純電動機動車整車控制系統(tǒng)課程教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課 程 單 元 教 學 設 計任課教師： 科目純電動汽車整車控制系統(tǒng)檢修 授課班級： 單元標題1.1整車控制系統(tǒng)概述授課時間20 年 月 日第 周第 節(jié)授課地點實訓室三樓玻璃房教學學時4/24教學目標能力目標： 1.能利用故障診斷儀進行整車控制器數(shù)據(jù)流讀取。2.能進行整車狀態(tài)信息測試。知識目標：1.通過查閱學習手冊和其他相關資料了解電動汽車整車動力總成和控制系統(tǒng)的基本組成。2.通過查閱學習手冊和其他相關資料掌握控制系統(tǒng)各部件主要作用。教學資源多媒體教室、資源庫、新能源汽車臺架、北汽EV160教學進程步驟教學內(nèi)容教師、學生活動教學方法與手段時間分配一、知識一、任務導入假

2、如你是北汽新能源4S店的一名車輛維修人 員，需要對某待維修的車輛進行整車狀態(tài)參數(shù)讀取，請問你會正確使用故障診斷儀進行數(shù)據(jù)流讀取嗎?二、內(nèi)容及過程設計教師活動1、電動汽車整車控制系統(tǒng)的作用1.1控制系統(tǒng)的基本概念 控制系統(tǒng)一般包括傳感器、控制器和執(zhí)行元件。傳感器采集信息并轉(zhuǎn)換成電信號發(fā)送給控制器，控制器根據(jù)傳感器的信息進行運算、處理和決策，并向執(zhí)行元件發(fā)送控制指令以完成某項控制功能。1.1.2北汽EV160純電動汽車整車控制系統(tǒng)的組成  北汽EV160純電動汽車的整車控制系統(tǒng)結構如圖所示，按照各部件的功能，可以將整車控制系統(tǒng)分為動力電池系統(tǒng)、充電系統(tǒng)、驅(qū)動電機系統(tǒng)、傳動系統(tǒng)、

3、電動助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、制動系統(tǒng)等。該車的主要高壓部件，都集中在了汽車前機艙內(nèi)，如電機控制器、高壓控制盒DC/DC變換器、車載充電機、驅(qū)動電機等。 教師：引出話題教師：板書、展示、解說、提問提問、啟發(fā)比喻多媒體展示、互動步驟教學內(nèi)容教師、學生活動教學方法與手段時間分配二、技能一、技能訓練項目及組織2、實訓組織1）分兩組，每次一組組，其他學生完成布置作業(yè)2）實習、學習指導（教師分工（1）一位教師負責實訓室進行操作示范（2）另一位教師負責指導完成相關學習任務3、使用設備4、安全和紀律要求1、穿好工作服、講究儀容儀表2、服從安排，遵守紀律，講究秩序3、不允許擅自亂動設備5、學習評估按學校要求評估教師：示范

4、 演示課 程 單 元 教 學 設 計任課教師： 科目純電動汽車整車控制系統(tǒng)檢修 授課班級： 單元標題1.2整車控制器檢查與更換授課時間20 年 月 日第 周第 節(jié)授課地點實訓室三樓玻璃房教學學時4/24教學目標能力目標： 1.能通過查閱相關資料理解整車控制器的工作過程2.能進行整車控制器拆裝和更換操作知識目標：1.能通過查閱相關資料了解整車控制器概念和作用2.能通過查閱相關資料理解電動汽車整車控制器的常 見功能和含義教學資源多媒體教室、資源庫、新能源汽車臺架、北汽EV160教學進程步驟教學內(nèi)容教師、學生活動教學方法與手段時間分配一、知識一、任務導入假如你是北汽新能源4S店的一名車輛維修人員，某

5、待維修的車輛檢測后，被指出整車控制器故障，請問你會進行整車控制器的拆裝和更換嗎？二、內(nèi)容及過程設計教師活動1、 整車控制器安裝位置（VCU，Vehicle Control Unit）2、北汽EV160整車控制原理3、北汽EV160整車控制器功能如下：序號功能序號功能1駕駛員意圖解釋9故障診斷與處理2驅(qū)動控制10遠程控制3制動能量回饋控制11整車CAN總線網(wǎng)關及網(wǎng)絡化管理4整車能量優(yōu)化管理12基于CPP的在線匹配標定5充電過程控制13DC-DC控制、EPS控制6高低壓上下電控制：上下電順序控制、慢充時序、快沖時序14檔位控制功能7電動化輔助系統(tǒng)管理15防溜車控制8車輛狀態(tài)的實時監(jiān)測和顯示16遠程

6、監(jiān)控教師：引出話題教師：板書、展示、解說、提問提問、啟發(fā)比喻多媒體展示、互動步驟教學內(nèi)容教師、學生活動教學方法與手段時間分配二、技能一、技能訓練項目及組織1、控制器的更換北汽EV160純電動汽車的整車控制器由四個緊固螺栓固定于前機艙內(nèi)部靠近駕駛室的位置，整車控制器上部有兩個插接件，用于控制器供電、輸人輸出信號及與其他部件控制器進行通信。整車控制器在實車 上的位置整車控制器的更換步驟如下: 1)打開車門，安裝三件套:轉(zhuǎn)向盤套座椅套、腳墊，2)確保起動開關關閉，拉動前機艙蓋拉手。3)打開前機艙蓋，安裝翼子板布、前格相布，4）安裝三件套5)拔下整車控制器插接4)取下著電池負極，可靠搭鐵。表器插頭，純

7、電動汽車整車車控制系統(tǒng)檢測與修復 6)拆下整車控制器4個周定螺栓。7)取下整車控制器。8)更換新的整車控制器。 9)安裝整車控制器4個同定螺栓。10)安裝整車控制器連接插頭。11)安裝蓄電池負極。12)取下寒子板布，格柵布。13)關閉前機艙蓋。14)取下三件套。 2、實訓組織1）分兩組，每次一組組，其他學生完成布置作業(yè)2）實習、學習指導（教師分工（1）一位教師負責實訓室進行操作示范（2）另一位教師負責指導完成相關學習任務3、使用設備4、安全和紀律要求1、穿好工作服、講究儀容儀表2、服從安排，遵守紀律，講究秩序3、不允許擅自亂動設備5、學習評估按學校要求評估教師：示范 演示課 程 單 元 教 學

8、 設 計任課教師： 科目純電動汽車整車控制系統(tǒng)檢修 授課班級： 單元標題2.1 靜止狀態(tài)測試授課時間20 年 月 日第 周第 節(jié)授課地點實訓室三樓玻璃房教學學時4/24教學目標能力目標： 1.能進行車輛中控系統(tǒng)故障的基本檢測2.能進行車輛靜態(tài)基本功能測試3.能進行車輛靜態(tài)上電異常故障故障診斷知識目標：1. 能通過查閱學習手冊和其他相關資料了解車輛靜態(tài)測試的目的和內(nèi)容2.能通過查閱維修資料學會讀取儀表盤和中控系統(tǒng)信息教學資源多媒體教室、資源庫、新能源汽車臺架、北汽EV160教學進程步驟教學內(nèi)容教師、學生活動教學方法與手段時間分配一、知識一、任務導入假如你是北汽新能源4S店的一名車輛維修人員，某待

9、維修的車輛無法正常上電，儀表盤上READY燈未點亮，請你對此故障進行排查和修復。二、內(nèi)容及過程設計教師活動1. 靜態(tài)測試的目的車輛靜態(tài)測試的內(nèi)容一般包括上電測試和下電測試兩部分：上電測試； 下電測試。 2. 靜態(tài)測試的內(nèi)容純電動汽車靜態(tài)測試的內(nèi)容主要包括儀表盤指示功能測試、中控信息娛樂系統(tǒng)功能測試及其他輔助用電設備測試。3. 靜態(tài)測試方法中控信息娛樂系統(tǒng)常見故障與檢修方法一般故障。 故障現(xiàn)象故障原因排除方法不能開機保險損壞更換保險絲蓄電池電壓過低給蓄電池充電中控臺故障更換中控臺聲音小中控臺或連接設備音量調(diào)的太小增加中控臺或設備音量聲道平衡靠近一邊調(diào)整聲道平衡收音效果差天線插座或天線電纜鏈接異常

10、檢查天線插座和天線電纜連接天線未正常展開檢查天線是否正常展開天線放大器損壞更換天線電臺信號弱移動到障礙物少的地方再進行搜臺不能播放USB設備或SD卡文件格式不對檢查文件格式存儲設備連接不正確檢查存儲設備連接教師：引出話題教師：板書、展示、解說、提問提問、啟發(fā)比喻多媒體展示、互動步驟教學內(nèi)容教師、學生活動教學方法與手段時間分配二、技能一、技能訓練項目及組織 1、 若顯示儀表READY燈未點亮，則應根據(jù)儀表盤其他指示燈進行故障排查：Ø 通訊故障 Ø 充電鏈接指示燈閃爍/點亮 Ø 動力電池故障燈點亮 Ø 檔位顯示狀態(tài)N閃爍 Ø 高壓連接指示燈點亮 .

11、故障現(xiàn)象某駕駛員按照正常操作流程進行北汽EV160純電動汽車駕駛時，發(fā)現(xiàn)車輛無法正常上電，并觀察到儀表盤上的READY燈未點亮，檔位指示燈顯示為D檔位，且檔位指示燈不斷閃爍。.故障診斷（1）安全提示進行故障診斷儀與車輛和電腦連接時需注意車輛點火開關的狀態(tài)；試車時注意安全操作。（2）讀取故障碼經(jīng)檢測，發(fā)現(xiàn)車輛不存在故障碼。.故障診斷（3）故障排除通過儀表觀察到檔位指示燈顯示為D檔位，且指示燈不斷閃爍，根據(jù)所學內(nèi)容可知，此故障產(chǎn)生的原因可能是檔位信號錯誤此現(xiàn)象，此時應關閉點火開關，檢查電子換檔旋鈕。（4）故障修復關閉點火開關，將電子換擋旋鈕旋至N檔位，重新打開點火開關置于ON檔位，此時發(fā)現(xiàn)，儀表盤

12、READY等點亮，檔位指示燈顯示N檔位，且不再閃爍。（5）試車駕駛員重新試車，發(fā)現(xiàn)車輛能夠正常行駛，說明上電異常故障已排除。2、實訓組織1）分兩組，每次一組組，其他學生完成布置作業(yè)2）實習、學習指導（教師分工（1）一位教師負責實訓室進行操作示范（2）另一位教師負責指導完成相關學習任務3、使用設備4、安全和紀律要求1、穿好工作服、講究儀容儀表2、服從安排，遵守紀律，講究秩序3、不允許擅自亂動設備5、學習評估按學校要求評估教師：示范 演示課 程 單 元 教 學 設 計任課教師： 科目純電動汽車整車控制系統(tǒng)檢修 授課班級： 單元標題2.2 運行狀態(tài)測試授課時間20 年 月 日第 周第 節(jié)授課地點實訓

13、室三樓玻璃房教學學時4/24教學目標能力目標： 1.能通過運行狀態(tài)測試對車輛的驅(qū)動能力進行評判2.能通過運行狀態(tài)測試對車輛的電子換擋旋鈕功能進行測試3.能通過運行狀態(tài)測試對車輛的轉(zhuǎn)向能力進行評判知識目標：1.能通過查閱相關資料了解車輛運行狀態(tài)測試的目的和內(nèi)容2.能通過學習相關資料理解整車驅(qū)動控制流程教學資源多媒體教室、資源庫、新能源汽車臺架、北汽EV160教學進程步驟教學內(nèi)容教師、學生活動教學方法與手段時間分配一、知識一、任務導入假如你是北汽新能源4S店的一名車輛銷售人員，某顧客打算采購一輛EV160電動汽車，詢問如果在行駛中誤掛入倒擋，車輛將會出現(xiàn)什么問題。你能正確進行解釋嗎？二、內(nèi)容及過程

14、設計教師活動車輛的運行狀態(tài)測試主要是對車輛的駕駛性能進行測試，功能完好的車輛應能夠較好的實現(xiàn)起停、前進、倒退、換擋、轉(zhuǎn)向等操作。車輛行駛的測試，主要是測試驅(qū)動電機系統(tǒng)的功能是否完好。車輛換擋測試車輛轉(zhuǎn)向測試教師：引出話題教師：板書、展示、解說、提問提問、啟發(fā)比喻多媒體展示、互動步驟教學內(nèi)容教師、學生活動教學方法與手段時間分配二、技能一、技能訓練項目及組織1、下面以北汽EV160純電動汽車為例，通過實踐操作，來學習在車輛行駛過程中，駕駛員非正常換擋操作后整車控制器對于車輛的控制。具體操作步驟：1）打開車門，駕駛員上車；2）關閉車門，系好安全帶；3）駕駛員踩下制動踏板，松開手剎；4）將啟動開關置于

15、ON檔位；5）將電子換擋旋鈕由N檔位旋至D檔位；6）逐漸松開制動踏板，車輛開始行駛，踩下加速踏板加速車輛； 7）在車輛正常前進過程中，將換擋旋鈕從D檔位旋至R檔位； 8）車速逐漸下降，倒車影像與倒車雷達逐步開始工作，然后車輛向后行駛；2、實訓組織1）分兩組，每次一組組，其他學生完成布置作業(yè)2）實習、學習指導（教師分工（1）一位教師負責實訓室進行操作示范（2）另一位教師負責指導完成相關學習任務3、使用設備4、安全和紀律要求1、穿好工作服、講究儀容儀表2、服從安排，遵守紀律，講究秩序3、不允許擅自亂動設備5、學習評估按學校要求評估教師：示范 演示課 程 單 元 教 學 設 計任課教師： 科目純電動

16、汽車整車控制系統(tǒng)檢修 授課班級： 單元標題2.3 能量回饋制動狀態(tài)測試授課時間20 年 月 日第 周第 節(jié)授課地點實訓室三樓玻璃房教學學時4/24教學目標能力目標： 1.能向客戶說明制動能量回收對電動汽車續(xù)駛里程的影響2.能在實車上進行制動能量回收功能的測試知識目標：1.能通過查閱相關資料了解制動能量回收的含義和作用2.能通過查閱相關資料理解制動能量回收的基本控制原理3.能向客戶正確介紹制動能量回收功能教學資源多媒體教室、資源庫、新能源汽車臺架、北汽EV160教學進程步驟教學內(nèi)容教師、學生活動教學方法與手段時間分配一、知識一、任務導入假如你是北汽新能源4S店的一名車輛銷售人員，在進行純電動汽車

17、的制動能量回收功能介紹時，請問你會向客戶進行制動能量回收功能的操縱演示嗎？二、內(nèi)容及過程設計教師活動1、制動能量回收的意義制動能量回收是指依靠驅(qū)動電機反轉(zhuǎn)將車輛行駛的動能儲存在電動汽車的儲能裝置中加以回收利用。制動能量回收配合機械制動，能夠提高電動汽車制動系統(tǒng)的安全性、靈敏性和可靠性，能夠增加整車續(xù)駛歷程，提高動力性能，對于電動汽車具有重要意義。2、制動能量回收的控制制動能量回收又稱為再生制動，其原理是在制動時，將電動汽車行駛的慣性能量傳遞給電機，電機以發(fā)電方式工作，為儲能裝置充電，從而實現(xiàn)制動能量的再生利用。同時，在電機以發(fā)電方式工作時產(chǎn)生的電機制動力矩又可以對驅(qū)動輪施加制動，產(chǎn)生制動力。3

18、、北汽EV160制動能量回收控制北汽EV160純電動汽車能夠通過電子換擋旋鈕面板上的輔助按鍵E+，E-進行制動能量回收強度的調(diào)節(jié)。教師：引出話題教師：板書、展示、解說、提問提問、啟發(fā)比喻多媒體展示、互動步驟教學內(nèi)容教師、學生活動教學方法與手段時間分配二、技能一、技能訓練項目及組織1、通過中控信息系統(tǒng)中的整車能量流流動情況來觀察制動能量回收情況：具體操作步驟1）打開車門，駕駛員上車；2）關閉車門，系好安全帶；3）駕駛員踩下制動踏板，并松開手剎；4）將點火開關置于ON檔位；5）將電子換擋旋鈕由N檔位旋至D檔位；6）逐漸松開制動踏板，車輛開始行駛；7）踩下加速踏板，加速至較高車速；8）松開加送踏板、

19、踩下制動踏板；9）進行觀察：儀表盤電流顯示為負；中控系統(tǒng)中，車輛監(jiān)控菜單下制動能量回收圖標點亮；能量流菜單下，能量流方向由車輪回流至動力電池。2、實訓組織1）分兩組，每次一組組，其他學生完成布置作業(yè)2）實習、學習指導（教師分工（1）一位教師負責實訓室進行操作示范（2）另一位教師負責指導完成相關學習任務3、使用設備4、安全和紀律要求1、穿好工作服、講究儀容儀表2、服從安排，遵守紀律，講究秩序3、不允許擅自亂動設備5、學習評估按學校要求評估教師：示范 演示課 程 單 元 教 學 設 計任課教師： 科目純電動汽車整車控制系統(tǒng)檢修 授課班級： 單元標題2.4 保護功能測試授課時間20 年 月 日第 周

20、第 節(jié)授課地點實訓室三樓玻璃房教學學時4/24教學目標能力目標： 1. 能進行整車控制器防溜車功能測試2. 能進行整車控制器故障分級預警功能測試知識目標：1. 能通過查閱相關資料了解整車控制器保護功能的作用和分類2. 能向客戶解釋說明車輛保護功能教學資源多媒體教室、資源庫、新能源汽車臺架、北汽EV160教學進程步驟教學內(nèi)容教師、學生活動教學方法與手段時間分配一、知識一、任務導入假如你是北汽新能源4S店一名車輛銷售人員，在進行純電動車型的保護功能介紹時，請問你會向客戶進行車輛相關保護功能的操縱演示嗎？二、內(nèi)容及過程設計教師活動1. 保護功能概述車輛整車控制器保護功能，主要是從控制層面對關系車輛及

21、駕駛員安全的功能、故障等進行有效處理，是保證車輛正常運行及駕駛員安全的重要功能。北汽EV200純電動汽車整車控制器的保護功能主要可分為功能類保護和故障類保護兩大類：2. 功能類保護1） 防溜車功能控制2）充電過程保護控制3）高壓上下電保護控制2） 故障類保護高壓互鎖回路具體功能：（1）在高壓上電前，確保整車高壓系統(tǒng)的完整性，使高壓處于一個封閉的環(huán)境下工作，提高整車安全性；（2）在車輛運行過程中，若高壓系統(tǒng)回路斷開或者完整性收到破壞時，高壓互鎖裝置需能夠及時啟動安全防護；（3）防止帶電插拔高壓連接器給高壓端子造成拉弧損壞。教師：引出話題教師：板書、展示、解說、提問提問、啟發(fā)比喻多媒體展示、互動步

22、驟教學內(nèi)容教師、學生活動教學方法與手段時間分配二、技能一、技能訓練項目及組織1、防溜車功能測試具體試驗步驟：1） 將車輛開至坡道上，如圖所示，關閉點火開關；2）打開點火開關，將電子換擋旋鈕旋至D檔位；3）逐漸松開制動踏板，在未踩下加速踏板時，車輛向 后微微溜車，一小段距離后，車輛停止在坡道上；4）此時觀察儀表盤，電流大于0，如圖所示；2、實訓組織1）分兩組，每次一組組，其他學生完成布置作業(yè)2）實習、學習指導（教師分工（1）一位教師負責實訓室進行操作示范（2）另一位教師負責指導完成相關學習任務3、使用設備4、安全和紀律要求1、穿好工作服、講究儀容儀表2、服從安排，遵守紀律，講究秩序3、不允許擅自

23、亂動設備5、學習評估按學校要求評估教師：示范 演示課 程 單 元 教 學 設 計任課教師： 科目純電動汽車整車控制系統(tǒng)檢修 授課班級： 單元標題3.1 輸入電路異常檢測與修復授課時間20 年 月 日第 周第 節(jié)授課地點實訓室三樓玻璃房教學學時4/24教學目標能力目標： 1. 能熟練使用故障診斷儀讀取故障碼2. 能熟練使用FSA740示波器測量信號波形3. 能進行整車控制器相關輸入信號失效的檢測與修復知識目標：1. 能通過查閱學習手冊和相關資料獲取整車控制器輸入電路信息2. 能在實車上通過查閱相關資料指出北汽EV160主要傳感器的位置3. 能通過電氣原理圖理解北汽EV160主要傳感器的類型和基本

24、原理教學資源多媒體教室、資源庫、新能源汽車臺架、北汽EV160教學進程步驟教學內(nèi)容教師、學生活動教學方法與手段時間分配一、知識一、任務導入北汽EV160純電動汽車某駕駛員在為車輛進行慢充充電操作后，發(fā)現(xiàn)汽車儀表盤上部有閃爍提示“車輛進入跛行狀態(tài)”，儀表盤下部跛行指示燈及系統(tǒng)故障燈點亮，提示系統(tǒng)存在二級故障。請按照正確規(guī)范的操作流程進行故障診斷。二、內(nèi)容及過程設計教師活動1、 整車控制器輸入電路概述2、 整車控制器主要輸入信號3、 整車控制器輸入電路原理霍爾式加速踏板位置傳感器信號加速踏板位置傳感器能夠?qū)⒓铀偬ぐ逦恢眉白儞Q速率信號傳遞給整車控制器，其信號通常為線性信號。常見的加速踏板位置傳感器類

25、型有電位計式和霍爾式：4、 整車控制器輸入電路測試的內(nèi)容及方法1.蓄電池狀態(tài)檢測的主要內(nèi)容檢測內(nèi)容產(chǎn)生危害蓄電池殼體是否損壞電解液流出損害車體蓄電池電極導線接頭是否受損影響導線連接可靠性蓄電池固定是否牢固受車體震動而損害蓄電池蓄電池電量狀低壓系統(tǒng)供電異常教師：引出話題教師：板書、展示、解說、提問提問、啟發(fā)比喻多媒體展示、互動步驟教學內(nèi)容教師、學生活動教學方法與手段時間分配二、技能一、技能訓練項目及組織1、故障現(xiàn)象車輛只能低速行駛而無法加速，車速維持在15km/h左右故障診斷過程（1）安全提示在對整車控制器輸入電路進行故障檢測與維修時，需要注意安全操作。（2）故障碼讀?。?）動態(tài)測試Ø

26、 插上傳感器插頭Ø 將點火開關置ON檔位Ø 進入故障診斷系統(tǒng)整車控制器，讀取加速踏板開度數(shù)據(jù)流Ø 當踩下并松開加速踏板，加速踏板開度會增加和減小，說明至少有一路加速踏板位置傳感器信號正常Ø 用兩根探針從插頭T6后部分別刺入4號、6號端子Ø 用FSA740雙通道示波器觀察加速踏板位置傳感器兩路信號，當踩下加速踏板時，發(fā)現(xiàn)只有6號端子輸出信號正常，4號端子沒有信號輸出，說明4號端子對應的加速踏板位置傳感器損壞2、實訓組織1）分兩組，每次一組組，其他學生完成布置作業(yè)2）實習、學習指導（教師分工（1）一位教師負責實訓室進行操作示范（2）另一位教師負責指

27、導完成相關學習任務3、使用設備4、安全和紀律要求1、穿好工作服、講究儀容儀表2、服從安排，遵守紀律，講究秩序3、不允許擅自亂動設備5、學習評估按學校要求評估教師：示范 演示課 程 單 元 教 學 設 計任課教師： 科目純電動汽車整車控制系統(tǒng)檢修授課班級： 單元標題3.2 輸出電路異常檢測與修復授課時間20 年 月 日第 周第 節(jié)授課地點實訓室三樓玻璃房教學學時4/24教學目標能力目標： 1. 能熟練使用故障診斷儀讀取故障碼；2. 能進行整車控制器相關輸出電路故障的檢測與修復。知識目標：1、 能通過查閱學習手冊和相關資料獲取整車控制器輸出電路信息；2、 能在實車上通過查閱相繼電器盒蓋上的信息找出

28、北汽EV160主要繼電器和保險的位置；3、 能通過電氣原理圖理解北汽EV160主要傳感器的類型和基本原理；教學資源多媒體教室、資源庫、新能源汽車臺架、北汽EV160教學進程步驟教學內(nèi)容教師、學生活動教學方法與手段時間分配一、知識一、任務導入假如你是北汽新能源4S店一名車輛維修人員，某待維修車輛出現(xiàn)電機冷卻液溫度過高、倒車影像與倒車雷達失效、真空助力失效等故障，請你對這些故障進行排查和修復。二、內(nèi)容及過程設計教師活動1. 整車控制器輸出電路概述 整車控制器的輸出電路，主要由相應執(zhí)行器和控制線路組成 車輛上結構相對簡單的系統(tǒng)一般接受整車控制器直接控制 除進行相關執(zhí)行器的控制外，整車控制器還需要完成

29、整車工作模式的判定和各子系統(tǒng)功能的協(xié)調(diào)動作，即在特定工作模式下控制相關的子系統(tǒng)進行工作。2. 整車控制器主要輸出信號 控制器的輸出信號通常有喚醒信號、開關信號及具體帶參數(shù)的控制信號。3. 整車控制器輸出電路原理 1.風扇繼電器控制 2.倒車燈繼電器控制 3.水泵繼電器控制 4.空調(diào)系統(tǒng)繼電器控制 5.真空泵繼電器控制原理4. 整車控制器輸出電路檢測方法 教師：引出話題教師：板書、展示、解說、提問提問、啟發(fā)比喻多媒體展示、互動步驟教學內(nèi)容教師、學生活動教學方法與手段時間分配二、技能一、技能訓練項目及組織1、故障現(xiàn)象車輛在運行一段時間后，顯示儀表上的“電機冷卻液溫度過高”指示燈點亮，提示提示駕駛員

30、車輛的驅(qū)動電機系統(tǒng)出現(xiàn)過熱現(xiàn)象。故障診斷過程（1）安全提示進行故障診斷和修復時，應注意按照規(guī)范的操作流程操作，做好絕緣和下電工作，避免觸電。（2）故障碼讀?。?）故障檢測需修復：更換繼電器（4）試車重新進行車輛行駛測試，在經(jīng)過長時間行駛運行后，車輛不再進行“電機冷卻液溫度過高”報警，說明故障修復。2、實訓組織1）分兩組，每次一組組，其他學生完成布置作業(yè)2）實習、學習指導（教師分工（1）一位教師負責實訓室進行操作示范（2）另一位教師負責指導完成相關學習任務3、使用設備4、安全和紀律要求1、穿好工作服、講究儀容儀表2、服從安排，遵守紀律，講究秩序3、不允許擅自亂動設備5、學習評估按學校要求評估教師：示范 演示課 程 單 元 教 學 設 計任課教師： 科目純電動汽車整車控制系統(tǒng)檢修授課班級： 單元標題3.3 通訊電路異常檢測與修復授課時間20 年 月 日第 周第 節(jié)授課地點實訓室三樓玻璃房教學學時4/24教學目標能力目標： 1. 能通過查閱相關資料了解整車CAN總線通訊網(wǎng)絡的組成2. 能通過查閱相關資料理解車輛CAN總線網(wǎng)絡的基本原理3. 能在車輛上正確識別CAN總線線路4. 能在車輛上正確找出CAN總線上各安裝位置5. 能進行CAN總線電壓觀測知