中班規(guī)則游戲活動教案

1、中班規(guī)則游戲活動教案【篇一：中班益智游戲教案】 中班益智游戲教案：小星星 活動目標(biāo) 1、激發(fā)幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。 活動準(zhǔn)備 紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具假設(shè)干 各色球假設(shè)干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。 小星星的音樂 一、 出示圖片，幼兒說出是什么顏色，穩(wěn)固對紅、黃、藍、綠顏色的認(rèn)識 二、 送球?qū)殞毣丶遥?“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了”教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。 三：找顏色 “顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了

2、”咱們一起去找找它好嗎？”引導(dǎo)幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。 四、 表演小星星 “太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演?！靶菍殞毮阍谀睦?？快點回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。 五、送自己回家 “我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧！”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里！”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束 中班益智游戲：我畫小動物 游戲目的： 1、訓(xùn)練幼兒思維獨創(chuàng)性和豐富的想像力。 2、讓幼

3、兒對常見動物的生活場所有基本了解。 游戲準(zhǔn)備： 1、準(zhǔn)備繪畫紙、畫筆、各種動物的名稱字卡沒有圖的卡片。 2、布置好動物園場地可在地上標(biāo)出樹、草地、池塘、山等。 游戲過程： 1、 幼兒分成人數(shù)相等的兩隊面對面坐好。 2、 老師給每個幼兒分發(fā)畫紙、畫筆和一張動物的名稱卡要求幼兒只能自己看到卡片。 3、 幼兒根據(jù)自己卡片上的動物名稱在畫紙上畫出動物形象。 4、 畫好后讓對面的小朋友說出自己畫的是什么動物。如果小朋友說對了，則該幼兒可以到布置好的動物園把畫紙放到動物平時的生活場所上；如果對面的小朋友沒有猜對，則該幼兒要重新完成繪畫。 5、 最先進入動物園并正確找到動物生活場所的小朋友獲勝。 益智游戲活

4、動：巧用游戲棒 活動目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和專心、細(xì)心的好習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備 各種顏色、長短不同的游戲棒假設(shè)干根。 活動過程 1、利用游戲棒拼圖形。如讓幼兒在一定時間里，用游戲棒分別拼搭出三角形、正方形、長方形、想象中的欄桿、滑梯、秋千架、房子、飛機、機器人等。每次可拼一個，或幾個，最后以拼得對、拼得快為勝。 2、兩人一組，每人有10根游戲棒，先用猜拳來確定玩的次序先a后b。a先將20根游戲棒握在手中，然后將棒垂直立于桌面，雙手松開。用單手去取桌上的游戲棒。在取棒過程中，每次取一根，不能碰到其他棒，否則，讓b進行。游戲以取棒多者為勝。案例分析 幼兒對這個活動很感興趣，在教師交代完游戲方法

5、和規(guī)則后，立即動手操作了起來，積極性很高。在活動中，幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，用游戲棒拼插出了各種各樣的圖形，創(chuàng)造力和想象力得到里很好的鍛煉。由于在游戲中加入了競爭的游戲規(guī)則，幼兒爭先恐后的活動起來。在第二環(huán)節(jié)中，與第一環(huán)節(jié)截然相反，由于要求幼兒不能碰到其他的棒，所以幼兒非常專心、細(xì)心，對幼兒能力的鍛煉比較全面。 活動結(jié)束 小朋友一起探討。 中班益智游戲數(shù)學(xué)娃娃找朋友 游戲目標(biāo)： 1能正確區(qū)分10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。 2培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和敏捷性。 游戲準(zhǔn)備： 110的數(shù)字頭飾每人一個。 游戲玩法： 1幼兒戴上數(shù)字頭飾并相互觀察，知道自己是幾號數(shù)字娃娃。 2以數(shù)字娃娃5為例：幼兒拉手圍成圓圈，老

6、師按一個固定位置點數(shù)：“一、二、三”，被點到“三”的數(shù)字娃娃5，立即跑到圓心處站好并拍手，其他幼兒按順時針方向邊走邊朗誦兒歌：“一二三我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里?”朗誦完畢，數(shù)字娃娃4和6迅速跑到圓內(nèi)并拍手一起說兩遍兒歌：“三二一，我是4(6)；七六五四三二一，我是你的小(大)朋友?！?3游戲可反復(fù)進行。 游戲規(guī)則： 必須是被老師點到“三”的數(shù)字娃娃才可以跑到圓心處。 幼兒園益智游戲：看誰先到終點 一、目標(biāo) 1引導(dǎo)幼兒認(rèn)識街道上的各種常用字。 2培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的語言表達能力。 二、準(zhǔn)備 一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子假設(shè)干 三、游戲過程 1每人拿一個棋子放在印有街

7、道圖形棋盤的起點上，經(jīng)猜拳游戲決定抽卡片的順序。 2抽出一張數(shù)字卡片，把棋子放在圖片上相應(yīng)的場所，并講出該公共場所的名稱。(例如，抽到數(shù)字3，棋子走3格，這格的圖片或漢字是電影院，該幼兒必須說出，這是什么地方，可以去干什么的短句。)所有參加者按順序抽簽游戲。 3如認(rèn)不出漢字或說不出完整短句，就算輸，停抽卡片一次。最后誰的棋子先到終點，誰就贏得勝利。 四、提示與建議 此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲，也可與父母一同游戲。 幼兒傳統(tǒng)益智游戲活動設(shè)計：拍手 目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的注意力，鍛煉肌肉的靈活性。 玩法： 1.該游戲兒歌是：“拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背?！?2.教師與孩

8、子面對面，邊念兒歌邊拍手。 3.拍手，拍右手：先自拍一下，然后教師伸右手，與孩子伸出的右手對拍。 4.拍手，拍左手：方法同前，方向相反。 5.拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后教師伸出雙手與孩子伸出的雙手手心對拍一下，手背對拍一下。 6.加快拍手速度，提高游戲的熟練程度，直到不念兒歌也能快速做動作。 7.游戲應(yīng)盡量防止或少出失誤，該游戲可持續(xù)三到五分鐘 益智游戲動手學(xué)數(shù)學(xué)“1”和“許多” 游戲目標(biāo):通過直接操作實物的活動以及各種感官活動發(fā)展數(shù)的概念，并在日常生活中培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣。 游戲玩法: 1、每人一個數(shù)學(xué)盒，讓孩子在盒上插棋子：先插一個紅棋子，再一個一個插上許多黃棋子。動手中感知一

9、個一個-合起來是許多 2、讓孩子說出：“我插了一個紅棋子，許多黃棋子?！笔掌遄訒r，先收一個紅棋子，再把許多黃棋子一個一個收起來。感知許多可以分成一個一個 3、老師在沙土里插上許多胡蘿卜讓孩子看看，并說出有“許多胡蘿卜” 4、讓孩子扮演小白兔拔蘿卜，每拔一個蘿卜都要說：“我拔了一個大蘿卜”直到把蘿卜拔完?；顒又懈兄S多可以分成一個一個 5、讓孩子把拔下的蘿卜一個一個放到籃子里，并說“籃子里有許多大蘿卜。”感知一個一個合起來是許多 6、老師敲一下小鼓，讓孩子說出“老師敲了一下”。老師敲許多下小鼓，讓孩子說出敲了許多下” 7、讓孩子在準(zhǔn)備好的環(huán)境中找出“一個”和“許多” 8、讓孩子在自然環(huán)境中找出“

10、一個”和“許多”并且讓孩子憑記憶說出幼兒園和家中的“一個”和“許多” 9、用口袋裝一個大球和許多小球，讓孩子摸一摸，說出口袋里多少大球和小球 10、通過運動覺讓孩子感知“1”個和“許多”讓孩子雙腳跳一下和許多下等等。 幼兒益智游戲活動設(shè)計：你看像什么 游戲準(zhǔn)備：拿彩色硬卡紙剪一個圓形和一個長方條，還可以剪平行四邊形、三角形、方形、任意形假設(shè)干。 游戲玩法：老師和孩子先猜拳，決定游戲的先后次序。先取一個圓形和長方條作為道具，想像出一種東西，并且演示出來，讓大家覺得很形象，才算成功。比方老師的硯臺和筆；大餅和油條；孩子拿長方條頂在圓片下，說：“這是小陽傘！”兩人循環(huán)進行解說和演示，每次時間不能超過

11、或停頓五秒鐘，也不能重復(fù)已講過的東西，否則就算失誤，但孩子可以不受時間的限制，只要能創(chuàng)想出來就算成功。 其實比賽是假、培養(yǎng)孩子的形象思維和創(chuàng)造能力是真，因此，在游戲的過程中老師要作配合，適時地給孩子暗示、提醒和啟發(fā)，讓他嘗到成功的喜悅，增強自信心。輪子(益智游戲) 【活動目標(biāo)】 一、通過重演輪子的發(fā)明過程，激發(fā)探索輪子的興趣。 二、初步培養(yǎng)比較觀察能力、實驗?zāi)芰统醪竭\用科學(xué)程序的能力。 三、豐富對輪子外形特征與安裝輪子后能省力的科學(xué)經(jīng)驗。 【活動準(zhǔn)備】 一、師生共同布置：輪子展覽會。 二、多媒體動畫片：輪子應(yīng)用錄像片；三箱重物，許多圓木棍；一根較粗的圓木棍、小短鋸一把；裝有石頭的有輪木頭車和

12、無輪木頭車，每個幼兒一組。 【活動過程】 一、玩搬物游戲，引起幼兒的興趣。 2.出示動畫片：“巧虎也想了一個方法，你們過來看看他是怎樣做的？讓我們也來試一試吧！” 1幼兒分組實驗：在紙箱下加上圓圓的棍子，然后拉著紙箱向前走，觀察棍子的滾動狀態(tài)。 2討論：比一比你剛剛用的方法在地上推、拉、拖等與現(xiàn)在的方法有什么不同？你有什么樣的感覺？小結(jié)：原來在又大又重的紙箱下加上圓圓的棍子，棍子會滾動，所以拉紙箱時會變得輕松了。 二、輪子的制作。 2.教師把一根圓棍用短鋸鋸成一小段一小段，演示輪子的制作。 3.幼兒自由滾輪子玩。 三、輪子的實驗。 2.幼兒實驗，注意相互之間不要碰撞。 3.討論：你有什么發(fā)現(xiàn)？

13、用哪一輛車運石頭更好一些？為什么？ 四、輪子的應(yīng)用。 1.最初，人們用木頭做輪子，現(xiàn)在，聰明的人為了輪子使用起來更方便、更結(jié)實，創(chuàng)造出了各種各樣的輪子，你見過什么樣的輪子？在哪兒看見的？ 2.參加輪子展覽會實物、圖片、錄像，觀看各種各樣的輪子。 【活動延伸】 一、用黃泥制作帶輪子的小汽車。 二、戶外體游：騎小車?！酒褐邪嘟巧螒蚪贪赋小?角色游戲 教師 林嬌 活動主題超市 活動由來 預(yù)期目標(biāo) 1、初步了解超市的食品,及營業(yè)員與顧客之間的關(guān)系。 2、培養(yǎng)幼兒的觀察及表現(xiàn)力。 3、讓幼兒學(xué)會與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。 4、發(fā)展幼兒的口語表達能力及表演。 第一次游戲 活動目標(biāo) 初步

14、了解超市的食品,及營業(yè)員與顧客之間的關(guān)系。 活動準(zhǔn)備 經(jīng)驗準(zhǔn)備： 請家長結(jié)合帶幼兒去超市，豐富幼兒有超市的知識經(jīng)驗。 物質(zhì)準(zhǔn)備： 收銀臺、錢假設(shè)干、食品、電子秤、標(biāo)價、紙幣等。 活動過程 一、情景激趣引題 老師今天想去買一些好吃的東西，但不知道要去哪里買？你們能告訴我嗎？ 二、談話豐富知識： (1)這是什么地方? (2)超市出售哪些食品? (3)超市里面都有誰？ (4)營業(yè)員與顧客間會說些什么呢？ (5)師根據(jù)幼兒的答復(fù)進行小結(jié)三、初次分組游戲： 1、提醒角色分工與游戲規(guī)則： 1每個小組一部分小朋友當(dāng)顧客，一部分小朋友當(dāng)收銀員、售貨員、計量師、顧客。 2每一個小組開一家超市，掛好超市牌，安排好

15、桌椅材料。 2、幼兒分組游戲，教師隨機指導(dǎo) 3、玩好角色呼喚，再玩一次。 四、集中交流評價 1、交流匯報：剛剛玩什么？怎么玩？出現(xiàn)什么問題？怎么解決？ 2、小結(jié)評價，指出下次活動注意點。 第二次游戲 活動目標(biāo) 1、 了解超市里工作人員的工作。 2、 會大膽表演各個人物，服務(wù)于他人。 活動準(zhǔn)備 經(jīng)驗準(zhǔn)備： 對超市工作人員及其特征有較全面認(rèn)識，有扮演角色的初步經(jīng)驗。 物質(zhì)準(zhǔn)備 收銀臺、錢假設(shè)干、食品、電子秤、標(biāo)價、紙幣等。 活動過程 一、回憶舊知提出要求： 上一次玩超市游戲，小朋友知道了超市有收銀員、售貨員、計量師、顧客等工作人員。懂得他們的工作內(nèi)容，玩得很高興。今天我們繼續(xù)玩超市游戲，不過，玩的

16、時候要注意 1、顧客和售貨員對話時，語言要講清楚，要注意禮貌。 2、顧客去超市可以坐什么車呀？去玩超市肚子餓了可以到哪里吃點心？ 3、今天玩游戲的同時，可以玩公公共汽車、的士車游戲和小吃店游戲，玩坐車、吃點心要注意什么？讓座、關(guān)心病人 二、分組游戲、隨機指導(dǎo) 幼兒分成6組，3組玩超市游戲3組分別玩的士車、公共汽車、小吃店的游戲，一輪過后相交換，教師隨機介入指導(dǎo)，重視語言表達的示范引領(lǐng)和及時評價、糾正可玩34次。 三、集中交流、評價激勵1、交流匯報：今天玩什么角色最高興，為什么？還存在什么問題？怎么解決？ 2、小結(jié)評價，指出下次活動注意點去超市買東西要知道程序。 第三次游戲 活動目標(biāo) 1、了解超

17、市人員的工作職責(zé)。 2、增強各游戲主題之間的交往和聯(lián)系。 活動準(zhǔn)備 經(jīng)驗準(zhǔn)備 已玩過幾次超市游戲積累一定經(jīng)驗 物質(zhì)準(zhǔn)備 收銀臺、錢假設(shè)干、食品、電子秤、標(biāo)價、紙幣等 活動過程 一、反思舊知，提出要求： 上次活動，小朋友玩得很高興，交往的語言也豐富了，但是，有的小朋友進入超市是沒有先去買東西，有的沒到售貨員那邊問價錢，這是不對的，今天玩超市游戲，顧客一定要按程序，同時，跟售貨員一定要友好合作，有禮貌對話，售貨員要熱情接待顧客。 三、分組活動，隨機指導(dǎo) 1、幼兒分6個小組，自由結(jié)合，自主協(xié)商角色分工，開展游戲 2、幼兒中顧客按程序到超市買東西，售貨員熱情接待 3、教師隨機介入角色進行指導(dǎo)，重在程序

18、和語言、態(tài)度指導(dǎo) 四、交換角色，再次活動可活動34次 五、集中交流、評價小結(jié) 1、交流：今天顧客按什么程序到超市買東西？ 2、評價：請顧客說說最喜歡哪位售貨員和收銀員，為什么？喜歡他她什么？今天游戲中還存在什么問題？ 3、小結(jié)：今天游戲開展得很好，小朋友熟悉了上超市的程序，還表現(xiàn)出良好行為習(xí)慣。但是還不敢大膽想象，材料沒有創(chuàng)新。 行點評，以讓幼兒在下次游戲中有所進步。 第四次游戲活動目標(biāo) 學(xué)習(xí)使用秤、錢等。 活動準(zhǔn)備 場地布置、收銀臺、錢假設(shè)干、食品、電子秤、標(biāo)價、紙幣等 活動過程 1、 幼兒回憶并討論上次在游戲中表現(xiàn)好的地方和不足的地方師小結(jié)。 2、 請個別能力強的幼兒上臺示范一遍，師在旁邊

19、指導(dǎo)。 3、 幼兒根據(jù)自己的意愿自選角色進行表演。 4、 幼兒游戲，教師指導(dǎo)，重點指導(dǎo)幼兒運用禮貌用語進行交流，提高幼兒的口語表達能力。 5、 結(jié)束 師幼共同點評，并針對本次游戲中存在的問題給予講評，以待下次游戲中改良?！酒褐邪嘤螒蚪贪浮?中班戶外游戲教案：小小螃蟹運球 【活動目標(biāo)】 1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。 2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的快樂。 【活動準(zhǔn)備】 螃蟹頭飾假設(shè)干，皮球假設(shè)干。 活動玩法： 男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組，兩人學(xué)小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標(biāo)志處再走回來，把球放入筐內(nèi)，然后

20、排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)。兩只小螃蟹一定要注意團結(jié)協(xié)作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時一定要注意安全。 中班游戲教案：網(wǎng)小魚 【活動目標(biāo)】 1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。 2、培養(yǎng)幼兒合作能力 【活動預(yù)備】 1、小魚頭飾假設(shè)干，魚網(wǎng)頭飾兩個。 2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。 3、音樂cd很多小魚游來了 【活動玩法】 一、將全班幼兒分成兩部份，兩個幼兒做魚網(wǎng)，其余的幼兒做成群結(jié)隊的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成魚網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。二、游戲開始，全體幼兒念童謠：“很多小魚游來了，游

21、來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉?。　?，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部通過，扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，趕緊把魚網(wǎng)放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚集體表演一個節(jié)目。 三、第二次游戲讓幼兒換角色進行。 【活動反思】 很多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng)，當(dāng)聽到“捉住”兩字時，迅速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進。 中班體育游戲教案：螞蟻螞蟻排隊走 一、活動目標(biāo)： 1練習(xí)排隊齊步走。 2通過互相配合，協(xié)作完成游戲 二、活動準(zhǔn)備：大的報紙團或皮球作豆子

22、三、活動過程： 1請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰 2請一組組的螞蟻排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。 3設(shè)置一定的距離，在終點放置一些物品作豆子。請螞蟻從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。 中班體育游戲教案：兩人結(jié)冰 一、活動目標(biāo)： 1鼓勵幼兒不怕冷地，勇敢的參加體育活動。2聽信號進行走、跑、跳的動作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力。 二、活動準(zhǔn)備：檢查幼兒的穿戴 三、活動過程： 1幼兒分散在場地上，自由做走跑跳及其他練習(xí)動作，并聽老師數(shù)110，當(dāng)數(shù)到10的時候教師喊：“結(jié)冰”，全體幼兒就不動了

23、。 2老師說：“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復(fù)游戲。 3幼兒熟悉游戲后，教師可改變口令，如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了。 規(guī)則： 老師說結(jié)冰時，幼兒必須停止各種動作，原地不動，誰動了，暫停游戲一次。 中班體育游戲教案：障礙接力 一、活動目標(biāo)： 1培養(yǎng)反應(yīng)力和團結(jié)力。 2養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。 二、活動準(zhǔn)備：呼啦圈，小籃子，椅子，帽子 三、活動玩法： 將幼兒分成四組進行游戲，每組幼兒在終點等待信號，幼兒穿過椅子，呼啦圈，從籃子里拿出帽子戴在自己的頭上，原路返回，下一個幼兒繼續(xù)。 規(guī)則： 1. 游戲時遵守秩序，每次只能戴一頂帽子。 2

24、. 在接力賽時前面的隊員必須和后面的隊員擊掌才能繼續(xù)。 中班體育游戲教案：爆米花 一、活動目標(biāo)： 培養(yǎng)動作靈敏性。二、活動準(zhǔn)備：兒歌爆米花 三、活動玩法： 假設(shè)干幼兒手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋子”，另請八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米?！薄Ｓ螒蜷_始，“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”一聲時，“鍋”和“米粒”同時向上蹦跳，接著“鍋子”立即蹲下，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時，“米粒”趕緊往圈外跑，“鍋子們”手拉手將未跑出的“米粒”圍在圈內(nèi)，直至全部“米?！迸艹?，調(diào)換角色，游戲重新開始。 規(guī)則： 1. 只有念到“砰”時，“鍋”和“米?！辈拍芡瑫r向上跳。 2. 跑出的“米?！背鋵嵉健板佔印钡年犖橹小?中班游戲教案：小小駕駛員 【設(shè)計意圖】 中班幼兒對各種汽車非常感愛好，為了滿足幼兒的需求和培養(yǎng)他們的交通規(guī)則意識，鍛煉幼兒動作的靈敏性和合作能力，設(shè)計了本次活動。 【活動目標(biāo)】 1、練習(xí)聽信號走跑交替，鍛煉動作的靈敏性和合作意識。 2、樂意參與活動，知道遵守交通規(guī)則。紅