滿腔的熱忱高度的責任

1、滿腔的熱忱   高度的責任沙銀霞古往今來，多少文學(xué)家，歌唱家，都在頌揚老師的無私與奉獻古有李商隱飽含熱情，奮筆疾書而作“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”頌揚于老師。今有宋祖英高昂歌唱長大后我就成了你贊美于老師。聽著這感人的故事，看著身邊的老師，他們在自己平凡的崗位上默默地奉獻，用自己的青春譜寫了一曲曲愛的贊歌。今天，我要贊美我身邊最美的老師，也是我的好朋友她就是我們學(xué)校的蔣老師。有首詩云：“因為有了陽光，世界變得溫暖，因為有了鮮花，生活變得浪漫，我說，因為有了蔣老師，我們中華才有了非常棒的物化班”。什么是最美老師？怎么樣才算是好老師？正如主持人白巖松說的“沒有什

2、么其他復(fù)雜的，有的就是愛、責任心和絕不放棄”。一、用心提升自己。 編號：200俗話說：打鐵先要自身硬。迪福說過：“如果我自己的表不準，它只能欺騙我一個，但城里的大鐘走得不準，受騙的就是整個教區(qū)的居民。”班主任的言行猶如城里高聳的大鐘直接影響著一大批人。因此，蔣老師覺得作為一名班主任，重任在身，更有必要多讀書，廣讀書，只有有了廣博的知識，才能游刃有余地當好班主任。在忙碌的工作之余，她常常手捧書本，細細品讀教育教學(xué)類的，班主任管理類的，心理輔導(dǎo)類的書籍。她也常常和其他老師探討如何當好班主任。我和蔣老師是鄰居也是好朋友，記得那年暑假，我到她家串門，原以為她會在家上網(wǎng)打發(fā)時間，誰知她正在收集整理如何培

3、養(yǎng)班委的切實可行的方法，一看見我，她便迫不及待的要和我探討，讓我?guī)退纯催€有哪些更好的方法。在我們結(jié)伴回家的路上，她更是會將一些班上具體的事務(wù)將給我聽，讓我?guī)退鲋\劃策。二用心傾聽孩子    為了讀好學(xué)生這本書，她非常重視和學(xué)生的每一次交流。所以，在日常的工作中，她耐心聽孩子們的傾訴，也真誠地把她自己的觀點和想法告訴他們，并認真聽取他們的意見。為了盡可能與多一些的孩子多一些交流，她讓孩子每天在家作最后給她留言“我的心里話”。在這里，學(xué)生可以暢所欲言，快樂、煩惱、苦悶都可以向她傾訴。記得有一次，她班的調(diào)皮王小鄧在“心里話”里寫著：“從今天起，我要在學(xué)習(xí)上與小潘一比高

4、低，老師，你覺得我行嗎？”小鄧是她班的一個對什么都感興趣，唯獨對學(xué)習(xí)不感興趣的一個學(xué)生，可是他又是一個那么聰明的學(xué)生，她相信只要他有了學(xué)習(xí)的興趣，成績一定會有提高的。她怎么可能錯過這樣一個幫助他的大好機會呢？于是，她在他的文后把他大大地表揚了一番，并且很鄭重地告訴他，老師相信你，并愿意與你一起努力！從那天開始，她便時時關(guān)注著他，只要他有了一丁點的進步，她便及時地予以表揚，有了問題，及時予以提醒。在她們的共同努力下，雖然他還未能趕上小潘，但畢竟有了很大進步：不拖欠作業(yè)了，字開始寫端正了，能主動舉手發(fā)言了，甚至還參加了學(xué)校的演講比賽她正是在傾聽學(xué)生的訴說中尋找到了開啟心靈的鑰匙，在傾聽中分析了學(xué)生

5、的心理變化；在傾聽中找出了學(xué)生思想問題的癥結(jié)所在；在傾聽中幫助了學(xué)生勇于面對挫折、壓力；在傾聽中了解了學(xué)生的疑惑、苦悶；在傾聽中幫助學(xué)生找回了自信、找回了自她，為他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為他們的心理健康的發(fā)展提供良好的環(huán)境和幫助。     三、用心營造育人環(huán)境     心理學(xué)研究表明，優(yōu)美的環(huán)境能使人心情愉悅，而愉悅的心態(tài)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，知識信息的接受與記憶，同時，對學(xué)生集體榮譽感的形成也有不可低估的作用。為此，她結(jié)合學(xué)生的年齡特點和心理特征，精心設(shè)計、布置教室，以創(chuàng)建優(yōu)美、舒適、溫馨的學(xué)習(xí)、育人環(huán)境。她經(jīng)常利

6、用教師后面的黑板，在教室內(nèi)張貼有教育意義的宣傳資料，還利用班會開辟豐富多彩、形式多樣的活動。如：培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的小貼士；培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的“衛(wèi)生角”；激勵學(xué)生積極向上的“榮譽欄”；激發(fā)學(xué)生競爭意識的“評比欄”；給學(xué)生提供展示自己的空間“繽紛舞臺”；展現(xiàn)班級風(fēng)貌的特色欄目等。在此基礎(chǔ)上，她還認真指導(dǎo)學(xué)生搞好清潔衛(wèi)生工作，讓學(xué)生在整潔、舒適、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。不僅如此，她還努力營造一種平等、寬松、愉悅的師生關(guān)系，在和諧、溫馨的氛圍中學(xué)習(xí)、工作?？傊谶@樣的育人環(huán)境中，學(xué)生產(chǎn)生了一種積極向上的心理和對班集體的熱愛、自豪之感，激發(fā)了他們對美好事物的向往和追求，大大激

7、發(fā)了他們創(chuàng)造美的熱情，對學(xué)生的身心都起到了潛移默化的熏陶和感染效果。     四、用心搭建家校的橋梁     蘇霍姆林斯基說過：“在創(chuàng)造人的工作上兩個雕塑家（老師和家長）沒有相互對立的立場是極其重要的?！笔茄剑粋€班集體，家長是堅強的堡壘，是必須要緊密團結(jié)、協(xié)作的。在教育教學(xué)工作中，她認真召開每一次的家長座談會，真誠和家長進行面對面地交流。同時，她還采用多種方式經(jīng)常與家長聯(lián)系，采用家訪、打電話、校訊通等方式及時和家長交流學(xué)生的有關(guān)信息。邀請家長和學(xué)生一起開展主題為“感恩父母”的班隊會；開展“對孩子說，你很棒”的家教心得經(jīng)驗座談會等。孩子們在家長的陪同下，一同游戲，一同感悟親情的偉大在活動中，孩子們得到了多方面的鍛煉，較好地培養(yǎng)了他們的“團隊意識”、“紀律意識”、“合作意識”等，也加強和促進了家長間、孩子間、家校間的交流與溝通，使班集體這個“家”中的每一個成員都更加緊密地團結(jié)在一起。 在當今這個社會上，最美的人層出不窮。比如說奮不顧身，三進火場的最美戰(zhàn)士高鐵成；為了乘客的安全而在身受重傷后忍痛停車的最美司機吳斌；為救兩名學(xué)生而出車禍，導(dǎo)致雙腿高位截肢的最美女