14詩(shī)歌練習(xí)及答案文檔

1、1 閱讀下面這首詩(shī)，回答 1-2題南園十三首（其十三）李賀小樹(shù)開(kāi)朝徑，長(zhǎng)茸濕夜煙。柳花驚雪浦，麥雨漲溪田。古剎疏鐘度，遙嵐破月懸。沙頭敲石火，燒竹照漁船。1. 這首詩(shī)前六句主要描摹，運(yùn)筆精細(xì)，力求形肖神似，像是嚴(yán)謹(jǐn)密致的工筆山水畫(huà)。末二句主要描寫(xiě)，用墨省儉，重在寫(xiě)意，猶如輕松淡雅的風(fēng)俗畫(huà)。（從詩(shī)句描寫(xiě)內(nèi)容方面答題）（2分）2. 詩(shī)人寫(xiě)景，往往融入自己的主觀感受，試以“柳花驚雪浦一句為例加以賞析。（4分）2閱讀下面一首宋詞，回答 1-2題。憶秦城？詠桐李清照臨高閣，亂山平野煙光薄。煙光薄，棲鴉歸后，暮天聞角。斷香殘酒情懷惡，西風(fēng) 吹襯梧桐落。梧桐落，又還秋色，又還寂寞。注本詞作于南渡之后。1.

2、你認(rèn)為這首詞直接寫(xiě)作者 “情懷”的是哪一句？請(qǐng)簡(jiǎn)析該句在詞中的作用。（3分）2. 疊句“梧桐落”有怎樣的表現(xiàn)力？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）【參考答案】1.自然景物人的活動(dòng)2. 頷聯(lián)寫(xiě)柳絮紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄落在溪邊的淺灘上，白花花的一片，象是鋪了一層雪。詩(shī)人不禁大為驚奇。此句“驚”字寫(xiě)人，透露岀詩(shī)中有人，有人的觀感，有人的情思。這種觀感和情思與詩(shī)歌所展不的自然景物融成一片。3. 其一：“斷香殘酒情懷惡”，這一句直接寫(xiě)詞人 “情懷”，該句貫穿和籠罩全篇的感情?！皝y山 平野煙光薄”的景色，使詞人倍感 “情懷惡”，而“情懷惡”更增添了秋日黃昏“梧桐葉落” “心還 寂寞”的蕭索冷落和不盡苦衷（或“道岀了詞人國(guó)破

3、家亡的無(wú)限悲痛 ”）。其二：“又還寂寞”是直接抒情，突岀的表現(xiàn)了詞人失去親人和故鄉(xiāng)長(zhǎng)期積郁的孤獨(dú)之感、亡國(guó)亡家之痛等復(fù)雜難言的心情。這一筆抒情統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)之景，從遠(yuǎn)景亂山、歸鴉、暮色，到近處的落葉、秋風(fēng)，寂寞之景，皆體現(xiàn)寂寞之心，含蓄而深沉。結(jié)句抒情，尤其是“又還” 一詞是全詞境界的概括和升華（使全詞意境蘊(yùn)涵深廣）。4. 疊句“梧桐落”，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)岀落葉在詞人精神上、感情上造成的影響。落葉片片，象無(wú)邊的愁緒一樣，飄落在她的心上；風(fēng)聲陣陣，象鋒利的鋼針扎入她受傷后孱弱的心靈。詩(shī)人觸景傷懷，引岀后句“又還秋色，又還寂寞”，國(guó)破家亡的傷痛，背井離鄉(xiāng)的哀愁，一下子都涌上了心頭。:2 閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成

4、 1-2題（6分）野步宋周密麥隴風(fēng)來(lái)翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羨他無(wú)事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。野步清趙翼峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋風(fēng)管閑事，紅他楓葉白人頭。1. 這兩首詩(shī)分別寫(xiě)了怎樣的一個(gè)野步者的形象？（ 2分）2. 這兩首詩(shī)的三、四句都運(yùn)用了同一種手法來(lái)寫(xiě)景抒情，請(qǐng)就這一手法作簡(jiǎn)要賞析。（4分）1. 第一首詩(shī)給我們呈現(xiàn)的是一個(gè)陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隱逸者形象；第二首詩(shī)給我們呈現(xiàn)的是一個(gè)在陣陣秋寒中帶著哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。（2分）2. 兩首詩(shī)三、四句都運(yùn)用了擬人的手法：周詩(shī)賦予蝴蝶以人的感情，和煦的春風(fēng)讓紛飛的蝴蝶陶醉了，“爛醉”二字形象地表現(xiàn)岀蝴蝶沉醉花叢

5、，留戀不去的如醉形態(tài)，也把作者目睹此景時(shí)的陶然之情和盤(pán)托出；趙詩(shī)將“秋風(fēng)”擬人化，認(rèn)為它是個(gè) “管閑事”的家伙，染紅了楓 葉，染白了人頭，一年年秋風(fēng) 吹走了一年年時(shí)光，它撩起人的種種愁緒，作者用擬人化的手法將自己老之將至之感形象地表達(dá)岀來(lái)。（4分）【3】閱讀下面這首詞，完成 1-2題。（6分）菩薩蠻（其三）韋莊如今卻憶江南樂(lè)，當(dāng)時(shí)年少春衫薄。騎馬倚斜橋，滿樓紅袖招。翠屏金屈曲，醉入花叢宿。此度見(jiàn)花枝，白頭誓不歸。【注】韋莊年少時(shí)曾多年流寓江南。菩薩蠻詞共有五首，為詞人晚年寓蜀回憶舊游之作。1. 詞中“此度”指的是 ；“歸”指的是 。（2分）2. 該詞采用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。（4分

6、）【參考答案】1. “此度”指寓居蜀中；“歸”指歸鄉(xiāng)或者還鄉(xiāng)。2. 襯托或者反襯手法，反語(yǔ)。詞人極寫(xiě)少年時(shí)在江南的樂(lè)事，反襯今日之可悲。當(dāng)時(shí)念念惟在故鄉(xiāng)，故不知江南之可樂(lè)，旦思終老之還鄉(xiāng)；而今憂患老大之后，還鄉(xiāng)之終不可期，更有不能得歸之痛。“白頭誓 不歸”為反語(yǔ)，著一“誓”字，以斷然堅(jiān)決之語(yǔ)，寫(xiě)無(wú)窮無(wú)盡之悲，韋莊詞之勁直由此可見(jiàn)?！?】閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成 1-2題。（6分）咸陽(yáng)值雨咸陽(yáng)橋上雨如懸，萬(wàn)點(diǎn)空蒙隔釣船。還似洞庭春水色，曉云將入岳陽(yáng)天宿城南亡友別墅，水流花落嘆浮生，又伴游人宿杜城。還似昔年殘夢(mèng)里，透簾斜月獨(dú)聞鶯。注：杜城即下杜城，在今陜西省長(zhǎng)安縣南。1. 上面兩首詩(shī)都是溫庭筠的作品

7、，咸陽(yáng)值雨一詩(shī)表達(dá)了 之情，宿城南亡友別墅一詩(shī)表達(dá)了 之情。（2分）2. 兩首詩(shī)中都有“還似” 一詞，都用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析“還似”二字在兩首詩(shī) 中不同的表達(dá)效果。（4分）【參考答案】1. 閑適（愉悅）悵惘（悼念）（2分）2. 兩首詩(shī)都有“還似” 一詞，用的是聯(lián)想的手法。第一首由當(dāng)?shù)兀ㄏ剃?yáng)）想到別地（洞庭），第二首由眼前想到過(guò)去。咸中的 “還似”二字將洞庭曉景和咸陽(yáng)雨景聯(lián)系了起來(lái)，突岀了景色的煙水空蒙，描繪岀了一幅壯闊飛動(dòng)、無(wú)比清奇的圖畫(huà)。宿詩(shī)中的“還似"二字將前 兩句的“撫今”-由自然界的變化覺(jué)人世間的無(wú)常，和后兩句的“追昔”-友人已逝殘夢(mèng)猶存的 孤寂凄清聯(lián)系了起來(lái)，突

8、岀了感傷之情。（4分）【5】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成 1-2題。（6分）漢江臨泛 王維楚塞三湘接，荊門(mén)九派通。江流天地外，山色有無(wú)中。都邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽(yáng)好風(fēng)日 留醉與山翁。1、 頸聯(lián)中哪兩個(gè)詞用得極妙，找出來(lái)并簡(jiǎn)析。（2分）2、 三、四兩句寫(xiě)岀了景物怎樣的特點(diǎn)？并分析作者的感情。（4分）1、 “浮”和“動(dòng)”?！案　北砻嫔蠈?xiě)城郭在水面上飄動(dòng)，實(shí)是所乘之舟上下波動(dòng)，“動(dòng)”表面上寫(xiě)天 空在搖蕩，實(shí)言波濤洶涌，浪拍云天。（意思對(duì)即可）2、 江水的流長(zhǎng)邈遠(yuǎn)和兩岸青山迷迷蒙蒙、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的特點(diǎn)。對(duì)襄陽(yáng)風(fēng)物的熱愛(ài)之情，充滿了積極樂(lè)觀 的情緒?！?】閱讀下面一首宋詞，完成 1-3題。（7分）漁家傲范仲淹

9、塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千峰里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)！羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1. 本文哪一句詞完成了上景與下情的過(guò)渡？（ 1）2. 上闋寫(xiě)景，一個(gè)“異”字領(lǐng)起。這里的“風(fēng)景”異在何處？突岀了西北邊鎮(zhèn)什么特點(diǎn)？3. 下闋引用“燕然未勒”典故抒情，主要抒發(fā)怎樣的情懷？（ 3）【參考答案】1 .濁酒一杯家萬(wàn)里。2. 首句點(diǎn)明“塞下”這一地域性特征，由“雁去”、“邊聲”、“長(zhǎng)煙”、“落日”、“孤城”等具有特 征性的事物組成了一幅”塞外關(guān)山圖”，突岀了邊塞關(guān)山時(shí)刻備戰(zhàn)以防不測(cè)的特點(diǎn)；3. 抒發(fā)了詩(shī)人的報(bào)國(guó)之志。是說(shuō)現(xiàn)在敵軍未退，邊境未寧

10、，盡管厭戰(zhàn)思?xì)w，但又怎能有回鄉(xiāng)的打算呢？既寫(xiě)岀了作者為國(guó)建功的遠(yuǎn)大抱負(fù)，也是對(duì)戍邊戰(zhàn)士的激勵(lì)鼓舞?！?】閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題（8分）秋詞（劉禹錫）山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹(shù)深紅岀淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。行秋（徐鞏）小溪清水平如鏡，一葉飛來(lái)細(xì)浪生。戛戛秋蟬響似箏，聽(tīng)蟬閑傍柳邊行。注：嗾，使。（1）這兩首詩(shī)都是寫(xiě)秋天的，但意境卻不相同。劉詩(shī)的意境 ,徐詩(shī)的意境 O（兩空均不超過(guò)6個(gè)字。）（4分）（2 ）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析徐詩(shī)的藝術(shù)手法。（4分）【參考答案】明凈清雅 閑適清靜徐詩(shī)采用以動(dòng)襯靜的手法，用鳴蟬、飛葉來(lái)襯托環(huán)境的恬靜安謐，從而表現(xiàn)岀詩(shī)人的閑適之情。8閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。

11、（7分）采桑子？扁舟去作江南客朱敦儒扁舟去作江南客，旅雁孤云。萬(wàn)里煙塵，回首中原淚滿巾。碧山對(duì)晚汀洲冷，楓葉蘆根。日落波平，愁損辭鄉(xiāng)去國(guó)人。注：本詞作于金兵南侵后詞人離開(kāi)故鄉(xiāng)洛陽(yáng)南下避難，途經(jīng)今江西彭澤縣的彭浪磯時(shí)。（1）請(qǐng)指出“扁舟去作江南客，旅雁孤云”中運(yùn)用的修辭手法及表達(dá)作用。（3分）（4分）(2)請(qǐng)結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要概括作者所抒發(fā)的思想情感。運(yùn)用了比喻手法， 1分】詞人以旅雁、孤云自比， 1分】形象的表現(xiàn)了自己當(dāng)時(shí)的孤獨(dú)心境?！?分】（2）抒發(fā)了由金兵入侵、中原淪陷【2分】而被迫辭鄉(xiāng)去國(guó)、漂泊江南的離愁別緒?！?分】 【意思對(duì)即可】【9】閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題 （8分）歸自南陽(yáng)李昌

12、祺去日猶秋暑，歸時(shí)已冷霜。江山非故土，人物是他鄉(xiāng)。老態(tài)隨年岀，離愁共路長(zhǎng)。埃塵如見(jiàn)戀，到處撲衣裳。（1）從思鄉(xiāng)的角度看，這首詩(shī)寫(xiě)了幾層意思？請(qǐng)概括。（4分）（2）詩(shī)的尾聯(lián)富有藝術(shù)感染力，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分【參考答案】（1） 四層。首聯(lián)為第一層，寫(xiě)離開(kāi)故鄉(xiāng)的時(shí)間很長(zhǎng)；頸聯(lián)為第二層，寫(xiě)眼前所見(jiàn)不是故鄉(xiāng)風(fēng)物（或身處異地他鄉(xiāng)）；頷聯(lián)為第二層，、寫(xiě)隨著年齡增大，鄉(xiāng)情II濃；尾聯(lián)為第四層， 寫(xiě)旅途艱辛，反襯歸情急切。（4分，每層1分，意思對(duì)即可）（2） 尾聯(lián)想象豐富，表達(dá)巧妙（1分）。作者不直接說(shuō)風(fēng)塵仆仆，旅途艱辛，而是用擬人的手法（1分）說(shuō)風(fēng)塵戀客，撲向旅人衣裳，（1分）。表現(xiàn)了詩(shī)人歸鄉(xiāng)之切，（1分）富 有藝術(shù)感染力?！?0】閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）丹陽(yáng)送韋參軍嚴(yán)維丹陽(yáng)郭里送行舟，一別心知兩地秋日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。暮春滬水送別韓琮綠暗紅稀岀鳳城，暮云樓閣古今情。行人莫聽(tīng)宮前水，流盡年光是此聲。注：鳳城：京城兩首送別詩(shī)都寫(xiě)到 “水”，各有什么寓意？請(qǐng)做簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）暮春滬水送別是怎樣融情于景的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（4分）【參考答案】（1） 嚴(yán)詩(shī)用“水悠悠”象征離別的惆悵和友情的悠長(zhǎng)；韓詩(shī)用“