部編教材語文一年級上冊各單元解讀

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編教材語文一年級上冊各單元解讀第一單元本單元是第一個(gè)識字單元，編排了5篇識字課：天地人金木水火土對韻歌口耳目日月水火，內(nèi)容豐富，滲透韻語識字、看圖識字、象形字識字、對對子識字等多種識字方法，讓敘事在又去的情境中走進(jìn)語文，樂于識字。教材將識字鞭炮在漢語拼音前面，關(guān)注了學(xué)生的已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)閷W(xué)生來說，漢子并不陌生。這樣安排，不僅讓學(xué)生體會(huì)漢字學(xué)習(xí)的樂趣，還可以發(fā)揮漢字對拼音學(xué)習(xí)的幫助作用，有效突破拼音學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，使后面的拼音學(xué)習(xí)取得事半功倍之效。本單元在教學(xué)上，有別于其他單元，重點(diǎn)是借助聽讀和聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，來學(xué)習(xí)漢字。運(yùn)用多種識字方法和具體形象的直觀手段，幫助學(xué)生

2、建立漢字音、形、義直接的聯(lián)系。本單元開始，敘事正式進(jìn)入語文學(xué)習(xí)，要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是朗讀習(xí)慣、寫字姿勢、書寫規(guī)范等。第二單元本單元是第一個(gè)拼音單元，安排了8課拼音和1個(gè)語文園地，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母和10個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，還穿插安排了兒歌、詞語、認(rèn)讀字。本單元每一課都提供了整合的情境圖，這些情境圖既表音又表形，降低了拼音學(xué)習(xí)的難度，增加了拼音學(xué)習(xí)的趣味性。呈現(xiàn)全部課拼讀音節(jié)并帶聲調(diào)，方便學(xué)生進(jìn)行全面的拼音練習(xí)。本單元有6課安排了詞語的拼讀，5課安排了兒歌朗讀，讓學(xué)生在讀讀拼拼中運(yùn)營、鞏固所學(xué)拼音，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。拼音的學(xué)習(xí)要以趣為主、以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生自主觀察情境圖，自主

3、發(fā)現(xiàn) 拼音的音、形元素；還可根據(jù)圖畫編故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣；字母的學(xué)習(xí)，注意結(jié)合游戲和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自編手指操、順口溜、兒歌等，強(qiáng)化識記。教師可結(jié)合自身特長和學(xué)生實(shí)際，嘗試多種有趣的方法。本單元的生字、詞，只要求會(huì)讀、會(huì)認(rèn)，不需要書寫，也不需要進(jìn)行具體的字形分析。兒歌的學(xué)習(xí)旨在鞏固拼音和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，可用多種形式的朗讀，不需要理解和背誦。拼音的書寫，強(qiáng)調(diào)對照四線格的位置書寫、執(zhí)筆和書寫姿勢、書寫習(xí)慣。第三單元本單元是第二個(gè)拼音單元，安排了5課拼音和1個(gè)語文園地，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括9個(gè)復(fù)韻母，9個(gè)鼻韻母，和6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，還穿插安排了兒歌、詞語、認(rèn)讀字。本單元繼續(xù)借助情境圖學(xué)習(xí)。本

4、單元要充分利用學(xué)生已經(jīng)掌握的聲母、單韻母知識，認(rèn)讀復(fù)韻母、鼻韻母。本單元要求書寫音節(jié)詞，注意書寫及標(biāo)調(diào)的規(guī)則，強(qiáng)調(diào)對照四線格的位置書寫、執(zhí)筆和書寫姿勢、書寫習(xí)慣。第四單元本單元圍繞“自然”這個(gè)主題，編排了秋天、小小的船、江湖、四季4篇課文。這些文章題材豐富，體裁各異，有散文、兒童詩、古詩和兒歌。正確、流利地朗讀課文是本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)讀出輕聲、兒化音，讀好“一”的不同讀音。詞句的積累和運(yùn)用是本單元的另一個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，包括詞語的積累和古詩的積累。本單元的課文內(nèi)容都是四季中電信的自然現(xiàn)象或場景，要鼓勵(lì)學(xué)生模仿文章中簡單的詞語和句式，表達(dá)對大自然的喜愛之情。第五單元本單元是本冊第二個(gè)集中識字

5、單元，共有5篇課文畫大小多少小書包日月明升國旗，將識字寓于情境之中，內(nèi)容淺顯，內(nèi)涵豐富，形式多樣，滲透對比識字、會(huì)意字識字、歸類識字等多種識字方法。第一單元，學(xué)生認(rèn)識了象形字，初步感受了漢語的音韻特點(diǎn)，本單元將認(rèn)識會(huì)意字，進(jìn)一步了解漢字偏旁表意的構(gòu)字特點(diǎn)。隨著識字量的增加，教材中合體字大幅增加，尤其是形近字的出現(xiàn)，識字難度加大，應(yīng)利用更加多元的識字方法，幫助學(xué)生建立字音、字形、字義之間的聯(lián)系。第六單元本單元圍繞“想象”這個(gè)主題，編排了影子比尾巴青蛙寫詩雨點(diǎn)兒4篇課文。課文以兒童視角，對自然界、生活中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了生動(dòng)的描摹，充滿情趣，可激發(fā)學(xué)生對自然、對生活的熱愛。本單元繼續(xù)訓(xùn)練朗讀基本功，

6、讀正確，讀通順，糾正朗讀中的錯(cuò)誤現(xiàn)象。結(jié)合不同課文，進(jìn)行有針對性的朗讀訓(xùn)練。比尾巴和雨點(diǎn)兒讀好疑問句和陳述句，青蛙寫詩多角色說的話，雨點(diǎn)兒中兩個(gè)角色的對話。本單元另一個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)是初步建立句子的概念。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識逗號，句號，學(xué)會(huì)數(shù)句子。理解頓號、逗號表示不同的停頓。課文介紹了自然界和生活中的一些常識，可借助課文插圖、圖片、視頻資料等豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。第七單元本單元圍繞“兒童生活”這個(gè)主題，編排了明天要遠(yuǎn)足、大還是小、項(xiàng)鏈3篇課文，題材豐富，貼近生活：有遠(yuǎn)足郊游，有成長點(diǎn)滴，有海邊玩耍，體現(xiàn)了兒童生活的多彩場景，展現(xiàn)了兒童豐富的內(nèi)心世界，以及他們在日常生活中的不同情感體驗(yàn)。  

7、;  本單元的教學(xué)重點(diǎn)是聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，理解課文內(nèi)容。教學(xué)中要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和情感，喚起學(xué)生的共鳴，加深體驗(yàn)和感受。本單元還要關(guān)注“的”字詞語的合理搭配。在第四單元初次學(xué)習(xí)“的”字詞語的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)詞語的搭配。第八單元本單元圍繞“觀察”這個(gè)主題，編排了雪地里的小畫家烏鴉喝水小蝸牛3篇課文。這些課文都以動(dòng)物為主人公，充滿了童真和童趣，能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。引導(dǎo)學(xué)生懂得，只要用心觀察，生活處處皆有學(xué)問。本單元重點(diǎn)是初步培養(yǎng)學(xué)生尋找明顯信息的能力，在第六單元的青蛙寫詩中，已教給學(xué)生根據(jù)問題圈圈畫畫、找出相關(guān)信息的方法。本單元繼續(xù)借助圈一圈、畫一畫的方法，從文中提取相關(guān)的信息。借助圖畫閱讀課文是本單