認(rèn)識鐘表教案 (2)

1、課 時 教 案 教者：姜鋒 一年一班課題認(rèn)識鐘表課型新授課學(xué)情分析大部分孩子都接受過一些關(guān)于時間的知識，每天都要按照時間來進行活動，生活中潛移默化的就感知到了時間這一抽象概念的存在。因此在教學(xué)時要把時間與學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來，學(xué)生容易掌握。 教學(xué)目標(biāo)1. 初步認(rèn)識鐘面，認(rèn)識和區(qū)分時針與分針。初步建立時間觀念。2.通過觀察、討論、比較等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探究合作的學(xué)習(xí)意識，提高學(xué)生的語言表達能力。重點能準(zhǔn)確的說出鐘表面上表示的整時時刻。難點正確讀寫鐘表上的整時。教法合作探究法教具鐘面模型、多媒體課件過程教師引導(dǎo)學(xué)生活動 激趣導(dǎo)入引導(dǎo)探究掌握新知 鞏固練習(xí) 課堂小結(jié) 1. 師：今天老師給

2、大家?guī)硪粋€謎語，想猜猜看嗎？生：想。2. 出示謎語：“小小駿馬不停蹄，嘀嘀嗒嗒不休息。告訴我們按時起，提醒人們爭朝夕?！保ㄉ鲁鲋i底是鐘表）3. 師：同學(xué)們可真聰明！那你們都在哪見過鐘表呢？生：家里、商店里、電腦上、手機上.4. 師：大家在這么多地方見過鐘表，它的樣子各式各樣。老師也給大家?guī)砹艘恍╃姳韴D片，我們一起來欣賞一下吧?。ǔ鍪剧姳韴D片）5. 師：漂亮嗎？生：漂亮。師：那誰知道鐘表有什么作用呢？生：告訴我們時間、提醒我們上學(xué)、提醒我們不要遲到.師：小朋友們說得真好。鐘表的作用可真多啊，我們只有認(rèn)識了它，才能更好地利用它。今天老師就和大家一起來認(rèn)識鐘表。（板書課題）1. 師：請小組長拿

3、出鐘表模型，然后同學(xué)們觀察鐘面上都有什么？生：有數(shù)字、有指針.師：有幾個數(shù)字呢？從幾到幾？你能按從小到大的順序讀出來嗎？生：能，1、2、3.一共有12個數(shù)字。（板書：鐘面上有12個數(shù)字）這12個數(shù)字首尾相連圍成一圈，12至1之間是一個大格，1至2之間也是一個大格，鐘面上一共有多少個大格呢？我們一起來數(shù)數(shù)看。（數(shù)出有12個大格，并板書。）2. 師：那鐘面上還有什么呢？生：兩根指針、時針和分針.師：同學(xué)們觀察得真細(xì)致。出示聲音：我的身體長，我是分針；我的身體短，我是時針。讓生復(fù)述說出，練習(xí)區(qū)分。（板書：分針又細(xì)又長，時針又粗又短。）3. 師：那大家能在自己的鐘面上找出時針和分針嗎？（小組交流，區(qū)分

4、時針和分針。）4. 師：現(xiàn)在請小組長把模型收起來。老師發(fā)現(xiàn)分針和時針都是運動的，我們一起來看看。（出示鐘表順時針運動的動態(tài)圖片）快伸出你們的小手和老師一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。我們發(fā)現(xiàn)分針和時針朝著同一方向轉(zhuǎn)動，這個方向就是順時針。5. 師：同學(xué)們都是認(rèn)真聽講的好孩子，誰是聽課小標(biāo)兵？生：我是聽課小標(biāo)兵.6. 師：說得真好，現(xiàn)在我們來看琪琪起床的圖片。（出示圖片）誰知道琪琪起床的時刻是幾時？生：7點。師：7點，7點整，咱們生活中通常這么講，但在數(shù)學(xué)上我們可以試著說說7時，大家一起說7時。（板書7時）你是怎么知道7時的？生：分針指向12，時針指向7，就是7時。師：完全正確。7. 師出示3個鐘面，讓生試著說出整

5、時。師：剛才的這些時刻我們都把它叫做整時。（板書：整時）當(dāng)時刻為整時時，分針都指向幾？（12）時針呢？第一個鐘表，分針指向12，時針指向8，就是8時；第二個鐘表分針指向12，時針指向3，就是3時；第三個鐘表呢？誰來說一說？（生說出：分針指向12，時針指向6，就是6時）那小朋友們能不能根據(jù)剛才說的這些，想一想，我們應(yīng)該怎樣看整時呢？首先看什么針？（分針）分針要怎樣？（指向12）時針指向幾，就是幾時。（板書：分針指向12，時針指向幾，就是幾時）老師很想聽聽你們的聲音，一起讀一下，看看誰的聲音最好聽，準(zhǔn)備好了嗎? .真不錯，再來一次。8. 學(xué)習(xí)撥鐘表。（老師撥，學(xué)生說；老師說，學(xué)生撥；學(xué)生說，學(xué)生撥

6、。）重點突出12時與6時的特點。9. 教學(xué)整時的兩種寫法：文字表示法和電子表示法。10. 出示鐘表歌，學(xué)生跟讀。1. 課件出示小明的一天。利用第一幅圖的引導(dǎo)，生獨立完成其他幾幅圖。指名匯報，集體訂正。2. 爭分奪秒，完成86頁習(xí)題1、3，以及87頁第5題。做完指名匯報，集體訂正。1. 師：今天的學(xué)習(xí)有了琪琪和小明的陪伴，你們開心嗎？（開心）那你這節(jié)課學(xué)到了什么呢？生匯報。鐘表歌你還記 猜謎語說一說看圖片書空課題觀察數(shù)一數(shù)觀察模仿 復(fù)述小組交流伸出手指轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)說一說回答問題想一想齊讀撥鐘表跟讀獨立完成習(xí)題匯報總結(jié)談收獲得嗎？我們一起來背一遍吧。棒極了！回家請同學(xué)們看看85頁的“你知道嗎？”，了解一下古代的時間工具。2. 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大家都是自信認(rèn)真的好孩子，那老師送你們兩句名言。