2016春七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2WhattimedoyougotoschoolSectionB（第4課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（新版）人教新目標(biāo)版

1、Unit 2 What time do you go to schoolSection B第4課時(shí)（2a3b）自主學(xué)習(xí)方案1.自學(xué)生詞，并記住拼讀及拼寫。2.預(yù)習(xí)課本找出重點(diǎn)短語(yǔ)及句子。（見學(xué)案自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容）3.讀記后完成自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step 1情景導(dǎo)入Healthy habits are very important to our life. But what is healthy habit and what is unhealthy habit？Lets discuss in groups.環(huán)節(jié)說(shuō)明：以健康的習(xí)慣對(duì)我們生活很重要為切入點(diǎn)，以學(xué)生小組討論的形式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，使得這堂課有了一個(gè)好的開頭。Step 2完成教材2a2c的任務(wù)1.小組討論并標(biāo)出你認(rèn)為健康的習(xí)慣，讓學(xué)生讀2a中的短語(yǔ)以檢查預(yù)習(xí)效果。（3分鐘）2.快速朗讀2b的小短文，了解短文內(nèi)容，總結(jié)出 Tony和Mary誰(shuí)更健康。（3分鐘）3.仔細(xì)閱讀短文，圈出健康的生活習(xí)慣。小組交流，教師核對(duì)答案。（3分鐘）4.讓學(xué)生兩人一組，列出2b中的Tony和Mary的生活習(xí)慣。（4分鐘）參考案例：5.小結(jié)訓(xùn)練。（2分鐘）Tony doesn't have a healthy lifestyle His brother doesnt have a hea

3、lthy lifestyle， C .A. too B. also C. either D. or環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了健康的和不健康的生活習(xí)慣，這將對(duì)改變他們的生活習(xí)慣起到積極的作用。Step 3 完成教材3a3b的任務(wù)1.請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀3a中的句子，之后將這些句子按正確的順序排列組成一篇介紹生活習(xí)慣的小短文。小組核對(duì)答案，然后教師領(lǐng)讀短文。（分鐘）2.仿照3a短文的形式寫一篇介紹自己生活習(xí)慣的短文，寫完后小組交流，教師抽查點(diǎn)評(píng)。（5分鐘） (可參考學(xué)案p. 12單元作文突破）環(huán)節(jié)說(shuō)明：這一環(huán)節(jié)通過(guò)讀寫的訓(xùn)練，有助于學(xué)生寫作水平的提高，鞏固所學(xué)的知識(shí)。Step4 問(wèn) 題探究1.1 do lots of (許多）homework every day.2. The foodtastes(嘗起來(lái)）delicious.3. He doesnt like getting up early， either (也）.4. Either you or he is (be) wrong.5. Healthy food is good for (對(duì)有好處) us.Step 5 家庭作業(yè)完成課后提升作業(yè)（學(xué)案p. 11)。