幼兒園大班古詩教案

1、幼兒園大班古詩教案?靜夜思?設(shè)計意圖： 這是一首家喻戶曉的詩，我聽到很多沒有上大班的小朋友， 都可以倒背如流，但是我發(fā)現(xiàn)多數(shù)小朋友在朗讀古詩上缺乏訓(xùn) 練，不知道如何正確的朗讀古詩。也不知道古詩的含義。所以， 我需要用這節(jié)語言課程， 提高幼兒對古詩的興趣， 和對容的理解。 活動目標(biāo)：1、可以流利的朗讀古詩，知道大概的意思。進而培養(yǎng)幼兒對古 詩的興趣。2、知道“舉頭“低頭的含義，知道是個動詞，并且可以做出 來動作。3、可以控制自己的朗讀能力，盡量不拉長音，不結(jié)巴。4、能夠和其他小朋友溝通，享受討論的快樂。5、讓幼兒體會到什么是思鄉(xiāng)之情。 活動準(zhǔn)備： ppt 前經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在語言教育活動中已經(jīng)會吟

2、誦?靜夜思?這首 詩歌活動難點：1、能夠理解古詩之中的含義。體會到詩中的美好意境，和詩人 的思鄉(xiāng)之情。2、能夠知道“舉頭 “低頭的含義，知道是個動詞，并且可以 運用到生活和游戲之中?；顒舆^程：一、引入課堂： 教師在 ppt 上出示月亮、 或者夜空等有意境的圖片。 問小朋友這 些圖片好不好看？這些圖片分別是什么？這些圖片里有什么？ 對，有月亮， 那么今天我給你們講一個由月亮引出來的故事好不好？ 二、授新課，學(xué)習(xí)?靜夜思?1、在這晴朗的夜空 , 有許多星星一閃一閃亮晶晶的 , 一輪又大又 圓的月亮掛在藍(lán)藍(lán)的天空中 , 真美！在許多許多年以前 ,出示課 件有一位叫白的詩人在外面游歷 , 他很久很久沒

3、回家了 , 在這 靜靜的夜晚 , 面對這圓圓的月亮 , 思念起家鄉(xiāng)的親人 , 由此而寫下 了一首詩 , 叫?靜夜思?。揭曉古詩名字，齊讀一邊靜夜思 把詩的大概解釋放在前面，引出古詩，提快樂趣。 2、小朋友聽完了老師講的古詩想到了什么呢？談話：如果小朋 友在小的時候離開爸爸媽媽到很遠(yuǎn)的地方，會是什么樣的心情 呢?3、下面和老師一起來學(xué)習(xí)這首詩，出示古詩。靜夜思 唐，白 床前明月光， 疑是地上霜。 舉頭望明月， 低頭思故土。出示古詩時， 伴有一些符合容的圖片， 目的是讓小朋友理解古詩 容，更容易理解到思鄉(xiāng)之情。注： ppt 上不會出示翻譯的容，教師口述講解， 古詩解釋這 樣小朋友在看圖的同時，聽老

4、師的講解，會更容易理解，字?jǐn)?shù)多 了幼兒會厭倦。4、互動：看了剛剛的圖畫，你能用動作表現(xiàn)一下白是怎樣思念 故土的嗎 ?用你的表情、語言、動作都可以目的了解一下幼 兒了解到什么程度，方便講解；加深幼兒對思鄉(xiāng)的理解。5、下面讓我們一起讀一次 ?靜夜思?，出示靜夜思， 兒童隨便讀， 不用齊。教師主要是聽，看看幼兒有沒有拉長音，讀錯，結(jié)巴的 問題。6、下面小朋友自己讀一遍這首詩，然后和周圍的小朋友討論， 找出你認(rèn)為不好讀的字，一會問老師。如果你都會讀，可以找出 你覺得我會讀錯的字，來考考我，每個人都要參與。 找出來的 字，一會集體讀三遍。 7、老師的一個朋友讀?靜夜思?很好聽呢，讓我們一起聽一下 吧。播放視頻，視頻中會有古詩解釋，再一次解釋，加強理解 古詩意思。談話：讀的好聽么？有誰可以給我講一下這首詩講了什么故事？下面老師有感情的讀一句，你們一個一個的重復(fù)好不好，要求 盡力模仿我。這樣可以實現(xiàn)每個幼兒讀一遍，聽三遍的效果， 運用模仿的方法，可以糾正朗讀的惡習(xí)三、游戲，加強理解，提高朗讀能力，培養(yǎng)溝通能力 1、老師把小朋友兩兩分組。兩人一組，兩個組同時朗讀古詩， 一人一句， 朗讀古詩。 在有韻律有感情的情況下， 看看哪一組快。 齊讀。2、游戲會分出勝負(fù)，老師和輸?shù)男∨笥颜f，不要灰心，我們還 有一個游戲。 一個組的兩個小朋友， 一個讀古詩， 一個