大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查報(bào)告

1、2011-2012學(xué)年秋季南京理工大學(xué)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程小組學(xué)習(xí)實(shí)踐報(bào)告報(bào)告題目：大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查小組名單：馬伊拉 熱希丹 劉聰聰 孫麗平 祖爾米蘭教師評語：中國大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查摘要大學(xué)生就業(yè)觀是大學(xué)生對就業(yè)的目的、意義、方式、空間諸方面的根本看法和態(tài)度,對就業(yè)行為的選擇起導(dǎo)向作用,推動著對就業(yè)行為的選擇。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在大學(xué)生對就業(yè)問題很迷茫，普遍感到有很大壓力。的確，大學(xué)生就業(yè)難正日益成為一個社會問題，但我國的人才總量是缺乏的。造成這種局面的原因之一就是目前的就業(yè)服務(wù)有很大的局限，尚未形成全國性的就業(yè)市場，大學(xué)生異地求職，信息不暢，成本太高。同時還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)

2、變的問題?，F(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生對職業(yè)的認(rèn)識很模糊和不確定。他們一方面比較關(guān)心就業(yè)問題，對自己大學(xué)學(xué)習(xí)的專業(yè)有一個初步了解，但另一方面又對當(dāng)前就業(yè)政策、職業(yè)的發(fā)展趨勢、職業(yè)的類型、職業(yè)的內(nèi)涵和職業(yè)素質(zhì)要求缺乏主動認(rèn)識的意識。 目前中國的大學(xué)生人數(shù)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于需求量。在如此激烈的競爭環(huán)境中要想有一席之地，就必須要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,樹立新時期的就業(yè)觀。應(yīng)從實(shí)際出發(fā)拋棄“社會精英”的情結(jié),樹立大眾化的就業(yè)觀。應(yīng)從自身出發(fā)，腳踏實(shí)地，認(rèn)真做起。 目錄1導(dǎo)言1.1 選題背景31.2 調(diào)查意義42調(diào)查方案設(shè)計(jì)2.1調(diào)查地點(diǎn).42.2調(diào)查對象.52.3調(diào)查內(nèi)容.52.4調(diào)查方法.52.5調(diào)查問卷.53 調(diào)查結(jié)果及分析3

3、.1 調(diào)查結(jié)果分析.64 感悟及反思 4.1 對中國現(xiàn)狀的認(rèn)知.94.2 自身感悟.95 討論與建議5.1 給政府的建議.95.2 給企業(yè)的建議.105.3 給高校的建議.115.4 給大學(xué)生的建議.116 參考文獻(xiàn).12 附錄.12大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查1引言1.1選題背景隨著改革開放的深入，中國的國民經(jīng)濟(jì)得到迅速的發(fā)展，各行各業(yè)都出現(xiàn)了人才緊缺的現(xiàn)象，這就要求國內(nèi)的高級學(xué)府向社會輸送高材生，為社會主義建設(shè)提供新鮮的血液，以保障其快速發(fā)展。但是，現(xiàn)在的社會卻面對這樣的尷尬，一方面高校畢業(yè)生人數(shù)在大幅度增加，但另一方面受當(dāng)前金融危機(jī)的影響,畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn),大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),

4、已成為全社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。就業(yè)的難度在不斷地增加。本來，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，極少數(shù)人面臨著“畢業(yè)即失業(yè)”的困窘，這是發(fā)展中國家普遍遇到的一個問題。許多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，成為“無業(yè)游民”，有的大學(xué)生找不到專業(yè)對口的工作，使工作壓力增大，好不容易找到工作的又覺得薪水太少，這些都給大學(xué)生的就業(yè)造成了很大的壓力。大學(xué)生就業(yè)難既有社會原因、政策原因,也有大學(xué)生自身就業(yè)觀的原因。大學(xué)生就業(yè)難的問題嚴(yán)重威脅了社會的和諧發(fā)展。研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生就業(yè)難是當(dāng)今社會矛盾較為突出的一種。1.2 調(diào)查意義通過本次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生對自己的就業(yè)觀并不是很明確。本次調(diào)查能夠反映出就業(yè)過程中的諸多問題，提醒廣大學(xué)生

5、及時掌握就業(yè)信息，把握市場需求的發(fā)展態(tài)勢，時刻處于備戰(zhàn)狀態(tài)，為自己將來的前途做好充分的準(zhǔn)備，以便在畢業(yè)時能夠順利找到適合自己的工作。同時轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)適就業(yè)心態(tài)，勇敢地打破傳統(tǒng)意義上的“就業(yè)就是選擇終生職業(yè)”和“一錘定終生”的擇業(yè)觀、就業(yè)觀；要敢于吃螃蟹，敢于經(jīng)辦 “湯包店”；要明白“先就業(yè)，后擇業(yè)；先求生存后求發(fā)展”、“人在職場，先學(xué)做人，后學(xué)做事”、“認(rèn)識社會，認(rèn)識自己，恰當(dāng)定位，迎接挑戰(zhàn)”等道理。只有正視就業(yè)壓力，大學(xué)生才會迫使自己積極行動起來，產(chǎn)生求勝的心理和行動。與此同時，政府企業(yè)各高校也要作出相應(yīng)的努力。 2調(diào)查方案設(shè)計(jì)2.1調(diào)查地點(diǎn) 本次調(diào)查主要集中在南京理工大學(xué)2.2調(diào)查對象

6、 在校大學(xué)生，包括各年級各專業(yè)2.3調(diào)查內(nèi)容針對提出的問題我們小組主要圍繞以下四個問題進(jìn)行了調(diào)查1大學(xué)生的壓力；2大學(xué)生對于擇業(yè)的態(tài)度；3大學(xué)生對于各類職業(yè)的看法；4大學(xué)生對于自己的能力和前景的看法。2.4調(diào)查方法 調(diào)查問卷2.5調(diào)查問卷 大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查1你畢業(yè)后如何打算? A.繼續(xù)深造 B.找工作 C.邊自考邊找工作2. 你認(rèn)為自己畢業(yè)時第一份工作的月薪是多少?A.1000元以下 B.1000 2000元 C.2000 3000元 D.30004000元 E.4000元以上 3.在就業(yè)區(qū)域選擇上,以下你會選擇: A.發(fā)達(dá)的大城市 B.中小城市 C.縣鎮(zhèn) D.國外 E.不限地域,重在具體工作

7、4.你選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么?A.穩(wěn)定性 B.福利 C.單位的前景 D.月薪 E.深造機(jī)會 F.具有挑戰(zhàn)性 G.工作有趣 H.輕松性 I.能發(fā)揮能力和個性 J.社會需要和貢獻(xiàn)5、您希望今后在哪種企業(yè)就職？A、機(jī)關(guān) B、國企 C、外企 D、民營 E、學(xué)?；蚩蒲袉挝?F、自主創(chuàng)業(yè) G、其他6.你認(rèn)為自己欠缺哪些能力?A.社會活動能力 B.與人合作能力 C.競爭能力 D.應(yīng)變能力 E.品德修養(yǎng) F.團(tuán)隊(duì)精神 G.其他7、在擇業(yè)時，您認(rèn)為下面哪個方面素質(zhì)最為重要？A、人際交往能力 B、專業(yè)能力 C、思想品德素質(zhì) D、業(yè)務(wù)能力8、您對未來畢業(yè)和就業(yè)的心態(tài)是：A、充滿信心，憑自己的實(shí)力迎接挑戰(zhàn) B、鎮(zhèn)定自若

8、，有家人或熟人關(guān)照C、心里沒底，有觀望從眾等心態(tài) D、有自卑或恐懼心里，害怕畢業(yè)就是失業(yè)9、選擇職業(yè)時您會受什么因素影響？ A、專業(yè) B、父母的期望 C、根據(jù)市場需求決定 D、工作收入10.若求職狀況不盡如人意，你是否會降低標(biāo)準(zhǔn)： A是 B否11.你認(rèn)為當(dāng)前畢業(yè)生擇業(yè)中的主要問題是什么？A專門人才供大于求，社會上對人才的需求總量減少 B政府、學(xué)校、用人單位及學(xué)生之間相互溝通和了解不夠 C就業(yè)市場不規(guī)范，“憑關(guān)系”、“走后門”等不公平競爭現(xiàn)象嚴(yán)重 D國家急需專門人才的重點(diǎn)部門和邊遠(yuǎn)地區(qū)得不到足夠的畢業(yè)生 E其他12.你個人就業(yè)的主要目的是什么？A為生計(jì)的需要 B為使自身價值得到社會承認(rèn)C 為充分

9、發(fā)展自己的興趣和愛好 D為享受高水平的物質(zhì)生活13.你會因?yàn)榫蜆I(yè)難而選擇考研來暫時緩解就業(yè)壓力嗎？ A會 B不會 C尚未考慮14.你怎樣看待基層工作A 有損自己大學(xué)生身份 B先從基層做起積累經(jīng)驗(yàn) C暫時穩(wěn)定下來再尋找其他機(jī)會15.您對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法是？A非常認(rèn)同，并傾向于付諸實(shí)踐 B比較認(rèn)同，但要考慮環(huán)境因素 C認(rèn)同，但不會立即付諸實(shí)踐 D無所謂，可以嘗試 E不建議，創(chuàng)業(yè)是一種風(fēng)險很大的投資3 調(diào)查結(jié)果及分析 本次調(diào)查問卷共計(jì)100份，有效問卷100份。調(diào)查涉及了全校多個專業(yè)的學(xué)生，其中大一學(xué)生20份，大二學(xué)生40份，大三學(xué)生20份，大四學(xué)生20份。第一題，首先我對同學(xué)們畢業(yè)后的去向做了調(diào)查

10、，決定繼續(xù)深造的有28人，找工作的高達(dá)51人，超過了一半，也符合調(diào)查前我們對于農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生多數(shù)參加就業(yè)的估計(jì)。C項(xiàng)一邊自考一邊找工作居然有21人，出乎了我們的意料。很多同學(xué)對畢業(yè)之后其實(shí)并沒有明確的打算，在調(diào)查的過程中我們發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)做起這份短短問卷躊躇不決，耗時很長，大學(xué)生對未來感到茫然，就業(yè)目標(biāo)不明確這些問題看來確實(shí)困擾著不少當(dāng)代大學(xué)生。第2-5題，我主要是設(shè)計(jì)用來調(diào)查同學(xué)們對于擇業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。在薪金問題上，四分之三的同學(xué)將標(biāo)準(zhǔn)定在了1000-3000元，大多數(shù)同學(xué)將自己的第一份薪水定在了中等水平，并沒有出現(xiàn)大量的高薪期待。對于就業(yè)區(qū)域，一半同學(xué)選擇了中小城市。從這兩道題目可以充分的看出來了，

11、很多同學(xué)對于就業(yè)信心不足，對于就業(yè)持謹(jǐn)慎的態(tài)度，求穩(wěn)求安定是很多人的追求。果然，在職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)選擇中，最多的人把穩(wěn)定放在了第一位?？傆腥苏f：90后是張揚(yáng)的一代，自信的一代，在這份問卷里可是沒能體現(xiàn)出來。從第六題開始的五題是有關(guān)于擇業(yè)心態(tài)和自身能力的。第六題和第七題我出于同一角度設(shè)計(jì)，一個是關(guān)于欠缺的能力，另一個則是最看重的能力。在調(diào)查中，31人將社會活動能力放在了欠缺的能力首位，36人最看重人際交往能力，選擇專業(yè)能力的人比較少，當(dāng)代大學(xué)生看重交際，其實(shí)專業(yè)能力也是一個重要的方面。不過，這種情況也是可以理解的，畢竟這個時代出了大學(xué)的校門也許你就從此離開了你的專業(yè)，良好的交際能力和與人合作的能力也確

12、實(shí)是立根之本。在就業(yè)心態(tài)的調(diào)查中，同學(xué)們總體的心態(tài)還是很好的，六成的同學(xué)對就業(yè)充滿信心，就業(yè)心態(tài)是恐懼的同學(xué)不多，絕大多數(shù)同學(xué)還是相信自己能謀得一份工作。 就業(yè)心態(tài)的總體情況 在就業(yè)單位的選擇上，我事先以為機(jī)關(guān)和國企會受到熱烈追捧。就近幾年而言，公務(wù)員考試可謂十分火爆，公務(wù)員的高福利，輕壓力，超穩(wěn)定，吸引了成千上萬的人報(bào)考；而國有企業(yè)有國家和政府的支持，工作壓力小，待遇良好，工作穩(wěn)定，也是萬人傾心。而在我所回收的問卷里，高達(dá)40%的同學(xué)卻選擇了外企，連普通人眼里這么好的兩份工作都比不過做外企一員。要知道，外企的工作強(qiáng)度可是不遜于民營企業(yè)的，來自臺灣的富士康（其實(shí)不算外企），還有很多來自日本的企

13、業(yè)如索尼、東芝、夏普，其高工作強(qiáng)度和工作的不穩(wěn)定性也是存在的。而中國的民營企業(yè)環(huán)境、吸引力、信譽(yù)與外國的企業(yè)（來自美歐日，性質(zhì)和國內(nèi)的民營企業(yè)相似）差距不小。一方面，進(jìn)入中國的外企規(guī)模較大，資金充足；另一方面，在同學(xué)們心中，外企往往都是豪華高檔，工作環(huán)境良好的地方，在這個洋品牌充斥全國的時代，外國品牌早已走進(jìn)許多人的日常生活甚至俘虜了很多當(dāng)代大學(xué)生，不少大學(xué)生都是非耐克阿迪不穿，動輒蘋果索尼，大學(xué)生的心馳神往也就不難解釋了。 就業(yè)心態(tài)的年級差異就業(yè)的影響因素里專業(yè)和根據(jù)市場需求決定是兩個主要因素。在盡量保持專業(yè)對口和追求市場需要時獲得平衡，也應(yīng)該是大學(xué)生們擇業(yè)的夢想。剩下的幾個問題則是從不同角

14、度調(diào)查大學(xué)生擇業(yè)的問題。大家異口同聲“為使自身價值得到社會承認(rèn)”是就業(yè)的目的，這一點(diǎn)超過了“為生計(jì)的需要”“ 為享受高水平的物質(zhì)生活”的總和，這樣的結(jié)果正表達(dá)了大學(xué)生對擇業(yè)的期待：我不是為了工作而工作，我是為了實(shí)現(xiàn)自我價值工作。專門人才供大于求，社會上對人才的需求總量減少、政府、學(xué)校、用人單位及學(xué)生之間相互溝通和了解不夠、就業(yè)市場不規(guī)范，“憑關(guān)系”、“走后門”等不公平競爭現(xiàn)象很嚴(yán)重。三個選項(xiàng)總比例達(dá)到96%，是這次調(diào)查中我所看到的大學(xué)生的主要擇業(yè)問題。在問卷的最后，設(shè)計(jì)了兩道目前很火、議論紛紛的“基層工作”和“自主創(chuàng)業(yè)”問題。七成的同學(xué)贊成基層工作，認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有益的占到93%。在我們發(fā)予問

15、卷的過程中，就有一些同學(xué)表達(dá)了對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的渴望和贊同。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為很多學(xué)生心中的理想選擇，也許畢業(yè)后不一定會自主創(chuàng)業(yè)，但一次幾次有幸創(chuàng)業(yè)的嘗試和經(jīng)歷會使我們受益匪淺。4 感悟及反思4.1 對中國現(xiàn)狀的認(rèn)知隨著中國高等教育的不斷發(fā)展,在短短幾年內(nèi),高等教育進(jìn)入大眾化時代。高等教育大眾化已成為一種必然,但一些問題也由此而帶來,教育大眾化要求中國普通高校進(jìn)行大規(guī)模擴(kuò)招,而擴(kuò)招的直接結(jié)果之一就是高校畢業(yè)生的快速增長,大學(xué)生就業(yè)也從精英化走向大眾化 。畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡,供給與需求矛盾突出。高校畢業(yè)生的總體供給與社會需求的矛盾,實(shí)質(zhì)是高等教育的快速發(fā)展與社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展所處的轉(zhuǎn)型階段不配置的矛

16、盾。 中國處于人口高峰期,存在大量的新增勞動力需要就業(yè)。中國現(xiàn)有人口近13億,人口基數(shù)大,新生勞動力增長過快,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過經(jīng)濟(jì)增長創(chuàng)造就業(yè)崗位的速度，出現(xiàn)了畢業(yè)生數(shù)量急劇增長,而就業(yè)崗位增長緩慢,經(jīng)濟(jì)高增長與就業(yè)增長脫節(jié)的困難局面。用人單位盲目設(shè)置的各種條件帶來的就業(yè)難。其中最主要的就是經(jīng)驗(yàn)障礙,很多用人單位特別是企業(yè)動輒要求求職者二至三年的工作經(jīng)驗(yàn),許多應(yīng)屆畢業(yè)生往往因缺少實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)而難以落實(shí)工作。另外,有些用人單位盲目提高選才標(biāo)準(zhǔn),追求高學(xué)歷。相當(dāng)多的用人單位存在著重學(xué)歷而輕視實(shí)踐的傾向。 4.2 自身感悟大學(xué)生不合時宜的職業(yè)價值取向和就業(yè)觀念是造成大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。大學(xué)生作為公認(rèn)的精

17、英階層,傳統(tǒng)的儒家思想所編制起來的“精英情結(jié)”深深的束縛了他們的觀念。大學(xué)生目前的擇業(yè)觀念,在單位的選擇上:選擇科研結(jié)構(gòu)、黨政群體、中外企業(yè)占總?cè)藬?shù)占多半,而選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、大中學(xué)校、集體企業(yè)的極少。在地區(qū)的選擇上,選擇大城市的有居多，而選擇小城鎮(zhèn)、農(nóng)村、老少邊地區(qū)三項(xiàng)僅有很少，造成了人才分布不均勻的現(xiàn)狀，從而引發(fā)就業(yè)難的問題。因此大學(xué)生應(yīng)及時改變就業(yè)觀，從工作的角度也要從自身的角度綜合起來看問題，如自身的個性特點(diǎn)、技能專長、自身潛力，揚(yáng)長避短，最好是提前做一個綜合的全景規(guī)劃，確定一下未來的就業(yè)方向。確定合適的目標(biāo)，不可好高騖遠(yuǎn)。同時，大學(xué)生們還需努力，在大學(xué)階段努力學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)

18、和競爭能力，敢于競爭，善于競爭，才能贏得一份合適的工作。5 討論與建議5.1 給政府的建議. 首先,制定政策法規(guī),完善就業(yè)市場體系。各級政府要從規(guī)范就業(yè)市場著手,建立健全法律、法規(guī),逐步把畢業(yè)生的工作納入法制化、規(guī)范化的軌道。還應(yīng)繼續(xù)完善畢業(yè)生就業(yè)政策,消除就業(yè)歧視,深化人事、戶籍等相關(guān)就業(yè)制度的配套改革,打破由于戶籍制度造成的市場分割問題,規(guī)范就業(yè)市場。其次,加強(qiáng)宏觀調(diào)控,促進(jìn)人才的合理流動。國家應(yīng)采取必要的宏觀調(diào)供措施,加以必要的行政、經(jīng)濟(jì)手段來實(shí)現(xiàn)人才的合理配置。鼓勵大學(xué)生投身西部,在西部地區(qū)安家落戶。還應(yīng)看到中國基層人才匱乏,存有大量的用人需求,國家也應(yīng)制定相關(guān)的政策,鼓勵大學(xué)生投身基

19、層實(shí)現(xiàn)就業(yè),鍛煉成才。另外,政府還應(yīng)建立高校畢業(yè)生失業(yè)保障和培訓(xùn)機(jī)制。畢業(yè)生是中國寶貴的人力資源,畢業(yè)生失業(yè)是一種巨大的人才浪費(fèi)。從政府的角度來看,應(yīng)制定相關(guān)的法律規(guī)范,將未就業(yè)的大學(xué)生和失業(yè)的大學(xué)生納入到社會失業(yè)人員的范疇,并給予相應(yīng)的救濟(jì)。這樣既可以維護(hù)社會的穩(wěn)定,又體現(xiàn)了國家“尊重知識、尊重人才”的政策。同時,針對畢業(yè)生未能及時就業(yè)的實(shí)際,有針對性的組織各種培訓(xùn)班,加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),提高失業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。 5.2 給企業(yè)的建議1企業(yè)制定合理的選拔人才的標(biāo)準(zhǔn) 2不要盲目追求高學(xué)歷和工作經(jīng)驗(yàn) 3對應(yīng)屆生的要求不要太高太苛刻 4對應(yīng)屆生的就業(yè)應(yīng)該加以引導(dǎo) 5.3 給高校的建議其一,高校應(yīng)根據(jù)

20、市場需求,合理調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置,面向社會、面向市場辦學(xué)。調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),使之與招生,畢業(yè)生的就業(yè)趨向相結(jié)合,加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量,并對教學(xué)質(zhì)量不高,專業(yè)設(shè)置不合理的學(xué)校和專業(yè),減少招生數(shù)量,直至停止招生。其二,加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。高校畢業(yè)生就業(yè)部門以及相應(yīng)的管理人員應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯,而不僅僅局限于臨近畢業(yè)的同學(xué)。其三,建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。高校就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的整體素質(zhì)對于推動整個大學(xué)生就業(yè)工作起著關(guān)鍵作用。這就要求對從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的專職人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。同時,積極吸收具有心理學(xué)、社會學(xué)、

21、教育學(xué)、信息學(xué)等專長的老師充實(shí)到就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍中來。其四,以就業(yè)為導(dǎo)向,加快高校的教育與教學(xué)改革。學(xué)校內(nèi)部調(diào)整自身教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,改變過去重理論、輕實(shí)踐,重知識、輕能力的培養(yǎng)模式,開設(shè)具有專業(yè)特點(diǎn),實(shí)踐性強(qiáng)的課程,使學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識。同時關(guān)注社會發(fā)展對復(fù)合型人才的需求,加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。 5.4 給大學(xué)生的建議其一,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,樹立新時期的就業(yè)觀。大學(xué)生應(yīng)從實(shí)際出發(fā)拋棄“社會精英”的情結(jié),樹立大眾化的就業(yè)觀。目前社會上還有許多空閑崗位,小城市、鄉(xiāng)村等地急需人才,小企業(yè)、私企業(yè)等還存在大量的用人要求;大學(xué)生還應(yīng)樹立基層意識,事業(yè)意識和奮斗意識,到基層鍛煉自己,挖掘潛能,還可以將眼光投向西部,到西部地區(qū)鍛煉成才;逐步樹立起“先就業(yè)、