部編版小學(xué)六年級語文上冊第七單元復(fù)習(xí)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編版六年級語文上冊第七單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.會寫15個生字，會寫12個詞語。2.借助相關(guān)資料，讀懂小古文，體會其表達(dá)的深刻含義。3.自讀自悟京劇趣談，概括課文的主要內(nèi)容及各部分的內(nèi)容，體會表達(dá)的條理性，感受京劇的無窮魅力。4.借助語言文字展開想象，體會藝術(shù)之美。5.掌握語文園地中日積月累部分中的內(nèi)容。復(fù)習(xí)過程：一、弄清本單元課文的專題是“藝術(shù)之旅”。二、談?wù)勀阕钕矚g本單元中的哪篇課文,為什么？三、復(fù)習(xí)文言文二則1.俞伯牙善于彈琴，并且琴藝超群，那么在文中又表現(xiàn)在哪里呢？請用自己的話回答。他能通過琴聲把自己心里想的東西表達(dá)出來。2.那么樵夫鐘子期“善聽”，又表現(xiàn)在

2、哪里呢？請用文中語句回答。鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！辩娮悠谟衷唬骸吧圃蘸豕那伲瑴珳跞袅魉?。”3.從哪句話可以看出子期堪稱伯牙的“知音”？方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴, 巍巍乎若太山！”志在流水 ， 鐘子期又曰 ：“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水。4.伯牙為什么“破琴絕弦”?“破琴絕弦”是對伯牙的動作描寫。子期死后，伯牙覺得失去了值得讓他彈琴的人，他的音樂再也無人能理解，他的心意再也無人能明白，就以摔琴斷弦來表達(dá)他內(nèi)心極度的痛苦和對子期深深的思念。5.牧童是怎樣評價這幅畫？他的理由是什么？由此可見牧童的什么精神？觀點(diǎn)：謬矣。理由：此畫斗牛也！牛斗力在角，尾搐入兩股間。今乃掉

3、尾而斗，謬矣。精神：牧童善于觀察、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的精神。6.處士面對牧童的話有什么表現(xiàn)？由此可見處士是一個什么樣的人？表現(xiàn)：處士笑而然之。可見處士是一個敢于應(yīng)戰(zhàn)、樂于接受別人意見的人。7.哪句話揭示了這篇短文蘊(yùn)含的道理？古語云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。”不可改也。4、 復(fù)習(xí)月光曲1.課文寫了什么？本文講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作月光曲 的傳奇故事。2.一個姑娘說：“這首曲子多難彈哪!我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”姑娘的話，用了兩個感嘆號，有什么表達(dá)效果？姑娘所說的話用了兩個感嘆號，一是為自己彈不好這首曲子而著急，二是表達(dá)自己對彈好這首曲子的渴望，從中可以看出姑娘對音樂的癡迷。3.姑娘為什么說“不過隨便說說罷了”?“我不過隨便說說罷了”是盲姑娘對哥哥的勸慰，由此可見姑娘家境貧窮，她非常體諒哥哥的難處。5、 復(fù)習(xí)京劇趣談?wù)n文主題：本文描述了京劇中的馬鞭、演員亮相等，展示了京劇獨(dú)特的藝術(shù)魅力，讓我們感受到中華文化的博大精深，增強(qiáng)了民族自豪感。六、復(fù)習(xí)語文園地七背誦日積月累高山流水 天籟之音 余音繞梁 黃鐘大呂輕歌曼舞 行云流水 巧奪天工 惟妙惟肖 畫龍點(diǎn)睛 筆走龍蛇 妙筆生花