教學(xué)案例與反思

1、 Unit4WeLoveAnimals案例及反思 鐘祥新堤小學(xué) 王靜靜設(shè)計理念:1、心理學(xué)家扎勒斯說：興趣比智力更能促進學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師，而小學(xué)英語空中課堂資源形象生動地再現(xiàn)有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的時空，做到聲像結(jié)合，圖文并茂，創(chuàng)設(shè)了真實生動的語言環(huán)境，適合小學(xué)生好奇、求趣、求新的的年齡特點，使之更自覺有趣地進行英語交際，減輕授課老師工作難度。2、在實際教學(xué)過程中，我注重利用有效的資源，為學(xué)生巧妙設(shè)置語言環(huán)境，提高學(xué)生語言運用率。體現(xiàn)為以下幾點：（1）巧用資源，創(chuàng)設(shè)情境，增加體驗（2）選取游戲，巧設(shè)競賽，增強興趣（3）利用資源練習(xí)，鞏固知識教學(xué)目標:1、知識目標：學(xué)會Letschant部分

2、fatbigfunnyhouse這些詞2、技能目標：會說歌謠，感受語音語調(diào)，服務(wù)語言的學(xué)習(xí)并能做好聽力練習(xí)。3、情感目標：學(xué)會愛護小動物，保護小動物。教學(xué)重點和難點： 重點：復(fù)習(xí)本單元知識，做聽力練習(xí)，歌謠有節(jié)奏有韻律 難點：聽力練習(xí)，歌謠學(xué)習(xí)。教學(xué)媒體設(shè)計： 本節(jié)課使用空中課堂資源是因為孩子們喜歡動畫片，其中可以通過動畫片中的可愛動物的形象教他們記住，fatbigfunnyhouse這些詞，同時通過展示動畫講述小動物們有趣的故事，學(xué)會followme,本節(jié)課使用空中課堂資源是通過剪切和整合，letschant部分和storytime部分進行穿插播放。教學(xué)過程：Step1：復(fù)習(xí)日?？谡Z會話活動

3、T：GoodmorningS:GoodmorningT:Howareyou?S:Finethankyou?Andyou?T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou，too.2,通過圖片復(fù)習(xí)所學(xué)動物的單詞。Step2：新課呈現(xiàn)1）呈現(xiàn)新單詞：師：今天John家里有好多可愛的小動物，它們都有不同的特征，下面請同學(xué)們看看這個有趣的動畫片，但老師有個要求，希望大家仔細觀看，認真聽，然后把你看到的，聽到的告訴老師和同學(xué)們。OK？生：OK！師：Nowpleaselookatthescreen.師：你們都看完了動畫片，那么現(xiàn)在請同學(xué)們舉手告訴老師，你看到動畫片中的小動物有哪些特征？生1：

4、老師，我知道小貓是胖胖的生2：老師，我知道小猴是聰明的，滑稽的生3：老師，我知道小豬是大大的，胖胖的生4：老師，我還看見了一只可怕的老鼠生5：老師，我還聽見了John大大的叫聲師：很好，同學(xué)們說的是又快又好，那么我們一起來學(xué)習(xí)這些新單詞吧，小貓是胖胖的fat小豬是大大的big小猴子是聰明的、滑稽的funny老鼠在哪里??？原來是在房子里，inmyhouse下面請同學(xué)們和我一起讀這些單詞。生：OK！師：下面請同學(xué)們跟著音樂一起讀這個歌謠,OK？生：OK！師：請同學(xué)們自己練習(xí)一下吧（設(shè)計思路及資源應(yīng)用分析：三年級的學(xué)生，對動畫片非常喜歡，通過觀看動畫片，教師可以輕松而又準確地呈現(xiàn)本課教學(xué)重難點中關(guān)于

5、動物的特征的單詞，如：fatbigfunnyhouse在快樂中輕松地學(xué)習(xí)英語。）2）Storytime（設(shè)計思路及資源應(yīng)用分析：多媒體展示，讓學(xué)生觀看Zip和Zoom在動物園中有趣的故事，通過觀看這個動畫片可以更輕松的理解故事含義，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)這個故事，感受這個故事。）師：今天Zoom要帶小動物們到動物園去參觀，而Zip卻要找麻煩，請同學(xué)們一起觀看動畫片，說說它是怎么找麻煩的。Pleasewatchthecartoon!師：好了，同學(xué)們，你們看了這個有趣的動畫片，學(xué)到了哪些單詞？生：我學(xué)到了followfollowme師：很好，下面請同學(xué)們跟我一起學(xué)習(xí)follow師：OK，pleaser

6、eadthestoryafterSally.生：OK師：下面請同學(xué)們兩人一組練習(xí)一下。師：現(xiàn)在請同學(xué)們表演一下這個有趣的故事Step3：Letscheck請同學(xué)們翻開練習(xí)簿第六部分，找出圖中動物，并說一說，你能向你的小伙伴介紹一下嗎？比比誰找的多（給學(xué)生小貼畫做獎勵）小結(jié)：這個單元我們學(xué)習(xí)了動物的單詞：dog.、cat.、panda、rabbit、duck.、elephant.學(xué)習(xí)了展示新玩具時，用Look，Ihavea（an）還學(xué)習(xí)了有新玩具時該怎樣反映，Itsnice.當(dāng)別人贊美你或你的東西時你應(yīng)該說：Thankyou.教學(xué)反思: 本課時主要是以復(fù)習(xí)本單元知識為主，通過學(xué)習(xí)Letschant部分的歌謠，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)運用所學(xué)的詞匯，因此，熱身環(huán)節(jié)的活動設(shè)計有助于學(xué)生在做Letscheck聽力部分練習(xí)時取得較好的效果，學(xué)習(xí)歌謠的目的是活躍學(xué)習(xí)氣氛，感受語音，語調(diào)，服務(wù)語言的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)歌謠前，讓學(xué)生觀看動畫片，目的是激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，讓他們看著圖中的動物跟著學(xué)fatbigfunnyhouse等詞，使他們在良好的語境中學(xué)習(xí)歌謠并自然習(xí)得，同時