以專業(yè)為依托著力載體建設塑造科技創(chuàng)新文化

1、汽車與交通工程學院學生科技創(chuàng)新工作探索之路汽車與交通工程學院二O二年十月二十八日汽車與交通工程學院學生科技創(chuàng)新工作探索之路校園文化是無形的，校園文化也是有形的，無形的校園文化讓師 生在潛移默化之中接受理性的熏陶，而有形的校園文化則可以讓師生 在真切可感的具體形象中受到直觀的教育。 正因如此，汽車學院在抓 好優(yōu)良院風、教風和學風等精神層面的校園文化建設的同時，通過加強實驗室建設、構建團小組科技創(chuàng)新模式、打造特色社團等行之有效 的舉措，積極拓展科技創(chuàng)新文化建設新載體，以可親、可感、可以觸 摸的校園文化增強學生科技創(chuàng)新意識。一、探索與發(fā)展（一）加強“硬”載體建設，為學生科技創(chuàng)新提供有力保障1、加強實

2、驗室建設，為學生科技創(chuàng)新創(chuàng)建理想環(huán)境學院擁有創(chuàng)新實踐基地一一工程訓練中心和各種學生專用試驗臺、試驗設備、試驗用品以及全天候開放網絡機房。工程訓練中心現 已發(fā)展成為以大工程意識為背景，集金工、電工電子、工程認知、工 程訓練和現代先進制造技術為核心，以實踐與理論相結合、實訓與創(chuàng) 新相結合、教學科研與人才培養(yǎng)相結合的綜合性工程訓練中心。實踐 基地和實驗室的建立為保障學生各項科技創(chuàng)新活動的順利開展創(chuàng)造 了有利條件。2、加強校企合作，為學生科技創(chuàng)新爭取硬性支持學院先后通過“搭建校企共建交流平臺，研討校企發(fā)展大計”、“制定有利于產學研相結合的規(guī)章制度”、“突出雙師機構，專兼結合、優(yōu) 勢互補” “深入企業(yè)，

3、加強產學研合作，承擔各級各類科研項目，提高 企業(yè)效益”、“積極爭取企校共建資金，發(fā)揮應有效益”、“結合學院專業(yè)特 色，繼續(xù)完善并遵循123'原則，尋求校企聯合新突破”和“以就業(yè)為導 向，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案”七項舉措，相繼建立了中通客車控股股份有 限公司、時風集團、鑫亞工業(yè)股份有限公司等 20余處校外教學科研 基地，成立了 “聊城汽車零部件及整車性能檢測中心”、“中國科學院凱 思博宏環(huán)保節(jié)能技術研究所（聊城）” “聊城大學中通客車實驗室”3個 校內企校共建機構，積累了豐富的校企合作、共建共贏的辦學經驗， 形成了“企業(yè)支持學校，學校服務企業(yè)，企校共贏共進”的良好局面， 為學生科技創(chuàng)新爭取了硬件支持（實驗場所支持、實驗經費支持、實 驗技術支持），確保學生科技創(chuàng)新活動的長效發(fā)展和有效開展。3、改善課程設置，為學生科技創(chuàng)新提供理論依據專業(yè)技能和理論基礎是各項科技創(chuàng)新活動的基石。為此，學院從整體上改善課程設置，“教”和“育”相結合切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素養(yǎng)提 高學生的創(chuàng)新能力。電工電子技術、單片機原理及接口技術、C 語言等系列課程的開設，為學生科技創(chuàng)新提供了理論依據和技術支 持。（二）