小學(xué)上學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃

1、.小學(xué)上學(xué)期教導(dǎo)工作方案小學(xué)上學(xué)期教導(dǎo)工作方案20xx年工作方案：上學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)工作方案：一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)?！斑M(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力這一總體開展目的，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為打破口，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教育行為；強(qiáng)化師資，進(jìn)步老師教育教學(xué)程度；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面開展，堅(jiān)持抓核心、求打破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。二、教學(xué)工作目的：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常復(fù)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，將新課程理念浸透到教學(xué)理論中。不斷進(jìn)步老師的自身素質(zhì)，積極開展以進(jìn)步老師教學(xué)才能、教科研才能為重點(diǎn)的

2、校本培訓(xùn)。2、狠抓教育教學(xué)研究，以研促教爭做教育科研的籌劃者、引領(lǐng)者和施行者。教研組活動(dòng)要做到有主題、有方案、有主講人，使教研活動(dòng)有針對(duì)性，保質(zhì)保量的完成每一次的教研活動(dòng)，建立、健全教研活動(dòng)機(jī)制，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容。全面提升我校老師的教育教學(xué)程度。3、抓好新課程改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個(gè)教學(xué)根本環(huán)節(jié)教學(xué)方案、備課、上課、聽課、修改作業(yè)、檢查考核等。4、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，以管理促質(zhì)量。加強(qiáng)教導(dǎo)處、教研組、備課組、老師的網(wǎng)絡(luò)建立。三、主要工作：一圍繞一個(gè)中心，即以教學(xué)質(zhì)量為中心。樹立“全面、科學(xué)、平衡、協(xié)調(diào)開展的質(zhì)量觀，實(shí)行教學(xué)精細(xì)化管理

3、，全面提升教學(xué)質(zhì)量?！白ケ∪酢扒髤f(xié)調(diào)即抓學(xué)校開展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)開展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步開展，二抓學(xué)生知識(shí)掌握和培養(yǎng)才能提升學(xué)力的同步開展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體平衡開展，四抓年級(jí)之間與班級(jí)之間的平衡開展。面對(duì)嚴(yán)峻的“抓質(zhì)量，求開展的教育形勢(shì)，我們要總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，要攻堅(jiān)克難，力爭完成各種目的任務(wù)。1、要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的全面負(fù)責(zé)，不放過每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心保護(hù)每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)程度的進(jìn)步，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，在學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體老師要充

4、分認(rèn)識(shí)貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要認(rèn)真執(zhí)行好?教學(xué)常規(guī)要求?，要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，過好備課關(guān)，努力進(jìn)步每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思，反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量，要考慮調(diào)整改善的策略。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心編制或挑選好每一次的學(xué)生習(xí)題，認(rèn)真對(duì)待每一次的測(cè)試和考試，精心評(píng)判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時(shí)為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)梳理教學(xué)思路。教學(xué)管理部門要加大對(duì)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅(jiān)決杜絕無教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置修改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。二以促進(jìn)老師專業(yè)化成長為核心，以

5、加強(qiáng)老師職業(yè)道德建立為重點(diǎn)，實(shí)在加強(qiáng)隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師教書育人程度。老師是學(xué)校開展的核心要素，“抓核心即抓老師群體整體素質(zhì)的不斷進(jìn)步。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)開展的內(nèi)力，參與競爭的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校開展的潛力?！扒蟠蚱萍搓?duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升，合作氣氛的進(jìn)一步濃重，老師研究意識(shí)和才能的進(jìn)一步進(jìn)步，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的進(jìn)步。老師的專業(yè)開展離不開學(xué)校的專業(yè)氣氛，更離不開老師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，老師要在日常教學(xué)中擅長發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累進(jìn)步，在研究問題中產(chǎn)生智慧。本學(xué)期要開展好老師教案設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。1、要堅(jiān)持“守球門的理念。各年級(jí)、各班要嚴(yán)

6、格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學(xué)生常規(guī)管理的同時(shí)，要下大力抓好本年級(jí)、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的進(jìn)步，又要抓好學(xué)困生的進(jìn)步，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。2、以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學(xué)理論和老師研究活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合起來，開展老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照老師專業(yè)根本功的要求，開展教學(xué)理論和技能培訓(xùn)，通過傳幫帶，師徒掛鉤結(jié)對(duì)方案，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。加強(qiáng)課題的選擇、設(shè)計(jì)和研究，舉辦骨干老師示范課、課題研究教改課等，互相聽課，共同討論，進(jìn)步教學(xué)才能。1根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)開展的需要制定本校的校本培訓(xùn)方案，通

7、過校本培訓(xùn)增強(qiáng)老師課程改革的才能。2全體老師要強(qiáng)化自主培訓(xùn)意識(shí)，要確定自主培訓(xùn)目的，制定自主培訓(xùn)方案。3廣闊老師要結(jié)合自己的實(shí)際制定校本培訓(xùn)方案，促進(jìn)自己的專業(yè)開展。4重視校本培訓(xùn)檔案裝檔，促進(jìn)自我反思，不斷進(jìn)步。5加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)要學(xué)習(xí)課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記。3、通過考核鼓勵(lì)，加強(qiáng)教研組建立，重點(diǎn)研究“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量的科學(xué)規(guī)律，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。堅(jiān)持做好每兩周一次的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，老師在集體備課和獨(dú)立備課的根底上，把進(jìn)步常態(tài)課的質(zhì)量作為減負(fù)增效的主要抓手。積極開展說課比賽和公開課展示活動(dòng)，結(jié)合教研組考核方案，開展創(chuàng)立先進(jìn)教研組室活動(dòng)，推

8、進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。4、實(shí)抓教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量堅(jiān)持教學(xué)為中心，質(zhì)量為生命，把進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量作為教導(dǎo)處的中心工作。提倡電子備課，鼓勵(lì)多寫教后感想，加強(qiáng)教學(xué)反思。鼓勵(lì)優(yōu)秀教案、課件上網(wǎng)，加強(qiáng)共享資源建立。實(shí)行校指導(dǎo)和教導(dǎo)處推門聽課，有效促進(jìn)老師重視平時(shí)的日常教學(xué)。強(qiáng)調(diào)有效訓(xùn)練，課堂練習(xí)和學(xué)生作業(yè)要精選精練，倡導(dǎo)分層作業(yè)、特色作業(yè)，注意學(xué)科間的合作與平衡。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理，精講精練，重視分層次教學(xué)。力請(qǐng)教學(xué)成績的新打破。5、優(yōu)化管理，進(jìn)步工作效率，效勞教學(xué)與老師。教導(dǎo)處全體人員強(qiáng)化責(zé)任、質(zhì)量等意識(shí)，完善和健全各項(xiàng)考試、命題、閱卷、登分、質(zhì)量分析、反響等規(guī)章制度，使考務(wù)工作更科學(xué)，更完善

9、，更合理，更嚴(yán)密，真正起到考試推動(dòng)教學(xué)的作用。6、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建立，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)活動(dòng)和老師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作，不斷進(jìn)步行政人員的辦公自動(dòng)化程度，進(jìn)步老師的網(wǎng)絡(luò)管理才能和應(yīng)用信息技術(shù)輔助教學(xué)的才能。三加強(qiáng)教研組建立1、加強(qiáng)對(duì)教研組工作的管理，各教研組要認(rèn)真制定教研活動(dòng)方案，積極主動(dòng)開展工作，多組織開展專題教研活動(dòng)，使每次活動(dòng)都有方案，有針對(duì)性，每個(gè)教研組成員應(yīng)積極主動(dòng)參與教研活動(dòng)，并積極承擔(dān)組內(nèi)分配的教研任務(wù)。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，發(fā)揮老師群體智慧，不斷提升教研活動(dòng)的質(zhì)量。教研組備課組要及時(shí)總結(jié)上學(xué)期工作中的經(jīng)歷和教訓(xùn)，找準(zhǔn)打破口，在“研字上下苦功夫，下狠功夫。2、加強(qiáng)備課組集體

10、備課活動(dòng)，做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)評(píng)，大力提倡組內(nèi)的隨堂聽課活動(dòng)。3、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深化開展備課、上課、說課、評(píng)課活動(dòng)。每個(gè)老師要多在“說上下功夫，教研活動(dòng)多在“評(píng)上下功夫，以“研促“教提升本組老師業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。各教研組成員本學(xué)期必須完成每人至少一節(jié)組內(nèi)公開課的任務(wù)，各教研組要發(fā)揮好組內(nèi)優(yōu)秀老師、骨干老師的作用，以人定教，以點(diǎn)帶面開展教研活動(dòng)。4、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)組織教學(xué)展示活動(dòng)，搭建老師交流和進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)的舞臺(tái)，并認(rèn)真進(jìn)展總結(jié)評(píng)比。5、積極參與各類學(xué)科競賽活動(dòng)，提升我校的知名度。6、加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)工作，教研組要努力為青年老師的成長提供時(shí)機(jī)，培養(yǎng)本校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，加強(qiáng)交