獅子和鹿教學(xué)設(shè)計(jì)

1、28、獅子和鹿 靈溪鎮(zhèn)二小 陳巍巍【教學(xué)目標(biāo)】1能有感情地朗讀課文。懂得語氣詞的運(yùn)用。2通過朗讀，理解鹿對(duì)自己的角和腿的前后不同態(tài)度。3使學(xué)生體會(huì)故事中所講述的道理?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)是理解鹿對(duì)自己的角和腿前后不同的態(tài)度；教學(xué)難點(diǎn)是體會(huì)故事所講述的道理。教學(xué)過程：板塊一：走進(jìn)寓言 初步感知1、談話導(dǎo)入平常你們都讀過哪些寓言故事？守株待兔 拔苗助長寓言故事有什么特點(diǎn)？（通過一個(gè)簡短的故事，告訴我們一個(gè)深刻的道理。）今天我們就要來學(xué)習(xí)一則有趣的寓言。板書：獅子和鹿（齊讀）看看這個(gè)寓言故事講了一件什么故事？又告訴我們什么道理？二、初讀課文1現(xiàn)在請(qǐng)大家翻開書110頁，認(rèn)真、自由地讀課文，爭取把

2、課文讀正確、通順，難讀的地方多讀幾次，邊讀邊思考，課文講了一個(gè)什么故事？又告訴我們什么道理？2課文中的一些詞語呀，看小朋友讀得那么認(rèn)真，都忍不住跑出來和我們見面了。勻稱 撒開 掙脫 撅起了嘴 皺起了眉頭欣賞 抱怨 獅口逃生 指名讀chèn 勻稱 zhng 掙扎 s 撒開1多音字：稱 掙 撒 chng 稱象 zhèng掙脫 s 撒播2、做動(dòng)作：撅起了嘴 皺起了眉頭 理解“獅口逃生”3、找一些反義詞：欣賞 抱怨4、師：看來詞語是難不倒大家了，現(xiàn)在要加大難度，誰能用上上面的詞語，概括課文的主要內(nèi)容叢林中住著一只漂亮的鹿，他（ ）自己美麗的角，（ ）自己難看的腿。后來他欣賞角險(xiǎn)些讓

3、他送命，而他抱怨的腿卻讓他（ ）。板塊二：聚集欣賞、抱怨1、鹿是怎樣欣賞自己的角，抱怨自己的腿的呢？板書：欣賞 角 抱怨 腿請(qǐng)大家再讀一讀2-4段，找一找欣賞角用“ ”劃出，抱怨腿用“ ”劃出。2、小鹿是怎樣欣賞自己的角的？出示：他不著急離開了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：“??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”A、指名讀，小鹿為什么欣賞美麗的“角”？（板出：好看）B、他把自己的角比作（珊瑚）？出示珊瑚對(duì)照?qǐng)DC、這句話中還有哪兩個(gè)詞，具體寫出鹿角的美？（勻稱 精美別致）理解：“勻稱”“精美別致”我們都把它用在什么地方？D、多美麗的角啊，誰能來當(dāng)小鹿夸一夸。指名讀生：評(píng)價(jià)（

4、“??！”老師聽出出你發(fā)自己內(nèi)心的喜歡自己的角）“多么多么”E、仿說：“??！多么，多么”F、齊讀師：鹿可喜歡自己的角啦！可四條腿他就不喜歡了。2、抓“難看”，感受鹿腿的難看出示：鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”你能換一種說法嗎？抱怨地說A、指名讀，誰來當(dāng)小鹿，生評(píng)價(jià)B、扣“唉”讀出抱怨C、抓提示語，讀出鹿對(duì)腿的不滿意（誰能配上動(dòng)作讀一讀）師評(píng)價(jià)：照你唉聲嘆氣，愁眉苦臉的，這就是抱怨。3、對(duì)比讀這兩句話鹿多么欣賞它的角啊（女同學(xué)讀）鹿又是那樣抱怨它的腿（男生讀）同學(xué)們，你們仔細(xì)看看這兩句話，看誰的眼睛最亮，能發(fā)現(xiàn)這兩句話中有一個(gè)共

5、同的特點(diǎn)。（劃出語氣詞“啊，唉”）師：這就叫語氣詞，課文中還有一句話同樣用了語氣詞，能找出來嗎？我們來看這三個(gè)詞，你讀出什么心情？三個(gè)語氣詞，表達(dá)了鹿三種不一樣的心情再我們?cè)賮碜x三句話，感受一下，師：同學(xué)們?cè)趯懽魑谋磉_(dá)不同語氣時(shí)，就可以用上合適的語氣詞。4、師：鹿那么欣賞它的角，又是那樣抱怨自己的腿，可是后果出示最后1段。5、你有什么疑問呢？（指名提問）板塊三；聚集緊急遇險(xiǎn)1、創(chuàng)設(shè)情境，配示范讀5-6小節(jié)，邊聽邊想象2、為什么鹿抱怨角，而欣賞腿呢？這又是怎樣的腿，找出描寫腿的句子。出示：鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑，有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。你覺得這是怎

6、樣的腿？板出：你從哪里看出來？（有力、靈活、快速、飛快）你還覺得這是怎樣的腿？你能讀出來嗎？齊讀那么“角”呢？他為什么“抱怨”，找出描寫角的句子。是啊，多么危險(xiǎn)啊，你就用你的閱讀來讓大家感受一下那危險(xiǎn)的時(shí)刻。而這之前鹿是多么欣賞自己美麗的角，對(duì)比讀句子。板塊四：深思、創(chuàng)作1、當(dāng)鹿再次來到小河邊，看到自己那對(duì)美麗的鹿角和自己那難看的腿時(shí)，會(huì)怎么說呢？你能用上“啊，唉”或其他的語氣詞來寫寫看嗎？選擇其中的一句寫寫吧。他望著自己的角，說 他望著自己的腿，說 （生寫，指名說）2、鹿開始抱怨自己的角，欣賞自己的腿，那么鹿想把角鋸掉，可以嗎？現(xiàn)在我就是小鹿，你要怎么勸我（指名說）師：每個(gè)事物都有自己的長處和短處，我們要學(xué)會(huì)欣賞。板塊五：作業(yè)拓展，推薦閱