冀教版七上數(shù)學 第9節(jié) 有理數(shù)除法說課稿

1、.有理數(shù)除法說課稿尊敬的各位評委、各位老師：大家上午好，我今天說課的內(nèi)容是冀教版七年級數(shù)學第一章第九節(jié)“有理數(shù)的除法，下面我將從說教材和學情、說教學目的、說重點難點、說教法學法、說教學過程五個方面來對本課進展說明。一、教材和學情1、教材地位和作用有理數(shù)運算是本章的重點，是學好后續(xù)內(nèi)容的重要前提。有理數(shù)除法是繼有理數(shù)的加法、減法和乘法之后的又一種運算，是純熟進展有理數(shù)運算的必備知識。學習有理數(shù)除法對學生解決生活中的實際問題帶來了簡便，使學生體會到學習有理數(shù)除法的必要性和現(xiàn)實意義，為后面學習有理數(shù)的混合算奠定了很好的根底。2、學生情況分析學生在學習本節(jié)課前對有理數(shù)數(shù)的加、減、乘法運算以及相反數(shù)、絕

2、對值、倒數(shù)相關(guān)概念較為熟悉且具有一定的觀察、動手操作、合作交流才能，已初步具有一點分析歸納概括的才能。二、教學目的根據(jù)學生已有的認知根底及本課教材的地位與作用，根據(jù)課程標準，我把本節(jié)課的目的定為：1知識與技能目的：理解有理數(shù)除法的意義；經(jīng)歷有理數(shù)的除法法那么的過程，會純熟進展有理數(shù)除法運算。2過程與方法目的：通過有理數(shù)除法法那么的導出及運用，讓學生體會轉(zhuǎn)化思想；培養(yǎng)學生運用數(shù)學思想知道數(shù)學思維活動的才能。3情感態(tài)度與價值觀：在獨立考慮的根底上，積極參與對數(shù)學問題的討論，能從交流中獲益。三、教學重點與難點1、重點難點：在整個知識系統(tǒng)中，學生可以純熟地進展有理數(shù)的運算是很重要的，因此本節(jié)課的教學重

3、點確定為純熟進展有理數(shù)的除法運算。勤思、善思，是學好數(shù)學的必要條件。本節(jié)內(nèi)容是在有理數(shù)乘法的根底上進展的，有理數(shù)的除法可以利用乘法進展，基于此，教科書中給出了兩種法那么，對初一學生來說，選擇合適的法那么進展計算有一定的難度，因此，本節(jié)課的教學難點定為：選擇適宜的除法法那么進展計算。2、難點打破：通過讓學生獨立完成幾個除法問題，老師引導學生觀察-分類-歸納怎樣選擇適宜的除法法那么。當能整除時用法那么2兩數(shù)相除，同號得正，異號得負，并把絕對值相除，在確定符號后，往往采用直接相除；在不能整除的情況下，特別是除數(shù)是分數(shù)時，用法那么1除以一個數(shù)不等于0等于乘以這個數(shù)的倒數(shù)，把除法轉(zhuǎn)變?yōu)槌朔ū容^簡便。四、

4、教法學法為了突出重點，打破難點，使學生能到達本節(jié)設(shè)定的教學目的，我采用的教學方法如下：1教法與手段采用“觀察猜測驗證類比歸納的教學形式，營造可探究的環(huán)境，引導學生積極參與，掌握規(guī)律，主動地獲取新知識。利用多媒體輔助教學，充分調(diào)動學生學習積極性，體會轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想。2學法指導本節(jié)主要指導學生自主探究合作交流主動總結(jié)自我進步。改變學生被動承受的學習方式，倡導學生自主參與，積極互動，主動地獲取新知識，培養(yǎng)學生觀察、歸納等數(shù)學才能和轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法。五、教學過程1、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課.咱學校的小賣部近幾天賠了12元錢，每天賠3元，那他共賠了幾天？引導學生得出算式-12÷-3=?該如何進展有

5、理數(shù)的除法運算，這就是本節(jié)課我們學習的內(nèi)容.引入新課，在黑板上寫下課題：有理數(shù)的除法設(shè)計意圖：從實際問題除法，讓學生感覺到學習的重要性，進步學習興趣。學生活動安排：學生齊讀學習目的2、獨立考慮，小組交流，合作探究1多媒體出示-12=-3×？ -3×？=-12學生活動安排：學生獨立完成，哪個組的學生先答復對給哪個組加分2多媒體再出示三組類似問題學生活動安排：學生獨立完成，然后小組交流，哪個組的學生先答復對給哪個組加分3觀察以上問題，找出共同特征學生活動安排：學生積極討論各自的發(fā)現(xiàn)，形成共性的知識 3、歸納除法法那么老師板書學生活動安排：學生記憶法那么4、穩(wěn)固練習；多媒體出示練習題學生活動安排：有學生到黑板書寫，其他學生自己獨立完成，每一組的第一名老師檢查，第一名全對同學檢查本組學生。幫助本組全部完成，哪個組先全部完成哪個組加分。5、歸納總結(jié)學生活動安排：學生在做中發(fā)現(xiàn)有理數(shù)除法運算符號法那么，使學生在做中總結(jié)，什么時候用第一個法那么，什么時候用符號法那么較為簡單，訓練觀察，歸納總結(jié)的才能.6、回憶與反思：設(shè)計意圖:引導學生回憶產(chǎn)生知識的全過程，加強反思，進步學生的思維程度，并且使學生體會到這節(jié)課的真正