四年級(jí)科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

1、.四年級(jí)科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作方案四年級(jí)科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作方案一、情況分析1.教材分析全冊(cè)教材包括了“植物的生活、“秋冬星空、“生活中的材料、“水循環(huán)、“我們的家園地球5個(gè)單元組成。教材的主要目的在于Ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)展科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些明晰的科學(xué)知識(shí)和技能。各單元均以“學(xué)生的生活經(jīng)歷為線索切入到根底性的、標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)探究活動(dòng)之中。在各單元的內(nèi)容上，探究才能、情感態(tài)度與價(jià)值觀及科學(xué)知識(shí)各有側(cè)重，且由易到難，逐漸上升。2.學(xué)生分析如今的學(xué)生視野雖然比較開(kāi)闊，但是，在對(duì)根底知識(shí)的掌握以及聽(tīng)課的技巧相對(duì)不如課改前的學(xué)生。課堂上看來(lái)很活潑、很熱鬧

2、，但是學(xué)生對(duì)問(wèn)題的深化考慮方面卻非常缺乏，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí)，常常是在為了玩而玩，而不是有方案有目的的去玩，想出方法了再玩。因此學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問(wèn)三不知，因此針對(duì)這種情況，本學(xué)期的科學(xué)課要對(duì)學(xué)生進(jìn)展科學(xué)啟蒙教育，要對(duì)學(xué)生主動(dòng)探究科學(xué)知識(shí)的才能進(jìn)展專門的訓(xùn)練，開(kāi)展學(xué)生們的愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和才能，在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合理論才能入手，在小制作、小種植、小實(shí)驗(yàn)、小調(diào)查、小操作等方面入手，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)，合理的運(yùn)用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究才能和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新才能。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到科學(xué)教學(xué)中去，使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個(gè)走進(jìn)新課程改革

3、的新時(shí)期。二、教學(xué)任務(wù)與目的一教學(xué)任務(wù)從科學(xué)課特點(diǎn)出發(fā)，以“學(xué)生的生活經(jīng)歷"為線索切入到根底性的、標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)探究活動(dòng)之中。教材主要圍繞“走近科學(xué)、“親歷科學(xué)"、“自主探究三個(gè)專題選擇內(nèi)容，遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)，既注重知識(shí)的傳授，更注意探究才能的培養(yǎng)，使學(xué)生在獨(dú)立操作中觀察、考慮，提出問(wèn)題，并解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，使學(xué)生有愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和才能。二教學(xué)目的1.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道與周圍常見(jiàn)事物有關(guān)的粗淺的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；2.理解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、

4、想問(wèn)題；保持和開(kāi)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、著重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感；3.親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新開(kāi)展。三、教學(xué)重難點(diǎn)分析一教學(xué)重點(diǎn)1.以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；2.重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)；3.能掌握科學(xué)探究的一般方法、步驟。二教學(xué)難點(diǎn)1.讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、親自理論，感知、體驗(yàn)；2.使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究才能。四、教學(xué)措施1.把科學(xué)課程的總目的落實(shí)到每一節(jié)課； 2.教學(xué)的各方面都應(yīng)緊緊圍繞培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的宗旨，全面關(guān)注學(xué)生在科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思維方式、對(duì)科學(xué)的理解、科學(xué)的態(tài)度與價(jià)值觀以及運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和方法的才能等方面的開(kāi)展；3.注意對(duì)學(xué)生學(xué)科學(xué)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生親身感受科學(xué)探究的方法和步驟；4.在教學(xué)中采用先進(jìn)的電教手段來(lái)輔助教學(xué)。利用現(xiàn)有的信息技術(shù)知識(shí)，根據(jù)教材特點(diǎn)，制作一些課件，借助課件的動(dòng)畫(huà)效果、彩色圖片，Ji發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，分解教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)，使學(xué)生易于承受；5.在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)教材