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文檔簡介
1、課 時 教 案 教者:姜鋒 一年一班課題認(rèn)識鐘表課型新授課學(xué)情分析大部分孩子都接受過一些關(guān)于時間的知識,每天都要按照時間來進行活動,生活中潛移默化的就感知到了時間這一抽象概念的存在。因此在教學(xué)時要把時間與學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來,學(xué)生容易掌握。 教學(xué)目標(biāo)1. 初步認(rèn)識鐘面,認(rèn)識和區(qū)分時針與分針。初步建立時間觀念。2.通過觀察、討論、比較等活動,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探究合作的學(xué)習(xí)意識,提高學(xué)生的語言表達能力。重點能準(zhǔn)確的說出鐘表面上表示的整時時刻。難點正確讀寫鐘表上的整時。教法合作探究法教具鐘面模型、多媒體課件過程教師引導(dǎo)學(xué)生活動 激趣導(dǎo)入引導(dǎo)探究掌握新知 鞏固練習(xí) 課堂小結(jié) 1. 師:今天老師給
2、大家?guī)硪粋€謎語,想猜猜看嗎?生:想。2. 出示謎語:“小小駿馬不停蹄,嘀嘀嗒嗒不休息。告訴我們按時起,提醒人們爭朝夕?!保ㄉ鲁鲋i底是鐘表)3. 師:同學(xué)們可真聰明!那你們都在哪見過鐘表呢?生:家里、商店里、電腦上、手機上.4. 師:大家在這么多地方見過鐘表,它的樣子各式各樣。老師也給大家?guī)砹艘恍╃姳韴D片,我們一起來欣賞一下吧?。ǔ鍪剧姳韴D片)5. 師:漂亮嗎?生:漂亮。師:那誰知道鐘表有什么作用呢?生:告訴我們時間、提醒我們上學(xué)、提醒我們不要遲到.師:小朋友們說得真好。鐘表的作用可真多啊,我們只有認(rèn)識了它,才能更好地利用它。今天老師就和大家一起來認(rèn)識鐘表。(板書課題)1. 師:請小組長拿
3、出鐘表模型,然后同學(xué)們觀察鐘面上都有什么?生:有數(shù)字、有指針.師:有幾個數(shù)字呢?從幾到幾?你能按從小到大的順序讀出來嗎?生:能,1、2、3.一共有12個數(shù)字。(板書:鐘面上有12個數(shù)字)這12個數(shù)字首尾相連圍成一圈,12至1之間是一個大格,1至2之間也是一個大格,鐘面上一共有多少個大格呢?我們一起來數(shù)數(shù)看。(數(shù)出有12個大格,并板書。)2. 師:那鐘面上還有什么呢?生:兩根指針、時針和分針.師:同學(xué)們觀察得真細(xì)致。出示聲音:我的身體長,我是分針;我的身體短,我是時針。讓生復(fù)述說出,練習(xí)區(qū)分。(板書:分針又細(xì)又長,時針又粗又短。)3. 師:那大家能在自己的鐘面上找出時針和分針嗎?(小組交流,區(qū)分
4、時針和分針。)4. 師:現(xiàn)在請小組長把模型收起來。老師發(fā)現(xiàn)分針和時針都是運動的,我們一起來看看。(出示鐘表順時針運動的動態(tài)圖片)快伸出你們的小手和老師一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。我們發(fā)現(xiàn)分針和時針朝著同一方向轉(zhuǎn)動,這個方向就是順時針。5. 師:同學(xué)們都是認(rèn)真聽講的好孩子,誰是聽課小標(biāo)兵?生:我是聽課小標(biāo)兵.6. 師:說得真好,現(xiàn)在我們來看琪琪起床的圖片。(出示圖片)誰知道琪琪起床的時刻是幾時?生:7點。師:7點,7點整,咱們生活中通常這么講,但在數(shù)學(xué)上我們可以試著說說7時,大家一起說7時。(板書7時)你是怎么知道7時的?生:分針指向12,時針指向7,就是7時。師:完全正確。7. 師出示3個鐘面,讓生試著說出整
5、時。師:剛才的這些時刻我們都把它叫做整時。(板書:整時)當(dāng)時刻為整時時,分針都指向幾?(12)時針呢?第一個鐘表,分針指向12,時針指向8,就是8時;第二個鐘表分針指向12,時針指向3,就是3時;第三個鐘表呢?誰來說一說?(生說出:分針指向12,時針指向6,就是6時)那小朋友們能不能根據(jù)剛才說的這些,想一想,我們應(yīng)該怎樣看整時呢?首先看什么針?(分針)分針要怎樣?(指向12)時針指向幾,就是幾時。(板書:分針指向12,時針指向幾,就是幾時)老師很想聽聽你們的聲音,一起讀一下,看看誰的聲音最好聽,準(zhǔn)備好了嗎? .真不錯,再來一次。8. 學(xué)習(xí)撥鐘表。(老師撥,學(xué)生說;老師說,學(xué)生撥;學(xué)生說,學(xué)生撥
6、。)重點突出12時與6時的特點。9. 教學(xué)整時的兩種寫法:文字表示法和電子表示法。10. 出示鐘表歌,學(xué)生跟讀。1. 課件出示小明的一天。利用第一幅圖的引導(dǎo),生獨立完成其他幾幅圖。指名匯報,集體訂正。2. 爭分奪秒,完成86頁習(xí)題1、3,以及87頁第5題。做完指名匯報,集體訂正。1. 師:今天的學(xué)習(xí)有了琪琪和小明的陪伴,你們開心嗎?(開心)那你這節(jié)課學(xué)到了什么呢?生匯報。鐘表歌你還記 猜謎語說一說看圖片書空課題觀察數(shù)一數(shù)觀察模仿 復(fù)述小組交流伸出手指轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)說一說回答問題想一想齊讀撥鐘表跟讀獨立完成習(xí)題匯報總結(jié)談收獲得嗎?我們一起來背一遍吧。棒極了!回家請同學(xué)們看看85頁的“你知道嗎?”,了解一下古代的時間工具。2. 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)大家都是自信認(rèn)真的好孩子,那老師送你們兩句名言。
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