從教學(xué)預(yù)備到活動方案，都細心的預(yù)備。做到人人參加上課，人人參加聽課，人人參加評課，量化評分，相互學(xué)習(xí)。從這次“教學(xué)優(yōu)化日”活動中，充分體現(xiàn)了每個老師的教學(xué)水平比以前大大提高了。王娟老師執(zhí)教的大班音樂活動小螞蟻避雨被評出最高分，曹艷虹老師執(zhí)教的小班音樂嬉戲小手爬被推選參與區(qū)教研室組織的“有效

7、教學(xué)展現(xiàn)周”活動，受到了區(qū)教研室高主任和各位專家的全都好評，學(xué)期末評出園級優(yōu)質(zhì)課10人。 4、為主動協(xié)作區(qū)教研室基本功（彈唱）考核，我園領(lǐng)導(dǎo)特別重視。首先選派我園老師董亞麗對全體青年老師進行彈唱技巧的園本培訓(xùn)，然后對每個老師進行一次初步彈唱考核，為參與區(qū)考核打好基礎(chǔ)。25名青年任課老師全部報名參與考核，力爭在這次全區(qū)考核中取得好成果。東門大街學(xué)校附屬東門大街學(xué)校附屬 5、依據(jù)幼兒的年齡特點，依據(jù)綱要中各領(lǐng)域的教學(xué)目標，各班創(chuàng)設(shè)了具有豐富內(nèi)涵的、各自特色的的活動區(qū)角。特殊是每班設(shè)置的幼兒自由墻，讓幼兒們在各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰慧才智，較好的培育幼兒動腦思索，動手操作等各種自主創(chuàng)新力量。 6、

8、主動為老師供應(yīng)外出學(xué)習(xí)機會，十月份，張悅老師去南京參與早期閱讀教學(xué)活動，十一月份上旬，四名老師參與學(xué)習(xí)訓(xùn)練局舉辦的“幼兒律動體操”，十一月份下旬，全園老師每人兩次分別去試驗幼兒園、明珠學(xué)校附屬幼兒園參與區(qū)“音樂、美術(shù)有效教學(xué)展現(xiàn)周”活動。十二月份，郭惠、張悅、韓淑媛、付冉分別參與了山東省幼兒園課程指導(dǎo)老師培訓(xùn)，開闊了老師們的眼界，學(xué)習(xí)了先進教學(xué)閱歷，汲取了新的理念，并寫出學(xué)習(xí)心得體會，也促進了每一位老師的專業(yè)技能的提高。 7、幼兒園工作離不開家長支持和協(xié)作，在九月份召開了全園幼兒家長會，十二月底我園進行了“慶祝元旦暨家長半日開放”活動。各班建立了家園溝通記錄本，開展了各種形式的家訪、電話詢問、

9、個別溝通、家教專欄、家園聯(lián)系冊，準時反饋幼兒信息，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒的方法，關(guān)心家長樹立正確的訓(xùn)練觀念。增加了幼兒園工作的透明度,從而架起了一道家園共育的金橋。 總之，我園訓(xùn)練教學(xué)工作，在老師們的辛苦努力，勤懇工作下，取得了可喜的成果。但還有不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇3 我今日以一個問號的的形式來開頭本學(xué)期的總結(jié)：幼兒園應(yīng)把什么放在首位？ 答案是確定的平安。除了平安之外，訓(xùn)練教學(xué)也是幼兒園的重重之重，一個幼兒園的進展好不好，看看硬件設(shè)備怎么樣？同時孩子全面中進展，在嬉戲中學(xué)習(xí)，在歡樂中成長！這是有著這樣一種訓(xùn)練的理念

10、，同時為本園的進展目標。在本學(xué)期中，從上學(xué)期的閱歷中，總結(jié)出自己的訓(xùn)練好的管理方法。也做了一下調(diào)整及改革，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以回報： 好的訓(xùn)練方法： 1、活動的開展以新奇為主，以每半月開展活動，以每月的話題為活動。 2、教學(xué)的重難點分明，畫出重點。 3、教研的制度化管理。 4、老師的教學(xué)心得，并寫出自己的教學(xué)感想。 5、班組的教案、教具統(tǒng)一化管理。 6、活動的預(yù)備工作提前完成。 7、提升孩子的表演技能。 8、通過學(xué)習(xí)提高老師的訓(xùn)練水平。 教學(xué)活動的實施： 1、三月份的兩次活動，其次周是家長會，讓家長來了解我們這一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)學(xué)問、各類的活動、及家長所要協(xié)作的一些工作！這一次的家長會到會達到9

11、0%。其次次的活動是第四周，是一個親子互動家長與幼兒共做一個踺子，培育幼兒的合作意識，及家長的互助關(guān)系，家長與幼兒做踺子同時也增進了親子關(guān)系，也讓孩子體驗到了家長愛孩子。讓家長了解到我們不僅學(xué)書本上學(xué)問同時也在親子方面、幼兒的體格熬煉方面等等！家長對這次的活動都特別的滿足，家長的的笑臉同時也對我們的工作做以確定! 2、四月份的兩次活動是讓家長走進我們的課堂來了解我們的訓(xùn)練教學(xué)其次周是讓家長看我上的一節(jié)觀摩課，科學(xué)課孩子在上課中間回答問題都很主動，教學(xué)常規(guī)很好，家長看到的是我們的孩子在嬉戲中學(xué)習(xí)，在歡樂中學(xué)習(xí)！第四周是以五一勞動節(jié)為主題，以大紅花唱歌贊揚勞動節(jié)，并讓幼兒自己用自己的勞動，雙手制作

12、“花”有畫花、剪花、捏花、制作花。最終把自己的結(jié)果送給媽媽，以來表達孩子對媽媽的愛，家長看到孩子都在仔細的制作，臉上也露出了滿足的笑容，當孩子把把自己制作好的花送給媽媽時，家長都有一種不行思議的感覺，孩子真的是在幼兒園受到了全面的訓(xùn)練，孩子在一天一天的長大，一天比一天懂事了！作為父母也為之感動而傲慢！ 同時，自此基礎(chǔ)上，大班組也進行了大型的工藝義賣活動，讓孩子在感受勞動節(jié)的氛圍，同時有加強的幼兒的訓(xùn)練觀及思想觀，讓孩子通過自己雙手來制造財寶，掙得的勞動成果，像災(zāi)區(qū)的小伴侶獻上自己的愛心，此次的活動得到了家長的高度重視，應(yīng)為家長了解到這是對孩子情感的一種訓(xùn)練，因此的家長的協(xié)作特別主動。 3、五月

13、是平安月，通過各個報紙報道有登記幼兒園或?qū)W校有平安事故的發(fā)生，幼兒園的平安工作是最重要的我們也安裝了監(jiān)控器，本月進行了一次大型的平安講座；讓家長對平安作為更重要的重視，在班級老師進行了平安觀摩課不懂平安的大灰狼。讓還在在圖畫中感到平安的一些常識及防范措施。本次的平安講座也讓家長了解到了刷卡的重要性，其中沒有卡的或卡丟失的都準時補辦，每天按時刷卡接送幼兒，為帶卡的準時做好具體的登記，其中老師講的平安課里面包含完碟，讓家長在家準時訓(xùn)練孩子。 五月是預(yù)備六一活動的一個月，以及節(jié)目敲定及排練，老師在這個月中也下了很大功夫。本次的活動不一樣的是，有進行班組孩子排節(jié)目，這也讓老師之間相互合作、協(xié)作，讓孩子

14、與孩子之間相互熟悉，相互協(xié)作的作用！ 4、六月的六一活動演出，伴隨著家長的歡聲笑語中結(jié)束了，六月的其次周是教學(xué)展現(xiàn)，主要是以語言學(xué)科為主，是故事表演的形式展現(xiàn)的，主要是培育幼兒的口語表達力量、表演力、自信念的培育。這次的故事是書本上的內(nèi)容是孩子一學(xué)期中的所學(xué)，經(jīng)過表演的形式講解并描述，家長們看到孩子們的成果都特別的滿足，本次的家長到會率以達到95%。六月份的第四周也是學(xué)期末是一次家長會，主要是評論孩子本學(xué)期在園的表現(xiàn)及家長協(xié)作的狀況。還有暑假期間的教學(xué)支配。 20xx年7月 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇4 本學(xué)期我們教研組老師堅持仔細貫徹執(zhí)行黨的幼教方針、政策。以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以全面實施素

15、養(yǎng)訓(xùn)練，推動教程改革。不斷提高保教質(zhì)量為中心，以促進老師專業(yè)化成長為關(guān)鍵，堅持規(guī)范與創(chuàng)新并舉，深化訓(xùn)練討論，促進幼兒訓(xùn)練質(zhì)量的提高。教研組工作緊緊圍繞提高老師教學(xué)水平，加強老師理論學(xué)習(xí)，將實踐與理論結(jié)合，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動開展。在園長的指導(dǎo)支持下，在全園老師的齊心努力下，比家圓滿的完成了教研方案?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié)，以便今后工作取得閱歷，使教研工作更好的開展。每月兩次主動仔細組織老師學(xué)習(xí)和討論幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、幼兒園工作規(guī)程，深刻領(lǐng)悟幼兒園訓(xùn)練的任務(wù)、目標、原則，討論國內(nèi)外先進的幼教理論和幼教新信息，樹立正確訓(xùn)練觀、兒童觀、實現(xiàn)觀念到行為的轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)討論過程中讓老師在生活中

16、進行實踐。開展老師探究性主題活動的力量，努力在課程中實施克服以老師為中心的現(xiàn)象，強調(diào)幼兒自主，主動參加注意兒童在自身閱歷基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，努力在實踐中進展。如中班語言活動足球隊員，老師在教學(xué)活動中打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，使幼兒帶著疑問來傾聽故事，使幼兒在教學(xué)中熟悉到每個人有自己的特點，知道做人的道理。這節(jié)課得到了全體老師的好評。 一、高標準，嚴要求，較好的完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)： 從今年開頭我們重新制定了老師考核制度，明確了老師的工作內(nèi)容和工作任務(wù)做到檢查考核有據(jù)可查。另外我們把以往的一年一次老師考核改為一月一次，學(xué)期末再把平?？己顺晒c效果考核成果綜合，便于我們對老師各個時期工作狀況的把握，一督促老師

17、更好的完成訓(xùn)練教學(xué)工作。通過采納此方法，本年度老師工作完成率基本達到100%，大部分老師都能按時完成教案，筆記，家長工作，制作教具等任務(wù)(不能按時完成的也都補完)。各班的常規(guī)較好，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進步，常規(guī)合格率達到95%。本學(xué)期的效果考核采納的是考智力和考核老師所教學(xué)問相結(jié)合的方式，既對老師方案完成狀況進行考核又能看出老師在教學(xué)中是否注意了力量的培育。通過考核訓(xùn)練教學(xué)方案完成率達到98%全園90%的幼兒力量的進展和學(xué)問的把握較好。 二、注意理論學(xué)習(xí)，提高老師業(yè)務(wù)水平： 今年在教研活動中，我們本著實踐與理論相結(jié)合的原則。把學(xué)習(xí)重點放在了本園老師的薄弱環(huán)節(jié)：計算和音樂教法上。我們依據(jù)教學(xué)

18、中老師的實際狀況有針對性的學(xué)習(xí)了計算和音樂教學(xué)。再學(xué)習(xí)完計算教法理論后，再讓老師把理論運用到實踐中，組織了計算課觀摩教學(xué);在學(xué)習(xí)音樂教法時，我們把老師的音樂課錄下來，教研活動時全體老師進行觀摩，針對課的優(yōu)缺點進行評議，使老師在爭論中明確音樂教法以及如何在實踐中用法。另外我們還采納了課前會琴制度，促進老師在課前練好琴，以提高教學(xué)質(zhì)量。 我們還利用星期天開展了讀書活動，大家在活動中通過自學(xué)和爭論提高理論水平。通過老師們的努力我們的學(xué)習(xí)實踐見到了成果。在十一月巴州地區(qū)幼兒園的觀摩溝通活動中，我們的一節(jié)計算課和一節(jié)音樂課得到了全都的好評。全園老師的計算和音樂教學(xué)力量有了普遍提高。 三、做好家園聯(lián)系工作

19、，更好的促進訓(xùn)練教學(xué)工作的開展： 為使家園更好的協(xié)作全都，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求老師每月做一次家訪、每周發(fā)放兩次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。在“六一”和“元旦”我們還分別組織了慶“六一”幼兒文藝匯演及畫展;慶“元旦“家園聯(lián)誼會等活動。各班老師主動預(yù)備，向家長匯報了幼兒在園的成果，親密了家長與幼兒園之間的聯(lián)系。使家長能準時了解孩子在園狀況。也能更好的促進我們訓(xùn)練教學(xué)工作的開展。 四、存在不足： 今年教研組的工作雖然取得了一些成果，但仍舊存在著很多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。 1、由于今年定方案的時間比較緊急，造成個別班方案訂的不太完善，影響了教學(xué)效果。 2、老師設(shè)計教案的水平

20、有所提高，但組織力量差。 3、老師中普遍缺乏主動學(xué)習(xí)的力量。 4、個別老師的琴法、繪畫等基本功教差，評課不能深化分析，只能從表面分析。 五、今后努力方向 針對我們工作的不足，下學(xué)期主要抓好以下幾方面的工作： 1、狠抓老師的組織力量，上課時杜絕廢話，把握上課時間，引起幼兒愛好，做到每個環(huán)節(jié)目的老師心中有數(shù)。 2、每周觀摩一位老師的一節(jié)課，大家共同探討以促進老師業(yè)務(wù)水平的提高。引導(dǎo)老師評課方法的改進，變老師被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。 3、把好方案的質(zhì)量關(guān)，不合格的肯定要修改至合格為止做方案時要考慮方案的整體性和連續(xù)性。 4、鼓舞老師主動寫作，參與投稿，留意各地競賽動向，主動參與各地繪畫競賽，爭取取得名次

21、。 5、鼓舞老師主動做好教具的發(fā)掘和制作。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇5 本學(xué)期的工作任務(wù)基本完成，在一學(xué)期的教學(xué)過程中，孩子們經(jīng)受的質(zhì)和量的改變，而且理解潛力快，孩子們的進步，我們看在眼中，喜在心里，望子成龍成鳳的孩子家長更是不言而喻。 首先，孩子們的進步！由于年齡的增長，孩子們的潛力也逐步增加，由灑飯一滿桌哭著找老師到此刻自己整理桌椅；從自己鞋穿不上急得滿臉通紅到此刻自己穿鞋和懇求他人幫忙；從爭搶玩具到此刻兩人合作共同玩；從被褥污七八糟到此刻自己鋪床疊被都是他們的進步！學(xué)習(xí)方面，到大班后一天的課程漸漸加了一節(jié)甚至兩節(jié)，時間也漸漸加長，孩子們在理解潛力和自我調(diào)整潛力得到了加強！ 再次，共同的適應(yīng)！由中班到大班，老師從三位到兩位，工作量和負荷多了很多，所擔負的職責也更重，由不適應(yīng)到喜愛，也經(jīng)受了一段較長的時間，此刻孩子們正在長大，老師們也在成長，在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中，我們這些老師都“長大”了很多，孩子們和我們相處的很融洽，我們和大一班融為了一體，努力向上，頑強不屈！ 還有，家長的支持和合作。在這一學(xué)期里，我們共舉了一次“親子活動”，一次“慶六一家園聯(lián)歡會”，一次幼兒“書畫作品展”，一次幼兒“穿衣服”競賽，一次幼兒體檢，一次幼兒“疊被子”競賽，另外還電話溝通，家訪，晨間活動等等，進行了超多的家園聯(lián)系工作。有時，