福建省中班主題《有趣的昆蟲》活-動-網(wǎng)-絡(luò)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 主 題 活 動 網(wǎng) 絡(luò)我 知 道 的 昆 蟲有 趣 的 昆 蟲 昆 蟲 的 本 領(lǐng) 昆 蟲 樂 園 主 題 目 標(biāo) 網(wǎng) 絡(luò)健 康·初步了解昆蟲的生長環(huán)境，增進(jìn)預(yù)防疾病的意識。·增進(jìn)捕捉昆蟲時的安全防范意識。·掌握不同的運球方法，增進(jìn)與同伴合作運球的能力。語言·初步學(xué)會從圖書、音像制品中尋找有關(guān)昆蟲的資料。·能大膽講述認(rèn)識的昆蟲。·能傾聽同伴的講述。增進(jìn)對昆蟲的認(rèn)識。社 會·體驗參與尋找昆蟲的樂趣。·增進(jìn)互相幫助、協(xié)作完成任務(wù)的能力。·遵守野外活動規(guī)則。·樂意與同伴交流

2、、分享有關(guān)昆蟲的信息。科 學(xué)·認(rèn)識常見的昆蟲。·了解昆蟲與植物、人類的關(guān)系。·初步學(xué)會捕捉、飼養(yǎng)昆蟲，并做簡單的觀察記錄。·有初步的保護(hù)益蟲、消滅害蟲的意識。·學(xué)會用三角形、菱形、梯形拼出六邊形。·增進(jìn)計數(shù)和分類的能力。藝 術(shù)·感受大自然中昆蟲的美。·學(xué)會用肢體語言表達(dá)對昆蟲的認(rèn)識和感受。·初步學(xué)會用不同的美術(shù)形式表達(dá)對昆蟲的認(rèn)識。有趣的昆蟲環(huán) 境 創(chuàng) 設(shè) 與 資 源 利 用項目內(nèi)容 環(huán) 境 創(chuàng) 設(shè)活 動 區(qū) 域語言區(qū)·提供有關(guān)昆蟲的圖片、圖書，供幼兒觀察、閱讀。·提供同動物圖片，引導(dǎo)

3、幼兒觀察，找出其中的昆蟲。·提供各種昆蟲的卡片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從多種角度分類。如：會飛、不會飛，會叫、不會叫，益蟲、害蟲等?？茖W(xué)區(qū)·提供制作昆蟲標(biāo)本的材料、工具。·提供螞蟻箱或透明的有機(jī)玻璃箱，在其中用廢舊物品制成小迷宮，讓幼兒觀察螞蟻在其中爬行的情形。·飼養(yǎng)蟈蟈、蟋蟀等昆蟲，引導(dǎo)幼兒觀察它們的生活習(xí)性，互相交流自己觀察到的情況。·提供昆蟲生活背景圖、昆蟲小圖片等，供幼兒玩“昆蟲找家”的游戲。美工區(qū)·提供與繪畫、制作昆蟲有關(guān)的美工材料（筆、紙、橡皮泥、剪刀等）。·提供可讓幼兒布置昆蟲的家的大報紙，紙箱。·提供各種顏料

4、，讓與偶爾用指紋畫的方式繪畫毛毛蟲、瓢蟲、蝴蝶、蜻蜓等。·提供大小不一的竹圈、顏料，供幼兒印出蝴蝶、蜻蜓等昆蟲的圖案。·提供各種廢舊材料，引導(dǎo)幼兒做做、玩玩“會爬的昆蟲”等。表演區(qū)·提供蝴蝶、蜜蜂等昆蟲的皮影游戲材料。·提供模仿昆蟲動作的背景音樂或歌舞表演視頻。·提供報紙、絲巾、塑料布等，供幼兒裝扮成昆蟲，進(jìn)行情境表演。結(jié)構(gòu)·提供可拼插昆蟲的拼插玩具。·提供與建造“昆蟲樂園”有關(guān)的建構(gòu)材料。情境創(chuàng)設(shè)·在窗臺、走廊等處垂吊昆蟲的掛飾。·布置“昆蟲世界”的墻飾，創(chuàng)設(shè)昆蟲的生活環(huán)境，鼓勵幼兒把日常生活中手機(jī)的各種昆蟲圖片及自己剪畫出來的昆蟲圖片展示其中。·設(shè)置昆蟲標(biāo)本角。·逐步展示幼兒創(chuàng)作的昆蟲作品。·創(chuàng)設(shè)“螞蟻王國”主題墻，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察，運用畫、剪、貼等方式表現(xiàn)螞蟻的生活習(xí)性、體態(tài)特征，并將作品展示在主題墻上供幼兒欣賞。資源利用家長·利用節(jié)假日與幼兒到大自然中捕捉昆蟲。·與幼兒一起制作昆蟲標(biāo)本。·幫助幼兒收集有關(guān)昆蟲生長過程、昆蟲傳遞信息方式等的資料。幼兒園·建立“昆蟲閱覽室”。 ·準(zhǔn)備一定數(shù)量的昆