學(xué)前班家長會發(fā)言【三篇】

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯學(xué)前班家長會發(fā)言【三篇】 【一】 敬重的各位家長： 晚上好！很興奮，今晚我們能夠相聚在那里，共同爭論孩子的訓(xùn)練問題，各位家長能夠在繁忙中抽時間來參與本次會議，可見家長們對孩子成長的重視程度，同時也看出了家長對我們工作的支持，在此我對大家由衷地表示感謝！多謝您們！ 首先，我先來介紹我自我，我姓張。這學(xué)期我將擔(dān)當(dāng)本班的班主任老師，由于對小孩子們的天真可愛由衷的喜愛，所以我選取了這個行業(yè)，因此我信任我有這個潛力與小伴侶們共同進步，將對他們培育的更好。我在本年段擔(dān)當(dāng)孩子們的語言，數(shù)學(xué)。拼音，音樂。與趙老師共同幫助訓(xùn)練好本班，期望各位家長也能幫助和協(xié)作我們兩位老師。信

2、任只有我們老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們務(wù)必和家長們好好協(xié)作，共同努力那樣才能將我們的孩子培育完善的明天！ 此刻孩子入學(xué)已有一段時間了，每位孩子都在自我原有的水平上取得了必需的進步，詳細(xì)表此刻：孩子生活自理潛力明顯提高。如：大部分孩子都能正確地穿衣，穿鞋，背書包。會自覺的取放教室中各個活動區(qū)中的材料。平常大家遇見某某老師都不忘了一句某某老師好。讓我們的幼兒園里多了一份暖和。在老師的提示下能遵守班級常規(guī)，自覺遵守活動秩序。講究個人衛(wèi)生。做到飯前洗手。 在教學(xué)方面。幼兒的專心性都很高。不足的是部分幼兒表達潛力較弱。依據(jù)這個緣由我們制定了以下幾個措施： 1、日常生活中要共性留意幼兒的語言表達潛力。 2

3、、在與幼兒談話中指導(dǎo)他們?nèi)绾伪磉_。 3、多與幼兒溝通。 在此，我對家長需要協(xié)作的工作說一下： 1、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時準(zhǔn)時告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。 2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)潛力得到熬煉。3。孩子都是佳麗的珍寶。衣來伸手。飯來張口。此刻孩子已升到學(xué)前班了。要有必需的獨自潛力了。請家長明白鼓舞好幼兒能夠不挑食。勤儉節(jié)省。不鋪張的好習(xí)慣。不遷就孩子。 一、平安問題：幼兒園的平安工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的平安擺在首位。為了保證幼兒的平安，我們每一位老

4、師對待每一天的工作務(wù)必細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得快樂，玩的興奮。為此在每日的工作中我們就務(wù)必留意這些問題：1、做好每星期一第一節(jié)的平安訓(xùn)練課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩嬉戲時有組織，有紀(jì)律的進行每項活動，留意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們在一齊難免會有一些沖突，這天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔(dān)憂，喜愛摻和到孩子中間，怕自我的孩子被人欺侮了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會構(gòu)成依靠性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發(fā)覺沖突是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧沖突，下一秒鐘又和好，我們

5、家長不用過于擔(dān)憂，我們得放手讓孩子自我學(xué)會解決，由于在解決問題的過程中，孩子需要思索，分析，并打算自我的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，假如孩子自我能解決，這不正證明他們潛力的提高。假如我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決沖突，例如說：對不起！沒關(guān)系！多謝！等等，我們的孩子也是需要得到敬重的，說完后就沒事了， 這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長所期望的。 二、培育幼兒獨立性 在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但學(xué)校生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自我

6、疊被子，像這種培育幼兒自理潛力的活動還包括自我整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面?；旧洗蟛糠钟變鹤晕叶寄芡瓿?，而且很專心做事仔細(xì)也很歡樂。但也有小部分幼兒沒方法完成。 因此幼兒在家的時間里，期望家長們讓孩子們能自我的事自我做，克服依靠性，培育自理潛力，這樣也是培育幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子帶給一個固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具必需要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓舞幼兒去與人交往，學(xué)會表達，必需要透過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)受和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自我的事情務(wù)必自我做。 多關(guān)注您

7、的孩子。做為家長的你們是我們工作的重要伙伴。你們許多資源是我們能夠開發(fā)的。 以上是這天家長會的主要資料，在各位家長看來我們有不足的地方，還請家長們提出，另外是否有珍貴的看法或要求還請家長提出對我們支持，這天我的發(fā)言就到那里。假如家長還有什么疑問也能夠利用時間來跟我溝通。我將以真誠熱忱的態(tài)度對待每一位家長，力求做到讓每一位家長放心，滿足。 【二】 敬重的各位家長： 大家下午好！ 首先感謝你們能抽空來參與我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關(guān)懷。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開學(xué)工作才能順當(dāng)開展。在次，我真誠地對你們說一聲：“多謝”！。同時更期望

8、你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。 我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的一切為了孩子。 我們明白此刻的幼兒訓(xùn)練與以前的幼兒訓(xùn)練有了很大的差別，單一的訓(xùn)練已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能到達現(xiàn)代幼兒訓(xùn)練的目標(biāo)了，更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)討論證明，06歲是孩子智力進展最快速的階段，在這個階段存在著很多的潛能，如：動作進展關(guān)鍵期、心情情感進展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)狀況與孩子們以后升入學(xué)校的成果是息息相關(guān)的，信任家長們也非常重視。此刻孩子在學(xué)前班開頭漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。逐步培育孩子的制造潛力，讓孩子有發(fā)覺問題，透過探究從而提高自我解決問題的潛力，假如家長直接告知孩子一個結(jié)果或終點

9、，孩子往往只能記住一時，過后很簡單遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。 一、介紹班級基本狀況。 本學(xué)期由我、謝老師、黃老師負(fù)責(zé)學(xué)前班的保教工作。我們訓(xùn)練活動的資料主要包括數(shù)學(xué)、拼音、語言、音樂嬉戲、健康、美術(shù)等科目，兩位老師按特長安排課程。并嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱組織實施教學(xué)工作，按課程表上課。 目前我們學(xué)前班有同學(xué)36名。女生8名，男生21名。開學(xué)以來，我們?nèi)焕蠋熗高^與孩子、家長的溝通，了解到了我們班存在著的問題和不足。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會。其次、學(xué)習(xí)上消失一些誤區(qū)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)心情，對于這個問題我們進行了觀看、分析、了解，并實行了一系列措施?？偨Y(jié)出的結(jié)論是：家長

10、對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的溝通疏散。時間久后就淡化了。所以我期望家長無論孩子此刻狀況怎樣樣都不要對孩子失去信念，只要你多花時間了解、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，急躁的指導(dǎo)，我信任會有秋的收獲得。我們老師應(yīng)對的是全班人，許多東西只能賜予引導(dǎo)，因此家長在家的輔導(dǎo)是很重要的，比如：孩子的書寫，語言、唱歌、畫畫等等，這些家長完全能夠賜予輔導(dǎo)的。 二、教學(xué)工作狀況支配及潛力培育方向 下方我要說的是我的教學(xué)工作狀況：為了讓孩子能順當(dāng)?shù)剡M入學(xué)校，為進入學(xué)校大好堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)以下科目：拼音、識字、語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等五門課程。 拼音是同學(xué)學(xué)習(xí)漢字的重要工具。然而，對于學(xué)齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們

11、學(xué)英語一樣。拼音字母是完全生疏的符號，既枯燥又難記。需要反復(fù)練習(xí)，那么，在拼音教學(xué)中我會使它變得生動活潑，使同學(xué)簡潔把握，下學(xué)期還會連續(xù)學(xué)習(xí)拼音，請家長們不要擔(dān)憂。 識字寫字方面，本學(xué)期主要是讓幼兒熟悉田字格，把握基本的筆畫筆順和一些簡潔的漢字，把握正確的握筆姿態(tài)和坐姿，讓幼兒根據(jù)漢字的規(guī)章（如從上到下，從左到右，從內(nèi)到外）來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒有很系統(tǒng)地去學(xué)，所以在開學(xué)的第一個月就是教授基本筆畫。開頭把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力愛護。 另外我說說語言課程，本學(xué)期的目標(biāo)是：透過兒歌、看圖敘述和將故事，給字組詞造句，鼓舞幼兒大膽地、清晰地表達

12、自我的想法和感受，促進幼兒的語言進展，養(yǎng)成留意傾聽別人敘述的習(xí)慣。 接下來是藝術(shù)課，藝術(shù)這門課程，包括音樂、手工和繪畫，本學(xué)期的目標(biāo)是： 1、培育幼兒喜愛各種音樂體裁，了解不一樣音樂的特點及美麗旋律，能獨立地、有表情地唱歌； 2、能正確協(xié)調(diào)地隨歌曲演奏樂器，有觀賞音樂的深厚愛好，會依據(jù)音樂節(jié)奏精確地做動作； 3、培育幼兒合作繪畫、制作手工作品的愛好，能用繪畫形式表達自我的愿望并叫合理地板布置畫面； 4、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品； 5、觀賞和評介自我及同伴的作品。 能除次之外，幼兒的平安訓(xùn)練與教學(xué)活動相結(jié)合，使每個幼兒都構(gòu)成平安意識和防范的基本潛力。在幼兒智育方面：培育幼兒良好的

13、學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課仔細(xì)聽講，不做小動作，不亂插嘴，能夠?qū)Ｐ拈_動腦筋。培育幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，自由活動常規(guī)，在書寫、拼音等方面多下功夫，盡量以學(xué)校生的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們；培育幼兒良好的生活習(xí)慣，良好的自我服務(wù)潛力，以削減他們?nèi)雽W(xué)校后的種種不適。 德育方面：1、培育幼兒敬重愛惜國旗，愛家鄉(xiāng)愛勞動人民，有憐憫心。2、培育幼兒懂禮貌，影響到別人時，明白向別人賠禮；能虛心理解別人的賠禮。3、訓(xùn)練幼兒敬重老師，敬重長輩，在家不亂發(fā)脾氣；做錯了事能承認(rèn)并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣。4、遵守群眾的各項規(guī)章制度，愛惜幼兒園的用具玩具，疼惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或 失主。5、學(xué)會自我

14、的事情自我做，情愿為同伴和群眾服務(wù)。 當(dāng)然，幼兒每一點一滴的進步，都需要在座各位家長們和老師的共同協(xié)作、共同努力。幼兒在家時，家長也就應(yīng)重視培育孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣（比如：良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、與人相處、生活上留意節(jié)儉的習(xí)慣等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是指，每一天仔細(xì)完成老師布置的作業(yè)，能安寧靜靜地自我看書、學(xué)習(xí)、寫字。）。同時，家長要留意幼兒訓(xùn)練的方法和分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，但是分溺愛、寵愛。 四、需要家長留意的幾個問題： 1、由于我園有接送卡制度，如因有事需請別人來接請準(zhǔn)時與本班老師聯(lián)系，為了孩子的平安，請家長們給與理解和支持，并堅持每一天接送打卡。 2、本學(xué)期我們將采

15、納飛信的形式將每一天學(xué)習(xí)地主要資料和作業(yè)發(fā)到家長的手機上。（需移動的手機號碼）請各位家長正確、合理的支配處理孩子每一天作業(yè)，尤其是書寫格式，良好的行為習(xí)慣是從小、從點滴做起地，因此我期望各位家長多關(guān)注孩子的書寫格式。 3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等；并檢查一下有沒有帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的其它物品。 4、請家長理性的思索和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。 孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了沖突動手打人或磕磕碰碰很難避開。孩子的沖突來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會共享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的溝通和相處。 5、為讓幼兒能參與晨間

16、活動和不耽擱正常的教學(xué)活動，期望各位家長盡量讓孩子在8：15前到園。假如由于特別緣由不能入園，請您即使與本班老師聯(lián)系。 6、孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時準(zhǔn)時告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的。假如孩子有藥請交到樓下保健老師童老師的手中。 7、孩子一年后就要上學(xué)校了，請家長在家多培育孩子的獨立潛力，讓孩子學(xué)會整理自我的東西（書包、文具等）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)潛力得到熬煉。 8、假如你的電話號碼有變動也請準(zhǔn)時告知我們，以免有急事時聯(lián)系你。 9、每半月的家園聯(lián)系冊，請家長伴侶仔

17、細(xì)的填寫，準(zhǔn)時反饋幼兒在家的狀況和你們的一些想法，我們將仔細(xì)的對待。 10、請家長多多掃瞄本班的網(wǎng)站，期望每一天都會看到家長伴侶的關(guān)注，讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子，這是一個非常不錯的溝通途徑。幼兒的帳號，在表格上，呆會請家長登記來，以前在大二班讀的孩子就用以前的密碼，假如不行就用123456，其他孩子的密碼都是123456，回家試用不行，請即使告知老師，我們好在為你更新帳號、密碼。 11、請家長多與幼兒觀看種植杯的種植物，讓孩子學(xué)會觀看事物的特征和種植物的生長狀況，促進家長幼兒之間的溝通。 12、假如有事要提前接孩子，請在下午16：45以前接孩子。由于在16：4517：30的時候孩子

18、需要一個寧靜地環(huán)境進餐，而且進餐后老師將對一日課程進行復(fù)習(xí)，所以請家長們賜予支持理解、支持。 幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一向努力做到，我們對孩子有信念，信任家長也一樣。以后，工作中有疏忽處，請家長準(zhǔn)時指正，我們不犯同樣的錯誤。多謝家長們對這次家長會的專心協(xié)作。 多謝大家！ 【三】 敬重的各位家長，晚上好! 我很興奮做您和您孩子的伴侶。 首先，我代表大大二班的三位老師對你們的到來表示熱鬧的歡迎，感謝各位能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，在這，我真誠的對大家說聲：多謝! 請讓我來介紹一下本班老師：我是吳老師，還有趙老師和余老師。我和趙老師負(fù)責(zé)教

19、學(xué)工作，余老師負(fù)責(zé)保育工作。 這次把大家請來，主要是讓大家了解我們幼兒園的工作，了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓大家明白協(xié)作我們的留意事項，期望我們在相互了解、相互溝通后，共同訓(xùn)練孩子，使孩子的各方面都得到和諧的進展。 我們這所幼兒園是分園，剛建立不久，各方面還在完善中，目前共有班級三個都是大大班。我們班共有孩子40人，其中男孩20人，女孩20人，大部分孩子都有過幼兒園群眾生活的經(jīng)受，個別的孩子是第一次參與群眾生活和學(xué)習(xí)活動。開學(xué)以來的觀看發(fā)覺，孩子們的學(xué)習(xí)專心性還是主動的，但也存在個別孩子不能用心學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，同伴之間的主動合作意識有些欠缺，孩子們不擅長主動與同伴溝通和溝通。孩子們的規(guī)章意

20、識不強，不能主動遵守各項常規(guī)，從整體狀況來看，孩子們在群眾中及生疏人面前不夠自信，需要我們在今后的各項活動中幫忙他們樹立良好的思想品質(zhì)，培育良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 我們幼兒園的大大班是為入學(xué)校做預(yù)備的，是幼小連接階段，因此，依據(jù)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神和要求，結(jié)合本班的實際，本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)資料主要有： 一、健康領(lǐng)域所要到達的目標(biāo) (一)了解簡潔的養(yǎng)分學(xué)問，依據(jù)自我的需要添加飯菜，不暴飲暴食。 (二)明白一些自我愛護的常識，平安使用常用工具，學(xué)習(xí)簡潔的自救學(xué)問。 (三)指導(dǎo)幼兒構(gòu)成正確的坐姿、站姿和閱讀、書寫(握筆)的姿態(tài)。 (四)組織幼兒參與各種體育活動。 二、語言領(lǐng)域所要到達的目標(biāo) (一)能

21、有禮貌的專注地傾聽他人講話，并能主動用一般話與他人溝通，表達自我的情感。 (二)能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，愛惜圖書。 (三)讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，大膽表述、表演，使每位幼兒寵愛閱讀，在閱讀中體驗歡樂，促進成長。 (四)學(xué)習(xí)簡潔的筆畫、筆順，為書寫打下良好的基礎(chǔ)，同時熟悉簡潔的漢字，以及會正確書寫。 (五)拼音教學(xué)的重點是讀音的正確性和書寫的規(guī)范性。 三、社會領(lǐng)域所要到達的目標(biāo) (一)喜愛群眾，關(guān)懷他人，對人熱忱有禮貌，具有初步的群眾榮譽感和職責(zé)感，能主動與同伴合作，體驗同心協(xié)力完成任務(wù)的歡樂。 (二)簡潔了解其他國家的文化特征，有愛好了解各種民俗。 (三)為幼兒帶給

22、表現(xiàn)自我的機會，幫忙幼兒了解發(fā)覺自我的特長，增加自信念。 (四)了解學(xué)校生活，憧憬入學(xué)，為入學(xué)校做好預(yù)備;有初步的堅持性、職責(zé)感和規(guī)章意識。 四、科學(xué)領(lǐng)域所要到達的目標(biāo) (一)在日常生活和嬉戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)的序數(shù)，單、雙數(shù)等;在操作活動中學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成，初步體驗總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補、互換關(guān)系。 (二)學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會正確書寫。 (三)熟悉簡潔的幾何圖形，并了解生活中的應(yīng)用。 五、藝術(shù)領(lǐng)域所要到達的目標(biāo) (一)專心主動參與各種音樂活動，鼓舞幼兒獨馬上興演唱與表演，體驗歡樂，使其產(chǎn)生專心開心的心情體驗。 (二)能自然地運用動作、表情與他人溝通合作

23、。 (三)在美術(shù)活動中能大膽地使用多種顏色作畫，具有初步的合作意識，表此刻創(chuàng)作、想象、構(gòu)圖等方面。 幼兒訓(xùn)練并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后對孩子的訓(xùn)練完全交給幼兒園，恰恰相反，家庭訓(xùn)練才是伴隨孩子一生的訓(xùn)練。家庭是孩子的第一所學(xué)校，也是終身受訓(xùn)練的學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，也是終身的老師，家長的一言一行對孩子的進展都產(chǎn)生著潛移默化的影響。 家庭訓(xùn)練盡管重要，但也是零碎的、不系統(tǒng)，而幼兒園的訓(xùn)練則是有目的、有的方案的，只有二者相互補充，相相互成，才能取得良好的訓(xùn)練效果。所以我們需要各位家長的專心協(xié)作，才能到達共同的目標(biāo)。 在那里我就實際狀況提示大家需要留意的一些事項： (一)幼

24、兒入園時間是早上7：308：00，下午離園時間是4：405：30，請各位隨身攜帶接送卡按時接送孩子。如請他人代接請準(zhǔn)時與班上老師聯(lián)系，還望留意被托付來接孩子的人，務(wù)必是成年人，并持有接送卡，在未確定托付人身份的狀況下，老師拒絕代接。 (二)為了確保孩子的平安，早上入園，請把孩子送到班上老師處，下午離園請拉著孩子的手出園門，并聽從門衛(wèi)的管理。 (三)請讓孩子穿簡潔、舒適、便于活動、易穿脫的衣服及鞋子入園，不要讓孩子穿拖鞋或衣帽上有長帶子的衣服入園。 (四)督促孩子堅持每天來園，有事事先請個假，我們的電話號碼已在黑板上公示出來了。為了家園互動，我們開設(shè)了一個號，請家長加入時注上孩子的名字。 (五)

25、幼兒入園時請檢查孩子是否帶有危急物品，如小刀、刀片、玻璃珠等等尖銳或細(xì)小的物件，還有珍貴物品，如人民幣、首飾等等。 (六)您的孩子假如對某種食物過敏，或有特別疾病的，請事先告知老師，以便共性照看。 (七)假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時準(zhǔn)時告知老師;請需要服藥的孩子家長把服藥時間、劑量、幼兒姓名用小紙條寫上與藥一齊放在小袋子里交給老師，為了平安用不能讓孩子自我拿藥，防止吃錯藥的大事發(fā)生;我們喂藥時間是上午九點，下午三點半，最多也就是為兩次的藥，期望家長按這樣的時間帶藥來園。另外，請關(guān)注流行性傳染病，如有疑似癥狀，請準(zhǔn)時就醫(yī)確診并專心治療。 (八)孩子的行為潛力差，不

26、太會與同伴相處，請大家理性的思索和處理孩子之間的沖突。孩子天性活潑好動，他們之間有沖突或磕磕碰碰在所難免，我期望家長和老師一齊正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會共享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好溝通和相處。在養(yǎng)成訓(xùn)練中，幫忙孩子學(xué)會保管和整理自我的東西。比如：一些學(xué)習(xí)用品、生活用品等等。 (九)協(xié)作老師讓孩子養(yǎng)成傾聽的良好習(xí)慣，培育孩子初步的堅持性、職責(zé)感和規(guī)章意識。為培育孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注的精神，請幫忙孩子養(yǎng)成起居規(guī)章及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請限制孩子看電視的時間，晚上入睡時間是在十點前。 (十)平常接送孩子請留意個人儀表，衣冠不整謝絕進入園區(qū)，進入園區(qū)請不要吸煙。不要讓孩子帶一次性杯子或硬塑料杯

27、來園作喝水用具，既不衛(wèi)生也擔(dān)心全。 (十一)您來接送孩子時請利用一點時間看看我們班級門口家園欄張貼的資料，需要你們協(xié)作的工作老師都會寫在那，期望你們賜予關(guān)注。也能夠利用這段時間和我們溝通，向我們了解孩子在園的表現(xiàn)，看看孩子在這一周在園有哪些活動等。您還能夠跟老師談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以便我們依據(jù)孩子的表現(xiàn)來對他進行訓(xùn)練。我們期望家園合作開心，因此我們就應(yīng)有全都的觀點和態(tài)度，幼兒園教的一些常規(guī)學(xué)問與技能，期望家長依據(jù)我們的要求檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況，假如在某些有不一樣的看法，可單獨與老師交談，切勿當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)，有什么需要或疑問能夠隨時與我們聯(lián)系，我們會很愿意與您共同探討。 補充說明: 關(guān)于幼兒座位的支配，我們是依據(jù)孩子的詳細(xì)狀況來編排的，性格內(nèi)向和外向搭配、男女搭配，再依據(jù)身高支配在前或后，一段時間后還會再做調(diào)整。午睡的床位也是這樣，原則上是男女分開，好動