2022年新課程理念下小學(xué)生英語學(xué)習(xí)發(fā)展性評價研究課題方案

1、高品質(zhì)文檔2022年新課程理念下小學(xué)生英語學(xué)習(xí)發(fā)展性評價研究課題方案 1成立課題組，健全課題討論的組織機(jī)構(gòu)，確立子課題單位； 2討論制定試驗(yàn)方案； 3組織課題組成員開展理論學(xué)習(xí)，搜集文獻(xiàn)資料； 4完成課題項(xiàng)目申請，召開"開題會"。 （二）實(shí)施階段（xx年12月-xx年2月） 1制定學(xué)校生英語學(xué)習(xí)評價方案； 2子課題單位開展等組對比試驗(yàn)； 3驗(yàn)證子課題，開展中期評估； 4構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展的評價體系框架。 （三）總結(jié)階段（xx年2月-xx年6月） 1收集、整理討論成果； 2分析、總牢固驗(yàn)成果，撰寫試驗(yàn)報告； 3課題鑒定、試驗(yàn)推廣。 七、討論對象 1三門峽市外國語學(xué)校 2三門峽市

2、崤函學(xué)校 3. 三門峽市第二試驗(yàn)學(xué)校 4三門峽市第一學(xué)校 5.義馬市外國語學(xué)校 八、成果形式 通過觀看不同類型的學(xué)生在評價方式改革后學(xué)習(xí)狀況的變化以及向老師、家長、學(xué)生發(fā)放問卷等形式了解討論的成果，形成討論報告。課題討論預(yù)期達(dá)到的成果形式如下： 1、老師學(xué)習(xí)材料匯編； 2、新課程理念下學(xué)校生英語評價討論試驗(yàn)報告； 3、新課程理念下學(xué)校生英語各班級學(xué)業(yè)評價方案和操作方法； 4、建立新課標(biāo)學(xué)校生英語評價題庫； 5、新課標(biāo)學(xué)校生英語學(xué)習(xí)成長記錄手冊； 6、教學(xué)論文。課題討論過程中，課題組將鼓舞討論人員樂觀撰寫討論論文，參與評比和溝通，并有多篇論文發(fā)表。 九、題組成員分工 （一）組長：金銳, 主持課題

3、討論，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)課題組成員的討論過程。 （二）副組長：雷衛(wèi)國，孟秋紅負(fù)責(zé)制定促進(jìn)學(xué)校生英語學(xué)習(xí)評價體系方案。 聯(lián)系、指導(dǎo)老師開展試驗(yàn)。討論資料的收集，檔案管理。 （三）課題組成員：喬少敏、強(qiáng)蘇鴻、張麗麗、李秋霞、張雙保等負(fù)責(zé)各子課題的討論、方案擬定、詳細(xì)操作及實(shí)施指導(dǎo)。 十、課題討論的管理 （一）本課題將在全市范圍內(nèi)綻開試點(diǎn)試驗(yàn)討論，有義馬市、湖濱區(qū)及市直部分學(xué)校參與。 （二）本課題討論將由市訓(xùn)練局、教研室負(fù)責(zé)，區(qū)、縣教研室及學(xué)校參加并深度介入試驗(yàn)討論子課題組，各試驗(yàn)學(xué)校成立以主管領(lǐng)導(dǎo)及骨干老師為主的子課題討論小組，確保本項(xiàng)課題討論的前瞻性、科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。 （三）各級課題組除樂觀有效地依據(jù)方案有序開展試驗(yàn)討論工作外，每學(xué)年應(yīng)開展一次公開性的溝通研討活動。 十一、保障措施 （一）課題組在組長領(lǐng)導(dǎo)下，明確分工和責(zé)任，建立課題討論網(wǎng)絡(luò)，做到組織保證。 （二）健全課題討論制度，定期召開課題組會議學(xué)習(xí)、討論工作。建立溝通制度準(zhǔn)時溝通和總結(jié)閱歷。 （三）建立課題檔案管理制度，具體記錄整個討論過程