2022年學(xué)校綜合實踐市級開放活動總結(jié)

1、2022年學(xué)校綜合實踐市級開放活動總結(jié)月日，我們學(xué)校舉行了綜合實踐常態(tài)實施展示活動，省教科院黃又山主任，市教科院黎奇院長市教科院基教所戴立軍所長姜平老師，芙蓉區(qū)教育局陳綱要副局長楊紅科長以及芙蓉區(qū)教科中心領(lǐng)導(dǎo)參加了此次活動。同時參與本次活動的還有來自_地區(qū)的小學(xué)和部分中學(xué)的綜合實踐活動分管領(lǐng)導(dǎo)骨干教師。本次活動由綜合實踐實施資料展示和專題研討兩部分組成。在綜合實踐實施資料展示大廳，小學(xué)生們豐富多彩的課外作品讓前來參觀的老師贊嘆不已。專題研討部分由芙蓉區(qū)教育局陳綱要副局長拉開序幕，接著育才學(xué)校教研主任彭艷如老師進(jìn)行了綜合實踐課程實施匯報，然后是吳娟老師的我的班級我做主綜合實踐活動課展示，它包括了

2、三個部分：方法指導(dǎo)課過程指導(dǎo)花絮成果展示。這是該校“潤澤育才文化享受快樂童年”綜合實踐活動系列的一部分。吳娟老師的成果展示課將本次活動推向了_。同學(xué)們侃侃而談，活動中笑聲陣陣而起，孩子們不僅大膽地介紹著他們精心設(shè)計的班名班徽班級公約班級影集班級日志班級吉祥物等，而且還唱起了自己創(chuàng)作的班歌，跳起了“班舞”，展示了“班花”。一張張照片一幅幅作品一個個表演，見證了孩子們認(rèn)真探究的足跡，體現(xiàn)了孩子們熱愛班級的濃濃之情。最后，省城教科院王又山老師市教科院姜平老師，對本次活動作了精彩的點評。課堂展示精彩連連，開放活動好評如潮。與會者在反饋信息中這樣寫道：“學(xué)生太精彩了，學(xué)生的精彩就是老師的精彩，就是學(xué)校綜

3、合實踐活動的精彩?！薄盎顒哟髿舛?，真實而精彩”回頭看看一學(xué)期我們在綜合實踐活動課程中走過的點點滴滴，有太多太多的感慨。我想將這次開放活動前前后后付出的一切濃縮到幾個小故事之中。故事一：“我只是想做得更好”吳娟老師是學(xué)校的兼職綜合實踐老師，擔(dān)任組長班主任，任教語文，本來就很繁忙的工作任務(wù)并沒有讓她放棄學(xué)校的這次展示機會。開學(xué)初便與教科中心的李玲老師協(xié)商，本學(xué)期由育才來承擔(dān)市級綜合實踐活動的開放任務(wù)。李老師欣然答應(yīng)了，答應(yīng)任務(wù)是爽快的，簡單的，但完成任務(wù)是艱辛的?；匦：?，她便多次與教研室語文組商議開放活動的主題。商議的主題從傳統(tǒng)文化到校園特色，從零花錢的使用到小學(xué)生的消費；我們的商議地點從教導(dǎo)

4、處到學(xué)校的會議室，從三年級的辦公室到金牛角餐廳，幾經(jīng)推敲，幾經(jīng)周旋，終于將主題敲定為潤澤育才文化享受快樂童年。有了主題，我們的活動便有了方向。接下來，吳娟劉英姿教導(dǎo)處的幾位人員一同策劃活動當(dāng)天的開放形式。三個部分：錄像課活動花絮現(xiàn)場上課。這種形式能完整地再現(xiàn)學(xué)校綜合實踐活動有全過程，體現(xiàn)活動的系列性。在開放形式上是一個很大的突破，在研究方向上也是一個新的起點。但這是一項挑戰(zhàn)性極強的工作，三項任務(wù)全落在了吳娟老師的身上，學(xué)校行政都認(rèn)為吳娟的任務(wù)過于集中，擔(dān)心她身體吃不消。但這時，她非常樂意地承擔(dān)了所有的任務(wù)，且當(dāng)場表態(tài)：“我一定盡力展示學(xué)校風(fēng)采?！苯酉聛淼娜兆?，我們看到的吳娟每天匆忙的腳步，忙碌

5、的身影。設(shè)計教學(xué)流程，安排學(xué)生活動，拍攝學(xué)生花絮，錄制教學(xué)光盤每每她到教導(dǎo)處處理工作時，我便心存憐憫地說：“娟，別太累了，注意休息?！币幌驑酚^自信的她，總是微微一笑：“沒事，我只是想做得更好?！遍_放活動結(jié)束時，王又山老師即性點評，他認(rèn)為本次活動改變了以往粗獷的做法，擁有了細(xì)膩的手筆，也找到了如何指導(dǎo)小學(xué)生的方法，餐桌上，黃老師再次贊賞育才的綜合實踐老師活動開展好，現(xiàn)場課上得漂亮；姜平老師一再強調(diào)本次活動精彩紛呈亮點多多。是不是做到了更好？我想兩位專家的點評應(yīng)該是最好的回答。故事二：“這次活動我投入最多”肖旭是學(xué)校信息組的老師，擅長美術(shù)。對于學(xué)校本次綜合實踐活動的開放，傾注了不少的心血。短短的的

6、一個星期，他負(fù)責(zé)了塊宣傳板報的審稿聯(lián)絡(luò)任務(wù)。修改后傳過去，根據(jù)意見再次修改再次發(fā)送，直至塊板報的成稿上架。與此同時，他還承擔(dān)著塊校史館板報的制作，每一塊板報內(nèi)容的選定形式的呈現(xiàn)，他都精益求精，力爭_。在本次的開放活動中，他還扮演了一個重要的角色，那就是錄像課中三四班班徽制作的指導(dǎo)教師，雖然只有短短的幾分鐘指導(dǎo)過程，但他格外認(rèn)真，反復(fù)修改講稿，多次試講，尋求最佳狀態(tài)，在開放活動的現(xiàn)場，市教科院姜平老師對他錄像課中的表現(xiàn)給予了極高的評價。她說：“這位老師以人為本，注意了綜合實踐活動課程方法的指導(dǎo)與總結(jié)，難能可貴?！被顒踊ㄐ醯闹谱饕彩且幌鄻O需電腦技術(shù)的工作，我們將這一任務(wù)交給了他。多張圖片，每張都要

7、有效果體現(xiàn)，且各不相同，這是一項極其細(xì)致的活兒，肖旭用了整整一天的時間，出色地完成了任務(wù)。在開放活動的前一天晚上七點多我們還忙碌在會場，與向宏林老師一道調(diào)試音響檢查課件，直至一切準(zhǔn)備就緒。他無不感慨地說：“彭姐，明天我們的活動肯定會成功，因為這次開放活動的前期準(zhǔn)備史無前例地順利。”很隨意地一句話，道出了一位育才教師對活動的牽掛及追求卓越的心理?！懊恳淮位顒佣汲蔀橛耪故緦W(xué)校風(fēng)采的窗口”，他很在乎，大家都很在乎，因為，我們是育才人。吳娟肖旭是我們育才團(tuán)隊中的一個縮影，其實，在每一個重要的環(huán)節(jié)中，都會有一批像他們一樣任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)在背后默默奉獻(xiàn)的育才老師。如：尹俊華老師為了讓吳娟的錄像課有最好的效果，他多次聯(lián)系教科院；向宏林老師為了作好匯報材料的課件，加班加點；羅娟老師出色地完成了撰寫發(fā)言稿的任務(wù)；黃克宇利用雙休日打印裝訂份資料；全體語文組老師擠出時間，全力以赴完成各項工作任務(wù)，活動當(dāng)天全程陪同在活動現(xiàn)場；總務(wù)室制作橫幅布置場地擺放資料；王煥群老師獻(xiàn)計獻(xiàn)策撰寫新聞，；大隊部陳冰媛幫忙訓(xùn)練禮儀隊所有的一切一切都彰顯了育才學(xué)校的團(tuán)隊精神。要說的實在太多，我