七年級(jí)政治下冊(cè)第二單元第三課《走向自立人生》第二框《告別依賴走向自立》課件新人教版

1、 告別依賴告別依賴 走向自立走向自立北關(guān)中學(xué)北關(guān)中學(xué) 曹改玲曹改玲美國的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠美國的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。美國南部一些州立中學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立適應(yīng)社會(huì)生存的美國南部一些州立中學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立適應(yīng)社會(huì)生存的能力，還特別規(guī)定：學(xué)生必須不帶分文，獨(dú)立謀生一周能力，還特別規(guī)定：學(xué)生必須不帶分文，獨(dú)立謀生一周才允許畢業(yè)。美國中學(xué)生的口號(hào)是：才允許畢業(yè)。美國中學(xué)生的口號(hào)是：“要花錢，自己要花錢，自己掙！掙！”不管家里經(jīng)濟(jì)狀況如何，孩子在不管家里經(jīng)濟(jì)狀況如何，孩子在1212歲以后就得給歲以后就得給父

2、母的庭院剪草、給別人送報(bào)，以換取些零花錢。一些父母的庭院剪草、給別人送報(bào)，以換取些零花錢。一些家庭還要求孩子外出當(dāng)雜工，如夏天替人推收割機(jī)，秋家庭還要求孩子外出當(dāng)雜工，如夏天替人推收割機(jī)，秋天幫人掃落葉，冬天幫人家鏟積雪等。天幫人掃落葉，冬天幫人家鏟積雪等。美國的父母們常美國的父母們常說，只要有利于培養(yǎng)孩子謀生的能力，讓他們吃再多的說，只要有利于培養(yǎng)孩子謀生的能力，讓他們吃再多的苦也值得。父母如果溺愛孩子，是最糟糕的事。苦也值得。父母如果溺愛孩子，是最糟糕的事。 在日本大學(xué)生中，勤工儉學(xué)的非常普遍。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售在日本大學(xué)生中，勤工儉學(xué)的非常普遍。他們靠在飯店端盤子、洗碗，

3、在商店售貨，做家庭教師，陪護(hù)老人等，掙自己的學(xué)費(fèi)。孩子很小時(shí)，父母們就要給他們貨，做家庭教師，陪護(hù)老人等，掙自己的學(xué)費(fèi)。孩子很小時(shí)，父母們就要給他們灌輸一種思想：灌輸一種思想：“不要給別人添麻煩。不要給別人添麻煩?！比胰送獬雎眯校徽摱嗝葱〉暮⒆?，全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背上一個(gè)小背包。父母說：都要無一例外地背上一個(gè)小背包。父母說：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己背這是他們自己的東西，應(yīng)該自己背。”總之，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神，是日本父母總之，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神，是日本父母的根本出發(fā)點(diǎn)。的根本出發(fā)點(diǎn)。 日本日本教育

4、孩子有句名言：除了空教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余氣和陽光是大自然的賜予，其余的一切都要通過勞動(dòng)才能獲得。的一切都要通過勞動(dòng)才能獲得。在這一觀念指導(dǎo)下，許多日本父母在教育孩子學(xué)好功課的同在這一觀念指導(dǎo)下，許多日本父母在教育孩子學(xué)好功課的同時(shí)，要求他們利用課余時(shí)間做些力所能及的家務(wù)，到外面打時(shí)，要求他們利用課余時(shí)間做些力所能及的家務(wù)，到外面打工掙錢。工掙錢?？戳送鈬嗽鯓优囵B(yǎng)孩子自看了外國人怎樣培養(yǎng)孩子自立材料之后，你有何感想？立材料之后，你有何感想？相比較而言，我們的父母相比較而言，我們的父母在培養(yǎng)孩子自立方面是怎在培養(yǎng)孩子自立方面是怎么做的么做的 ? ?7777名日本孩

5、子與名日本孩子與3030名中國孩子曾經(jīng)引起全國范名中國孩子曾經(jīng)引起全國范圍的大討論。當(dāng)時(shí)，這圍的大討論。當(dāng)時(shí)，這107107名兒童在內(nèi)蒙古舉行草名兒童在內(nèi)蒙古舉行草原探險(xiǎn)夏令營。上路時(shí)，日本孩子背包鼓鼓囊囊，原探險(xiǎn)夏令營。上路時(shí)，日本孩子背包鼓鼓囊囊，裝滿食品和野營用具；中國孩子只是裝裝樣子，裝滿食品和野營用具；中國孩子只是裝裝樣子，背包幾乎是空的。探險(xiǎn)之路才走一半，中國兒童背包幾乎是空的。探險(xiǎn)之路才走一半，中國兒童因?qū)⑺裙?、干糧吃盡而向別人求援。中國孩子因?qū)⑺裙?、干糧吃盡而向別人求援。中國孩子病了，回大本營睡覺；日本孩子病了硬挺著走到病了，回大本營睡覺；日本孩子病了硬挺著走到目的地。日本

6、家長乘車而去，把鼓勵(lì)留給發(fā)高燒目的地。日本家長乘車而去，把鼓勵(lì)留給發(fā)高燒的孫子；中國家長在艱難路段把兒子拉上車的孫子；中國家長在艱難路段把兒子拉上車1、使人喪失獨(dú)立生活的能力。、使人喪失獨(dú)立生活的能力。2 、使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格缺陷。、使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格缺陷。3 、不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他、不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。人，走上違法犯罪的道路。 依賴他人的危害依賴他人的危害依賴他人的害處依賴他人的害處我們?cè)谏鐣?huì)中生活，需要相互幫助，相互我們?cè)谏鐣?huì)中生活，需要相互幫助，相互依靠。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。依靠。自立不是拒絕幫助，依

7、靠不是依賴。善于接受別人幫助并不是依賴，相反，它善于接受別人幫助并不是依賴，相反，它有利于自己盡快自立。有利于自己盡快自立。我們的成長正在經(jīng)歷這樣的時(shí)期：我們的成長正在經(jīng)歷這樣的時(shí)期： 告別依賴，走向自立告別依賴，走向自立該起床了，該起床了，否則上學(xué)要否則上學(xué)要遲到了！遲到了！讓我再睡一會(huì)！從今往后，我和從今往后，我和你媽不會(huì)再叫你你媽不會(huì)再叫你起床了！起床了！別指望我和你別指望我和你媽叫你起床，媽叫你起床，一切責(zé)任自負(fù)！一切責(zé)任自負(fù)！上學(xué)是上學(xué)是自己的自己的事！事！她以前改不了睡懶覺的壞習(xí)慣，有哪些原因？她以前改不了睡懶覺的壞習(xí)慣，有哪些原因？為什么她后來改正了？為什么她后來改正了？自立和自

8、主自立和自主 玲玲以前改不了睡懶覺玲玲以前改不了睡懶覺的壞習(xí)慣，有哪些原因？的壞習(xí)慣，有哪些原因？為什么他后來改正了？為什么他后來改正了？明確自己的責(zé)任，并勇明確自己的責(zé)任，并勇于承擔(dān)，去行動(dòng)。于承擔(dān)，去行動(dòng)。二、自立與自主二、自立與自主1 1自立的重要表現(xiàn)：獨(dú)立地生活自立的重要表現(xiàn)：獨(dú)立地生活要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能成為真正自立的人責(zé)任，才能成為真正自立的人 從前從前, ,有個(gè)書生騎著騾子有個(gè)書生騎著騾子, ,由書童挑由書童挑著書陪他進(jìn)京趕考。路過一個(gè)村子時(shí)著書陪

9、他進(jìn)京趕考。路過一個(gè)村子時(shí), ,有有人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)：人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)：“瞧，這個(gè)書生騎瞧，這個(gè)書生騎著騾子趕考。著騾子趕考?！皶犃酥?，就把騾書生聽了之后，就把騾子送給了別人，自己和書童一起步行。子送給了別人，自己和書童一起步行。走了不遠(yuǎn)，又聽有人說：走了不遠(yuǎn)，又聽有人說：”這個(gè)書生還這個(gè)書生還帶著一個(gè)書童進(jìn)京趕考。帶著一個(gè)書童進(jìn)京趕考?！皶褧瘯褧o了，自己挑著書，繼續(xù)趕路。辭了，自己挑著書，繼續(xù)趕路。這個(gè)書生即使?jié)M腹學(xué)問，但能自立嗎？為什么？這個(gè)書生即使?jié)M腹學(xué)問，但能自立嗎？為什么？ 不久，遇到一個(gè)農(nóng)夫，農(nóng)夫問：不久，遇到一個(gè)農(nóng)夫，農(nóng)夫問：”怎么挑了這么多書去怎么挑了這么多

10、書去趕考？趕考？“書生聽了，丟下書，什么都不要了。最后，他身無書生聽了，丟下書，什么都不要了。最后，他身無分文，沿途乞討?？吹剿娜擞终f：分文，沿途乞討?？吹剿娜擞终f：”看，這個(gè)書生什么都看，這個(gè)書生什么都不帶，還進(jìn)京趕考呢！不帶，還進(jìn)京趕考呢！“書生聽了后悔不已。書生聽了后悔不已。自主自主: : 遇事有主見遇事有主見, ,能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé). .自立的前提自立的前提二、自立與自主二、自立與自主2 2自立的前提：自主自立的前提：自主自主，就是遇事有主見，能對(duì)自己的行自主，就是遇事有主見，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)；為負(fù)責(zé)；自主不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。自主不僅是一種權(quán)利，更是一

11、種能力。遇事沒主見，獨(dú)立也是徒有虛名。一個(gè)沒遇事沒主見，獨(dú)立也是徒有虛名。一個(gè)沒有主見的人無法在生活中自立。有主見的人無法在生活中自立。自自立立和和自自主主的的關(guān)關(guān)系系自主是自立的前提自主是自立的前提自立是自主的表現(xiàn)自立是自主的表現(xiàn)樹立自主自立的觀念樹立自主自立的觀念 同學(xué)們到西山春游，有的同學(xué)和隊(duì)同學(xué)們到西山春游，有的同學(xué)和隊(duì)伍走散迷路了伍走散迷路了, ,該怎么辦？該怎么辦？ 小韓雖然家境優(yōu)裕小韓雖然家境優(yōu)裕, ,生活無生活無憂無慮憂無慮, ,但他上中學(xué)時(shí)就自但他上中學(xué)時(shí)就自覺培養(yǎng)自立能力覺培養(yǎng)自立能力. .進(jìn)入大學(xué)進(jìn)入大學(xué)之后之后, ,他開始嘗試勤工儉學(xué)。他開始嘗試勤工儉學(xué)。推銷員：推銷員

12、：2020元一天；元一天；家庭教師：家庭教師：1010元一小時(shí)，乘元一小時(shí)，乘車費(fèi)車費(fèi)4 4元，每周兩次；元，每周兩次；服務(wù)生（鐘點(diǎn)工）：服務(wù)生（鐘點(diǎn)工）：6 6元一元一小時(shí)，每次兩小時(shí)（還打碎小時(shí)，每次兩小時(shí)（還打碎了個(gè)碟子）了個(gè)碟子） 此外，還擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書，校學(xué)生社團(tuán)主要干部。每次此外，還擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書，校學(xué)生社團(tuán)主要干部。每次放假回家，他還幫助父母打點(diǎn)生意，有時(shí)甚至起早貪黑，別放假回家，他還幫助父母打點(diǎn)生意，有時(shí)甚至起早貪黑，別人問他累不累，他卻說：人問他累不累，他卻說：“這樣的生活很充實(shí)。這樣的生活很充實(shí)。”臨畢業(yè)，臨畢業(yè)，小韓被江蘇食品學(xué)院相中，錄用后分管院食品系學(xué)生工作。小韓被江

13、蘇食品學(xué)院相中，錄用后分管院食品系學(xué)生工作。今年因工作成績突出，被學(xué)院授予特別嘉獎(jiǎng)。今年因工作成績突出，被學(xué)院授予特別嘉獎(jiǎng)。1小韓為什么能被江蘇食品小韓為什么能被江蘇食品學(xué)院相中？學(xué)院相中？從他的身上，你能總結(jié)從他的身上，你能總結(jié)出培養(yǎng)自立能力的途徑嗎？出培養(yǎng)自立能力的途徑嗎？三、多實(shí)踐多鍛煉三、多實(shí)踐多鍛煉培養(yǎng)自立能力主要在兩方面下工夫：培養(yǎng)自立能力主要在兩方面下工夫：最基本的就是要立足于自己當(dāng)前的生活、最基本的就是要立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，只有在社會(huì)中反大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，只有在社會(huì)中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立

14、能復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。力。告別依賴告別依賴走向自立走向自立不能再有不能再有依賴心理依賴心理明確自主和明確自主和自立的關(guān)系自立的關(guān)系樹立自立觀念樹立自立觀念勇于實(shí)踐鍛煉勇于實(shí)踐鍛煉告別依賴，走向自立告別依賴，走向自立戰(zhàn)勝自我，走向自強(qiáng)戰(zhàn)勝自我，走向自強(qiáng)小小 結(jié)結(jié) 1小紅是個(gè)自立的孩子，她在生活中自立的表現(xiàn)有() 自己的衣服自己洗遇到很小的困難時(shí)，馬上向媽媽求救媽媽經(jīng)常給她疊被子、收拾書包等作為班干部，能管理好自己負(fù)責(zé)的事情父母外出時(shí)，自己能做飯，料理自己的生活 A B C D 2“衣來伸手，飯來張口”，這種生活將() 幫助我們度過青少年時(shí)期甚至一生使我們喪失獨(dú)立生活的精神和能

15、力使我們?nèi)狈ι畹呢?zé)任感，造成人格的缺陷容易使我們走上違法犯罪的道路 A B C D 3小剛上中學(xué)時(shí)就注意自覺培養(yǎng)自立能力，進(jìn)入大學(xué)后他又嘗試勤工儉學(xué)，先后做過推銷員、家庭教師、服務(wù)生等，在實(shí)踐中學(xué)到了不少知識(shí)，自立能力明顯比一般同學(xué)強(qiáng)。這個(gè)事例告訴我們，培養(yǎng)自立能力要() A大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，反復(fù)鍛煉 B從小開始兼職，去做童工 C多做大事，多經(jīng)風(fēng)浪 D多讀書，從書本中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí) 4一份對(duì)某中學(xué)七年級(jí)學(xué)生的調(diào)查材料表明，90%的學(xué)生由家長疊被子、整理臥室，80%的學(xué)生不洗自己的衣服，87%的學(xué)生在七年級(jí)上學(xué)期初是由家長帶到學(xué)校來注冊(cè)的。這一調(diào)查結(jié)果警示我們要() A學(xué)會(huì)自強(qiáng)不息 B學(xué)會(huì)自尊自愛 C告別依賴，走向自立 D學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活 5從前，有一個(gè)什么事情都依賴父母的人找人算命。算命的人掐著指頭推算了一番，對(duì)他說：“你的命好，可以活到60歲?！碑?dāng)時(shí)60歲已算高壽了。他又請(qǐng)算命的人替他父親算了算。算命的人再推算了一番后向