17孔子拜師（2稿）

1、17孔子拜師（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文。了解孔子拜師求學(xué)的經(jīng)過(guò)。2、懂得為學(xué)要勤奮、謙虛，永不滿足，為人尊敬師長(zhǎng)。3、能用抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。教學(xué)重點(diǎn)：了解孔子拜師的過(guò)程，體會(huì)孔子謙虛好學(xué)、老子誨人不倦的品行。教學(xué)難點(diǎn)：在讀懂故事的基礎(chǔ)上，對(duì)孔子和老子作出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、查漏補(bǔ)缺止境、迎候、傳授、遠(yuǎn)近聞名、風(fēng)塵仆仆學(xué)生寫(xiě)完后，投影出示正確答案，同桌之間互判、訂正答案。2.今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第17課，請(qǐng)大家齊讀課題。之前我們學(xué)習(xí)了這篇課文，文中有不少難于理解的詞，你都學(xué)會(huì)了嗎？老師來(lái)考考你。遠(yuǎn)近聞名：都聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的名字，

2、形容很出名。風(fēng)餐露宿：伴著風(fēng)吃飯，在露天里睡覺(jué)。形容旅途或野外生活的艱苦。日夜兼程：不分白天黑夜的趕路。風(fēng)塵仆仆：形容旅途勞累。毫無(wú)保留：一點(diǎn)都不留下，都拿出來(lái)。出示詞意，學(xué)生說(shuō)詞?，F(xiàn)在請(qǐng)你把書(shū)打開(kāi)，將這些詞在文中快速圈畫(huà)出來(lái)。你能從這五個(gè)詞中任選幾個(gè)詞說(shuō)說(shuō)這篇課文主要寫(xiě)了什么？小結(jié)：這篇課文寫(xiě)了孔子向老子拜師的一件事。板書(shū)課題課文第幾自然段寫(xiě)了孔子要向老子拜師的原因呢？（第一自然段）二、新授1指名讀第一自然段師：孔子為什么要拜老子為師呢？ 預(yù)設(shè)：孔子覺(jué)得自己的知識(shí)不夠淵博。你們知道“淵博”的意思嗎？（學(xué)識(shí)）深而且廣。師：孔子的知識(shí)真的不夠淵博嗎？ 預(yù)設(shè)：不是，孔子是我國(guó)偉大的思想家和教育家。

3、師：你還從這個(gè)自然段中哪個(gè)詞知道的？指名回答，抓住“遠(yuǎn)近聞名”理解。師：這樣的孔子給你留下了怎么樣的印象？ 預(yù)設(shè)：謙虛好學(xué)師：是啊，孔子雖然“已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名”，卻還是要拜師求學(xué)，可見(jiàn)他是一個(gè)渴求知識(shí)、謙虛好學(xué)的人。那請(qǐng)帶著你的體會(huì)再讀讀第一自然段。2學(xué)習(xí)第二自然段 孔子帶著對(duì)知識(shí)的不滿足從曲阜出發(fā)，他求學(xué)的過(guò)程又是怎樣的呢？我們一起往下學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)提示：默讀第二自然段，畫(huà)出描寫(xiě)孔子“言行”的語(yǔ)句。（1）曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿、日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。你讀完這句話有什么想說(shuō)的嗎？預(yù)設(shè)：1我覺(jué)得曲阜距離洛陽(yáng)上千里，真是非常遠(yuǎn)。這么遠(yuǎn)，孔子是怎樣去的？（走著）出示地圖（ppt）

4、結(jié)合生活想想“上千里”有多遠(yuǎn)？坐火車(chē)需要七八個(gè)小時(shí)，開(kāi)車(chē)保持時(shí)速每小時(shí)100公里也要五個(gè)小時(shí)，而孔子要走著，一走就是幾個(gè)月，你體會(huì)到了什么？指名學(xué)生讀這句話這句話中還有哪些詞讓你有感受？或讀的學(xué)生重讀了哪個(gè)詞，可以直接問(wèn)問(wèn)他為什么這樣讀？師：你們想象這一路上孔子會(huì)遇到什么情況呢？ 預(yù)設(shè)：孔子也許從春暖花開(kāi)的季節(jié)一直走到了炎炎夏日，烈日當(dāng)頭照著，他也許他從碩果累累的秋季一直走到了寒風(fēng)刺骨的嚴(yán)冬，寒風(fēng)凜冽，渴了，他；餓了，他；累了，他；摔倒了，他幾乎分不清白天和黑夜。小結(jié)：孔子就是這樣風(fēng)餐露宿、日夜兼程地直奔洛陽(yáng)。有了這些詞更能讓我們想象出孔子為求學(xué)一路上的艱辛，表明孔子求知若渴的急切心情。短短的

5、一句話，把孔子對(duì)知識(shí)如饑似渴的追求表現(xiàn)得淋漓盡致。帶著你的體會(huì)再讀這句話。（2）于是上前行禮，問(wèn)道“老人家，您就是老聃先生吧？”（3）孔子連忙說(shuō)：“學(xué)生孔丘，特地來(lái)拜見(jiàn)老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生?！保?）孔子聽(tīng)了再次行禮說(shuō)：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。您的學(xué)問(wèn)淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的?！蹦懿荒馨堰@三句一起學(xué)習(xí)？抓孔子動(dòng)作：行禮，再次行禮。你們知道古人怎樣行禮嗎？看看圖感受孔子的尊敬師長(zhǎng)?？鬃樱罕虮蛴卸Y抓孔子的語(yǔ)言，指名讀三句話，你們有什么體會(huì)？誠(chéng)懇、虛心求教重點(diǎn)理解：出示課件“學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。”學(xué)生先理解這句話的含義完成句式練習(xí)：因?yàn)閷W(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，所以我認(rèn)為只有 才 。小結(jié)：剛

6、才我們聯(lián)系自己的生活理解了這句話的意思，這是孔子對(duì)學(xué)習(xí)的理解，也是孔子拜師的根本原因。正是因?yàn)樗J(rèn)為“學(xué)無(wú)止境”，所以三十歲的時(shí)候，他還要千里迢迢去拜師學(xué)習(xí)。可以看出孔子具有謙虛好學(xué)、不怕吃苦等品質(zhì)。再指名分角色朗讀（這時(shí)候要求學(xué)生能讀出敬佩、贊揚(yáng)的語(yǔ)氣）3孔子這樣虛心好學(xué)，所以跟老子學(xué)習(xí)時(shí)就更加勤奮，他是怎樣學(xué)習(xí)的？指名讀第三自然段。評(píng)議，他讀得如何？為什么要這樣讀？（要通過(guò)朗讀讀出自己對(duì)孔子的感受）提示：從此，孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教。4剛才我們一直在談對(duì)孔子的看法，課文中還有一個(gè)主要人物，他是誰(shuí)？你們覺(jué)得老子又是一個(gè)怎樣的人呢？第二自然段描寫(xiě)老子的句子第三自然段毫無(wú)保留5這樣有學(xué)問(wèn)的人還這樣虛心好學(xué)，你們是怎樣想的？齊讀最后一段佩服他們什么？敬重他們什么？帶著這種敬佩的語(yǔ)氣讀讀最后一段。小結(jié)：我想，正是由于他們有著謙虛好學(xué)的治學(xué)精神和謙遜的品行，才能成為大思想家、大教育家，才能寫(xiě)下對(duì)后世影響很大的著作，成為遠(yuǎn)近聞名的人。三、積累1孔子的名言出示