善用共同語言常做心靈交流

1、善用共同語言，常做心靈交流 華師大松江實驗中學(xué) 孫敏秋天是我最喜歡的季節(jié)，因為金葉飛舞的極美景致，更因為碩果豐收的祥和氛圍，而這個陽光明媚的春末夏初也令我為之動容，難以忘懷，因為我作為一名踏上工作崗位一年的新教師，也在這時找到了秋天時的收獲感覺。這一年來雖未經(jīng)歷大風(fēng)大浪，卻也在平凡生活中感受到做教師的甜酸苦辣，分分秒秒都是經(jīng)歷，點點滴滴都是收獲。而最引我深思的便是怎樣用我與學(xué)生們的共同語言來與他們做更好的交流。剛走出大學(xué)校園的我們，和高一新生們的年齡差距并不大，同為獨生子女的我們，在個性、脾氣上也有頗多相似之處：獨立、自我、倔強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、自尊心強(qiáng)、以及伴之而來的競爭壓力和挫敗感。相似性使我們

2、找到了共同語言，年輕的我們和他們似乎可以無話不談。然而，師生間必須保持一定的距離，這時，距離產(chǎn)生的可不僅僅是美，更是教師與學(xué)生各自的更好發(fā)展。而且，相似性也是一把雙刃劍，同樣是在太多寵愛與管束下長大的獨生子女在發(fā)生矛盾時，不輕易讓步，難免會造成師生間的關(guān)系僵化。所以，相似性有利有弊，我們?nèi)绻軐ⅰ袄狈诺阶畲?，將“弊”不斷縮小，善用共同語言來營造促使雙方進(jìn)步的良好氛圍，那么對我們的成長便有著不可估量的作用。所以，在日常工作中，我盡力抓住有利機(jī)會，運用這一共同語言，來與學(xué)生做交流溝通。一 與生同樂快樂是一種積極的情感體驗，每個人都追求這種體驗。處于青春期的中學(xué)生們，朝氣蓬勃、思維活躍，大多渴望在

3、繁重的學(xué)業(yè)壓力下找到合適的休息方式，放松身心，所以對恰當(dāng)?shù)恼n外活動，我總是持鼓勵態(tài)度。在校運會上，我和學(xué)生們共同設(shè)計入場儀式，在比賽過程中成為拉拉隊的一員，為我們班的運動員加油，并用相機(jī)將一個個青春飛揚的身影定格。在接力賽時，我以自己的觀察與經(jīng)驗指導(dǎo)學(xué)生控制速度，把握接棒環(huán)節(jié)，既為他們的安全擔(dān)心，也為勝利而默默加油。令我高興的是，他們在一名成員中途摔倒的情況下奮起直追，獲得小組第二名。運動場上的激情與歡笑拉近了彼此間的距離。臨近元旦，我任教的一個班的班主任因生病住院，我代替她做班主任工作。這個班的學(xué)生們對文體活動非常感興趣，在音樂課上組織了一臺文藝表演，并希望得到老師的支持。我了解現(xiàn)在年輕人喜

4、歡聽的歌，便抽空幫他們下載伴奏音樂。表演那天，我和音樂老師坐在觀眾席第一排，欣賞每位同學(xué)的節(jié)目。我看到了不同于坐在教室里的那些學(xué)生們，他們多才多藝、青春洋溢，我為他們的激情、活力、勇敢與真實而鼓掌。在校藝術(shù)節(jié)的歌唱比賽前，學(xué)生們問我選什么歌比較好，我感受到的是一種信任。二 與生同享共同出生于八十年代，有著相似成長經(jīng)歷的我們必定有許多可以分享的東西：一起聽優(yōu)美的英文歌、閱讀經(jīng)典刊物讀者、甚至品嘗從各自家中帶來的小吃分享，為校園生活平添情趣。這學(xué)期開學(xué)初，我將自己高中時用過的參考書找出來，拿到教室與學(xué)生們講自己的學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們根據(jù)實際情況為自己補(bǔ)缺補(bǔ)差，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這一分享自

5、己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的方法起到了一定效果，有多位學(xué)生都開始主動學(xué)習(xí)，問問題的人也多了。能激起他們的學(xué)習(xí)興趣和動力，我感到很欣慰。在課上，我會談到自己大學(xué)時教外國人中文的經(jīng)歷，告訴學(xué)生們比起老外學(xué)中文，我們學(xué)英文可是容易多了，所以大家一定要珍惜，英文并不難，只要肯下工夫一定能學(xué)好的。在講虛擬語氣時，我問學(xué)生如果有五百萬元會做什么，學(xué)生們各自談?wù)撔闹械膲粝?，一些幽默的回答為課堂增添了歡笑。我說：“我高中時的語文老師說過，如果她有五百萬，還是回學(xué)校讀書，還是做學(xué)生好??！”我看到，雖然有學(xué)生在搖頭，但更多人在思索。珍惜青春、好好學(xué)習(xí)，我想孩子們應(yīng)該能領(lǐng)悟我的心意?？鞓贩纸o別人一半，就會有兩份快樂；痛苦分給別人一

6、半，就減輕了一半痛苦。記得一個風(fēng)雨交加的夜晚，我在學(xué)校值班。一名女生晚自修遲到，她神情很悲傷，有一肚子的話要傾訴。在辦公室，她跟我聊了很久很久，我了解了她的坎坷經(jīng)歷，并承諾為她保密。學(xué)生能主動與我交流是對我的信任?？纯此F(xiàn)在心情恢復(fù)平靜，慢慢開朗起來，我真替她高興。每一種經(jīng)歷都會成為日后的經(jīng)驗，分享彼此的人生經(jīng)歷，積淀豐富的生活閱歷。三 與生同學(xué)工作了，與學(xué)生打交道的時間多了，自己學(xué)習(xí)的時間少了。深知要不斷學(xué)習(xí)才能跟上時代的潮流，也明白樹立終生學(xué)習(xí)的理念在這個信息爆炸的時代是至關(guān)重要的，于是我抽空讀書、增強(qiáng)自己的文化底蘊，并廣泛聽課，除了英語課之外，也聽其它學(xué)科的課，這讓我受益非淺。坐在教室里

7、與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，既能感受學(xué)習(xí)氛圍，也讓我了解學(xué)生的思想、心態(tài)。一起學(xué)習(xí)，對班級學(xué)風(fēng)建設(shè)是大有益處的。韓愈曰：“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！笔堑?，師生的位置本來就不是絕對的，教學(xué)相長能激發(fā)活力，給學(xué)生們以信心。班會課上，學(xué)生自己制作的課件很有創(chuàng)意，電腦技術(shù)的運用比老師更勝一籌；東方綠洲軍訓(xùn)期間，他們在完成各種任務(wù)時靈活的思維和敏捷的身手令老師自嘆不如；他們處理緊急情況（如斷電、多媒體運作故障）時，駕輕就熟，為老師省去不少麻煩；他們的繪畫作品，充滿奇思妙想，在老師的成人世界中是罕見的奇葩這一切都是我們需要向?qū)W生學(xué)習(xí)的。在參觀學(xué)校的氣象展覽和東方綠洲的軍事情報展時，我們都聽著講解員的

8、講解，不時提問，共同汲取知識寶庫中的精華。與生同學(xué)，其樂無窮！四 與生同勉每個人都有奮斗目標(biāo)，高中生的主要目標(biāo)在于取得好的學(xué)習(xí)成績。而作為一名非師范院校的畢業(yè)生，我的目標(biāo)是盡快適應(yīng)教師工作，在教育教學(xué)上多向前輩取經(jīng)，以不斷進(jìn)步。在奮斗過程中，互相的鼓勵、支持會給對方以無窮的力量。在上劇院魅影一課時，我體會到學(xué)生們對魅影深深的同情。追究其悲劇人生的根源，他的家庭（尤其是母親）有著不可推卸的責(zé)任。我知道班里有些學(xué)生的家庭也是不完整的，就借上課的機(jī)會用我的中學(xué)同學(xué)、大學(xué)同學(xué)來舉例子，這些例子中的主人公都沒有完整的家庭，經(jīng)歷也很坎坷，但憑著堅強(qiáng)的意志和奮發(fā)的精神，都實現(xiàn)了自己的夢想，取得了令人羨慕的成就。從學(xué)生們認(rèn)真的表情可以看出，他們很受震動。用他人的事例與學(xué)生共勉，期望能給學(xué)生們一點點啟迪，我也就心滿意足了。當(dāng)然，與學(xué)生的相似性有時反而會引發(fā)矛盾，例如有兩次我誤會了學(xué)生，結(jié)果誰也不肯讓步，差點吵起來。后來為了緩解僵化的關(guān)系，我對學(xué)生說：“生氣了?。俊睂W(xué)生也會很可愛地說：“老師你錯怪我了 ”或“一場誤會，我都忘了那件事了”。這時我也會很慚愧，大多數(shù)學(xué)生是很寬容的。獨生子女教師教育獨生子女學(xué)生是教育新課題，而要建立這一類型師生間的良好關(guān)系，互諒互讓、坦誠相待、傾聽與理解是不可或缺的。一年來與學(xué)生