《身為教師》讀書體會

1、身為教師讀書體會                                     美術(shù)組 任芳身為教師是一本思想含量極高的書，一本教師心靈修煉的書。王老師的文筆多變，時而犀利，時而溫婉，時而戰(zhàn)鼓鏗鏘，時而溫情彌漫，時而在心

2、靈上刮起風暴，時而又在心田上灑下細雨，百般滋味在心頭。掩卷長思，叩問自己：我能像王老師一樣，認真思考、深刻反思嗎？我能像王老師一樣拿著犀利的筆對著自己的錯誤“開刀”嗎？身為教師的確很可貴，可貴之處是王老師無所不在的反思：教書十九年，他開始學習對學生面對微笑；以前的學生要走上教育了，他諄諄教誨，孜孜不倦；他的學生踏入大學校園的門檻了，他給予精神上的慰藉和生活上的指點這些反思的中心，不是分數(shù)的高低，而是“人格”的發(fā)展。在王老師的反思中，我們看到了一個真正關(guān)注學生健康成長的教師。只有精神干凈明亮的教師，才會關(guān)注學生分數(shù)以外的東西吧？     

3、0; 身為教師的字里行間，多次提到木棉樹，木棉樹慰藉著王老師的心靈，王老師在樹下的誦讀、囈語也不斷滋養(yǎng)著木棉樹。樹與人，校園與教師，二十年里彼此見證，彼此成全，樹長得更豐茂，人也更享受身為教師的感覺。       一、要樹立“以學生為本”的思想對于教師而言，首先就是要代表廣大學生的利益，所作所為要有利于學生的健康成長。牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的思想。在教學實踐中，要以學生為主體，因為他們正處于長身體、長知識，逐步形成世界觀的關(guān)鍵時期，喜歡模仿甚至盲從他人，常常把與自己朝夕相處的老師當作心中的偶像和

4、楷模，因此教師的言談舉止對學生的成長、發(fā)展具有極大的感染性和示范性。作為人類靈魂的工程師，首先要樹立一個正確的職業(yè)道德觀念，塑造一個良好的師德形象，要以身立教，為人師表，只有這樣才能有力地感染學生、教育學生，通過自己的言傳身教給學生以情操的陶冶和心靈的凈化，真正擔負起“培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命”。廣大教師應該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學生充滿愛心，對工作充滿責任心，對未來充滿信心，真正做到愛崗敬業(yè)，教書育人。  二、精湛的業(yè)務(wù)水平精湛的業(yè)務(wù)水平是做一名合格教師的關(guān)鍵。隨著應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，教師首先要樹立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位的教育思想，要把

5、單純的以傳授知識為目標轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力為目標，使學生學會學習，學會做事，學會生存，學會發(fā)展，真正成為學習的主體。一個合格的教師不僅要精通教育理論，具備穩(wěn)健扎實的教學基本功，還應該在以下幾個方面下功夫：1、不能滿足于已取得的學歷和掌握的知識，而應主動地進行知識的更新和“充電”，自覺拓寬知識領(lǐng)域。 2、廣泛地使用以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)是教育自身發(fā)展和改革的要求，也是實施素質(zhì)教育所不可缺少的一環(huán)，任課教師必須盡早掌握、使用和開發(fā)現(xiàn)代化教育設(shè)備的知識和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。得一良師，乃人生一幸。讓我們每一位教師都行動起來，努力爭做一名新時期的合格的教師！相信教師們只有在不斷地自我反思與磨礪中才會永遠在潮頭沖浪?？紶枏韵哉f：“成功的有效率的教師傾向于主動地創(chuàng)造性地反思他們事業(yè)中的重要事情，包括他們的教育目的、課堂環(huán)境以及他們自己的職業(yè)能力”。沒有反思，教學將只建立在沖動、直覺或常規(guī)之上?！皟?yōu)秀教師=教學過程+ 反思”。因此語文教師在教學中只有時時反思、事事反思，并自覺地根據(jù)反思的結(jié)果矯正自己的教學行為，這樣才能不斷提高語文教學水平，才能不斷地成長。身為教師：一個特級教師的反思是一本關(guān)于“錯誤”之書，書里記錄著一連串發(fā)生在作者王木春身上的“失敗”的故事