認(rèn)識(shí)立體圖形2(1)_第1頁(yè)
認(rèn)識(shí)立體圖形2(1)_第2頁(yè)
認(rèn)識(shí)立體圖形2(1)_第3頁(yè)
認(rèn)識(shí)立體圖形2(1)_第4頁(yè)
認(rèn)識(shí)立體圖形2(1)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩9頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1. 1.從立體圖形中抽象出平面圖形，使同學(xué)從立體圖形中抽象出平面圖形，使同學(xué)們直觀(guān)感受各種平面圖形的特征。們直觀(guān)感受各種平面圖形的特征。 2. 2.培養(yǎng)同學(xué)們初步的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作培養(yǎng)同學(xué)們初步的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的能力。能力和用數(shù)學(xué)交流的能力。 3. 3.能辨認(rèn)各種圖形，并能把這些圖形分類(lèi)。能辨認(rèn)各種圖形，并能把這些圖形分類(lèi)。 長(zhǎng)方體長(zhǎng)方體正方體正方體圓柱體圓柱體 這些立體圖形的表這些立體圖形的表面是什么圖形？面是什么圖形？長(zhǎng)方體長(zhǎng)方體正方體正方體三棱錐三棱錐圓柱體圓柱體長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形正方形正方形三角形三角形圓圓長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓畫(huà)出自己喜歡的圖形。畫(huà)出自己喜歡的圖形。園丁辛勤育桃李園丁辛勤育桃李用哪個(gè)物體可以畫(huà)出左邊的圖形？請(qǐng)?jiān)谒厦娲蜚^。用哪個(gè)物體可以畫(huà)出左邊的圖形？請(qǐng)?jiān)谒厦娲蜚^。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論