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1、第二課 點的集合教學目標1點、線、面在美術作品中的作用及點的集合形式2通過對各種點與線的美術作品的欣賞，使其掌握不同點的表現(xiàn)形式，從而有選擇的進行創(chuàng)作。3體驗點、線作品的樂趣，激發(fā)學生的學習興趣，陶冶高尚的審美情操，提高藝術修養(yǎng)。教學重、難點教學重點：點與線的集合的形式。教學難點：點、線、面的聯(lián)系與畫面美的體現(xiàn)。教學準備：學生：水粉或水彩顏料、彩筆、彩色紙、剪刀、膠水、鉛畫紙教師：多媒體課件、作畫工具、材料 教學過程（一）圖片對比導入。說明：課件出示畫面效果完全不同的點彩派創(chuàng)始人修拉的作品大碗島的塞納河景色以及現(xiàn)實主義畫家米勒的作品拾穗者，請同學們分析不同作品中畫面效果的不同之處。在分析回答的

2、過程中，學生經(jīng)過觀察會直觀地感到：點彩畫畫面以點排列的方式繪制，畫面效果較為朦朧，與之完全不同的現(xiàn)實主義繪畫作品的畫面效仿自然、清晰而真實。1同學們是否知道這兩幅畫叫什么名字？作者分別是誰？ 2這兩件作品畫面效果有什么截然不同的地方？（揭示課題） 大碗島的塞納河景色（修拉） 拾穗者（米勒）（二）知識全面剖析。此環(huán)節(jié)是本課的重點，以多媒體課件演示為主，結(jié)合學生小組討論、回答等方式進行。1.點的橫向排列形成什么？2.點向四周排列又形成什么？3.點疏密不同的排列會形成怎樣不同的效果？4.點大小不同的排列會形成怎樣不同的效果？各種工具表現(xiàn)不同的點。（三）欣賞點的各種形式。1.欣賞生活中動植物身上點的圖

3、片。 2.中國畫里的點和線。（四）點畫作品分析。課本中選擇了不同種類的點繪畫作品，在此，可將各種作品展示于學生面前，通過老師的引導逐一讓學生以討論的方式進行分析，得出不同作品的繪畫方式，從而使學生全面了解點的作用及表現(xiàn)形式。1同學直觀感受點彩畫、紙拼貼畫、紙團蘸色點畫、彩筆點畫等作品。2在老師的引導下，小組討論學生不同的作品以及繪畫方式。 （五）學生實際操作。說明：這一環(huán)節(jié)是學生充分展示個性、表現(xiàn)自我、相互交流、體驗樂趣的過程。學生能否根據(jù)課上所學知識與技能，將畫面的藝術效果表現(xiàn)出來，是這一環(huán)節(jié)的根本。在此過程中，教師隨時給予指導和肯定，使學生的畫面及時保留較好的效果。學生操作的過程是對知識技能加深與掌握的過程，在此過程中，學生可選擇自己感興趣的點畫方式進行作畫。因為本課從技法上講相對有一定

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