信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

1、現(xiàn)代信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用隨著多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)必將應(yīng)用于教育教學(xué)，并與課程進(jìn)行有機(jī)整合。作為基礎(chǔ)學(xué)科之一的語(yǔ)文教育，更面臨著挑戰(zhàn)與機(jī)遇。眾多的語(yǔ)文教師對(duì)此進(jìn)行了反復(fù)大膽的嘗試。一、在語(yǔ)文教學(xué)中使用現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)語(yǔ)文學(xué)科承擔(dān)著傳播五千年?duì)N爛文化的任務(wù)，在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，可以打破傳統(tǒng)媒體僵化、固定的模式，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，并以其豐富、生動(dòng)的優(yōu)勢(shì)給語(yǔ)文教學(xué)注入青春與活力，從而推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)代化的進(jìn)程。在傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)中，教師有時(shí)要花很多時(shí)間進(jìn)行板書(shū)。而現(xiàn)代信息技術(shù)可以不受時(shí)空限制，將教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)地再現(xiàn)于課堂，還可以導(dǎo)入大量的課外知識(shí)或閱讀材料，使課堂

2、容量增加，拓展學(xué)生的知識(shí)面，加速信息的傳遞，提高教學(xué)效率。二、現(xiàn)代信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中使用的誤區(qū)在教學(xué)中，一些教師把現(xiàn)代信息技術(shù)當(dāng)成展示自己計(jì)算機(jī)水平高低的表演工具，把課件擺弄得“絢麗奪目”，煞是“好看”。整節(jié)課熱熱鬧鬧，學(xué)生上課看得眼花繚亂，下課變得暈頭轉(zhuǎn)向，最終造成本末倒置，使本應(yīng)為課堂教學(xué)服務(wù)的現(xiàn)代信息技術(shù)變成了追求多種感官刺激的干擾源，既分散了學(xué)生的注意力，也不能扎實(shí)地進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)教學(xué)，也就無(wú)法提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。另有一些教師為追求形式，把現(xiàn)代信息技術(shù)當(dāng)成演示教學(xué)內(nèi)容的高級(jí)黑板、語(yǔ)文課堂的裝飾品、出示文本的捷徑，使用現(xiàn)代信息技術(shù)，進(jìn)行“文字搬家”，以此給學(xué)生呈現(xiàn)更多的學(xué)習(xí)材料。這種濫用

3、現(xiàn)代信息技術(shù)的現(xiàn)象，使學(xué)生對(duì)老師缺少了解，缺少感動(dòng)的回應(yīng)，也使本應(yīng)生動(dòng)活潑、充滿(mǎn)情趣的語(yǔ)文課堂變成了人與機(jī)器設(shè)備間冷冰冰的對(duì)話。三、語(yǔ)文教師要與時(shí)俱進(jìn)，客觀而恰當(dāng)?shù)卣J(rèn)識(shí)和使用現(xiàn)代信息技術(shù)作為信息技術(shù)語(yǔ)文教育改革中間力量的教師，要正確客觀地看待現(xiàn)代信息技術(shù)，不要盲目追趕潮流，以現(xiàn)代信息技術(shù)演示代替語(yǔ)文教學(xué)。作為教師，如果認(rèn)為現(xiàn)代信息技術(shù)的使用改變了語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)，就無(wú)法提高語(yǔ)文教學(xué)水平。應(yīng)該看到現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的空間是廣闊的，語(yǔ)文老師應(yīng)在實(shí)踐中不斷尋求二者有效結(jié)合的新途徑，使現(xiàn)代信息技術(shù)更好地服務(wù)于語(yǔ)文教學(xué)。教師要在認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上做好兩個(gè)選擇。一是對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行精選，不是所有的課題都適合用現(xiàn)代信息技術(shù)演示，只對(duì)那些普通條件下無(wú)法呈現(xiàn)的、學(xué)生因生活閱歷限制而無(wú)法想象理解的課文等，才適合使用現(xiàn)代信息技術(shù)幫教學(xué)。如人教版高中第一冊(cè)胡同文化中北京胡同的建筑格局，高中第二冊(cè)神奇的極光中極光美麗多姿、變幻莫測(cè)的奇妙壯觀之景。二是對(duì)展示形式的選擇，要遵循課件制作的科學(xué)性原則，使語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)代信息技術(shù)課件形式相得益彰。現(xiàn)代信息技術(shù)作為信息技術(shù)的主要成果，與教育教學(xué)