山東省冠縣東古城鎮(zhèn)中學(xué)九級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《6.2頻數(shù)分布直方圖》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)青島版

1、直方圖課題r直方圖課型新授課授課時(shí)間年 月曰執(zhí)筆人王紅霞審稿人賈朝平總第1課時(shí)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)陳 述學(xué)生在以前統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中曾經(jīng)將一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分類整理，其 中實(shí)際上涉及了頻數(shù)；這些為頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖的學(xué)習(xí) 做了很好的鋪墊，具備了一定的感性認(rèn)識(shí)，但對(duì)頻數(shù)分布直方統(tǒng) 計(jì)的意義、特點(diǎn)和制作尚缺乏真正的理解。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)畫頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖k圖了解相關(guān)信息.評(píng)價(jià)活動(dòng) 萬(wàn)案能對(duì)一組數(shù)據(jù)進(jìn)行分組，畫出頻數(shù)分布表，并根據(jù)分布表制作頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)分布折線圖。教學(xué)活動(dòng)方案隨記【創(chuàng)設(shè)情境】據(jù)中央氣象臺(tái)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)34個(gè)城市2006年3月9日至2006年3月10日的最低氣溫如下表所示 見課本p6

2、3。1從這個(gè)表冃匕直觀地看出溫度的分布情況嗎？2我們有更好的方法反映這些溫度的分布情況嗎？ 如果將頻數(shù)分布表在一個(gè)直角坐標(biāo)系中表示出來(lái)，都看得懂，我們今天就學(xué)習(xí)這種方法：頻數(shù)分布直方圖?！敬_立目標(biāo)】學(xué)生復(fù)述、閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)并做適當(dāng)增刪將會(huì)更直觀，人人【自主學(xué)習(xí)】對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)，自學(xué)課本P63 P65頁(yè).問(wèn)題：1.畫頻數(shù)分布直方圖有哪些步驟？2.在頻數(shù)分布直方圖中，各小矩形的寬與高各代表什么什么實(shí)際意義？教學(xué)活動(dòng)方案隨記【合作交流】1999年各年 日平均氣溫穩(wěn)定在10C以上的開始日期:年#】9恥1昭119S219K319841851986I9JP9K91此哥賠日X4;153/314/22434.&#

3、39;43/303/194/43/264/51990199119921993m10%IW1卿【99941.04/11253/274/3433/24410對(duì)10C以上的開始日期適當(dāng) 分組，做出頻數(shù)、頻率分布表，畫出頻數(shù) 分布直方圖和頻數(shù)折線圖?！痉纸M展示】例2 時(shí)代中學(xué)翳了 r- 次愛我屮華訕識(shí)豈氛 圖卜3 足祕(mì)擁學(xué)生競(jìng)寡的成績(jī)繪閘耐 預(yù)註分布說(shuō)方樂(lè)槻括這帳虢計(jì) Sr H菩卜'面的問(wèn)題；11燼加這次附境賽前學(xué) 生共有多少人？2 肪果60分以上含60 分的成績(jī)?yōu)榧案衲敲醇案衤?是多少保存m個(gè)有效敷?【釋疑解惑】1.從九年級(jí)一班學(xué)主中選舉I名代表參川I校學(xué)生會(huì).選舉給果期下去所示；被址人唱票鋭?dòng)?jì)小S正乏IF小亮正£ IE正T大曲正吳勇X -李大為倉(cāng)計(jì)請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)片古果繪制頻數(shù)分衍肓方圖和驢數(shù)折線圖【穩(wěn)固訓(xùn)練】2,時(shí)代中學(xué)毛卩令學(xué)生舉彳亍岀t笙比賽， 毎人扌遼藍(lán)wg咬口圖足斗次匕賽玄吉采 整理眉.戲出的頻曲;令布JL方圈一 ( )共有多少學(xué)生參加比界？(2 )投籃®中史攵在5次以上旳學(xué) 生與參賽人藪的比是芳少？(3 )扌愛藍(lán)帶申裁白勺平均攬丸、中 伐談1 和眾數(shù)分別是多少？【拓展提升】1. 畫頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線統(tǒng)計(jì)圖的步驟是。2. 頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折