小學(xué)生關(guān)于機遇演講稿——機遇偏愛有準(zhǔn)備的人

1、.小學(xué)生關(guān)于機遇演講稿機遇偏愛有準(zhǔn)備的人老師們、同學(xué)們： 大家好！ 今天我很榮幸地站在這里發(fā)言，首先我要感謝學(xué)校大隊部給了我們這樣一個參與活動、收獲喜悅的時機，更要感謝我的爸爸媽媽能在百忙中帶我走出家門，讓我親身感受到了祖國的強盛。謝謝您們！ 今天我發(fā)言的題目是：?機遇偏愛有準(zhǔn)備的人?。 上帝仁慈地拋下金蘋果，我們謂之“機遇。機遇真是神奇，它給“疑無路的人帶來“柳暗花明，還能讓“屈心抑志的文人從此“青云直上九重霄。說來神奇，其實它經(jīng)常出如今我們身邊，而智者能發(fā)現(xiàn)它、利用它走向成功，愚人往往錯過它卻抱怨命運不公，其原因就在于機遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，有準(zhǔn)備的頭腦才能辨識和把握機遇 在科學(xué)史上，擅長

2、辨識和把握機遇而獲得成功的事例屢見不鮮。英國科學(xué)家弗萊明花了幾年時間專心研究對付葡萄菌的方法卻一無所獲，后來有一次，因為偶爾看到一只培養(yǎng)葡萄球菌的碟子生了霉，長出了青綠色的霉斑，然后進一步觀察研究發(fā)現(xiàn)了青霉素。享有“創(chuàng)造大王之稱的美國創(chuàng)造家愛迪生在研究做燈絲的材料時，試驗了上千種材料都遭遇失敗，最后偶爾試用鎢而獲得成功 有人把科學(xué)家重大發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的原因歸結(jié)為偶爾的機遇，這實在是一個錯誤。法國著名微生物學(xué)家巴斯德指出：“在觀察的領(lǐng)域里，機遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦。試想，假如費萊明不是一個細(xì)菌學(xué)專家，或者對葡萄菌沒有經(jīng)歷數(shù)年的研究，或者粗心大意，把發(fā)了霉的培養(yǎng)液隨手倒掉了，那他還能成為青霉素的發(fā)現(xiàn)

3、者嗎？試想，愛迪生假如不是通過無數(shù)次試驗，證明上千種材料不能作燈絲，并一直傾心于此項研究，又怎能發(fā)現(xiàn)合適做燈絲的鎢呢？ 現(xiàn)實生活中有些人總是坐著等機遇，躺著喊機遇，睡著夢機遇，殊不知假如這樣，機遇就會像滿天星斗，可望而不可及，即使機遇真的來到身邊，他也發(fā)現(xiàn)不了，更不用說去捕捉和利用了。 就比方說，這次暑假生活作品的評比，只需要同學(xué)們把假期中活動的一些圖片搜集起來，再配上圖片說明，上交到少隊部，但只有為數(shù)不多的同學(xué)參與，實際上我們每位同學(xué)在假期中都是有所收獲的，只是沒有積極地參與進來，沒有做好參加評比的準(zhǔn)備。如今少隊部正在進展大隊委的競選活動，我相信只要我們參與了，把自己最好的一面展示給大家，不管成功與否，都會是人生中的一比財富。 機遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，能否抓住機遇、把握機遇、利用機遇，關(guān)鍵在于人們的準(zhǔn)備，在于人們知識、文化、思想、心理等多方