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1、小班教案ppt 免費下載小班數(shù)學(xué)課件教案圖形寶寶排排隊】（本教案有配套視頻，教學(xué)ppt ）活動目標(biāo)：1 、初步掌握圖形間隔排序的規(guī)律。2 、會按一定的順序進(jìn)行排序。3 、培養(yǎng)幼兒思維能力及動手操作能力?；顒訙?zhǔn)備：1 .經(jīng)驗準(zhǔn)備：小朋友已會按從大到小，從小到大排列。2 . 材料準(zhǔn)備：人手一份操作材料、粘紙。重點難點：1 .在教師引導(dǎo)下找出圖形排序規(guī)律。2 . 按一定順序排序。活動過程：一、紅黃椅子間隔排隊，引起幼兒活動興趣。師：寶寶們，你們看，今天的小椅子也穿上了漂亮的衣服，有什么顏色呀 ?那我們一起來說一說，好不好呀?幼：紅色、黃色、紅色、黃色 ?. 師：黃椅子和紅椅子一個跟著一個排排隊,好看

2、嗎?師 : 圖形寶寶也想像它們這樣一個跟著一個交替排排隊.二、圖形排隊，找出圖形排序規(guī)律。1 請小朋友找條小椅子輕輕地坐下來,圖形寶寶來啦!2 哪個圖形寶寶來啦?出示圓形圖形.來了幾個.（1 個 ）3 、教師邊放圓形邊說：圓形寶寶請你排在小花后面，圓形寶寶后面跟著誰 ?同時出示三角形圖片。三角形寶寶請你排在紅線上，三角形寶寶后面跟著?. 出示圓形4 、圓形寶寶請你跟緊三角形哦夷，圓形后面會跟著誰呢? 你們猜會是誰 ?（三角形 ）5 、圓形和三角形寶寶怎么排排隊的呀?（ 一個跟著一個）6、一個跟著一個，誰跟著誰呀，三角形跟著誰呀，我們一起來說一說好嗎 ?（ 伸出小手說）7 、誰排在最前面呀，圓形

3、后面跟著誰呀，教師指幼兒念完，教師繼續(xù)念空位的圖形，哎呀，糟了，還有兩個寶寶掉隊了，我得趕緊把它找回來。8 、手拿圓形和三角形，這兩個調(diào)皮的寶寶，一起跑出來了，誰能幫助它們呀，像前面的圓形寶寶這樣，一個跟著一個交替的排。9 、請幼兒來操作，并集體檢查。三、.游戲“什么圖形不見了”1 、記住它們怎么排排隊的嗎?小眼睛遮住，不許偷看哦，師將圓形藏入口袋。哎呀呀，哪個調(diào)皮的圖形寶寶藏起來了?2 、集體檢查，跟著幼兒找一找，邊指邊念。我們一起把它喊回來好嗎 ? 圓形寶寶快回來?3 、小眼睛閉起來，請一幼兒將圖形寶寶藏好，哎呀，這次哪個調(diào)皮的圖形寶寶不見了?我們一起來找一找，把它喊回來，集體檢查。四、兒

4、操作“圖形寶寶來排隊”1 .師：哎呀，玩到現(xiàn)在一直都是誰排在前面呀，三角形寶寶有一點點不開心了，它說圓形寶寶我也想排在最前面，你能讓我排在最前面嗎 ?2 、師：圓形寶寶說，好吧，就讓你排在最前面，不過要請你排在小紅花后面，后面的寶寶都要跟著你一個跟著一個交替排。3 、師：們猜三角形寶寶后面是? 都排在什么上面。你們想不想幫助它們重新排一排?4 、師：看一看上面有什么，長線是讓誰站在上面的呀，幫助誰排在最前面呀。5 、幼兒操作，教師指導(dǎo)。五、結(jié)束活動師：讓我們一起開著火車到外面找找還有什么是一個一個排排隊的。【篇二：幼兒園小班班語言家教案】幼兒園小班班語言教案：詩歌家指教教師：賀玲玲活動目標(biāo)1

5、幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的畫面美和語言美。2 引導(dǎo)幼兒仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的想像力和口語表達(dá)能力。3 讓幼兒知道幼兒園是個大家庭，每個小朋友要關(guān)心愛護活動準(zhǔn)備1 、幼兒畫冊家2 、背景音樂幼兒園是我家、ppt 課件：家活動過程一、調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，激發(fā)欣賞興趣。1 ，出示：課件1，引導(dǎo)幼兒觀察背景圖。天空、樹林、草地、河水、幼兒園的背景2 . ，引導(dǎo)說說圖上都有些什么，讓幼兒猜猜這些地方都是誰的家？二、結(jié)合背景，理解詩歌主要內(nèi)容。（ .啟發(fā)幼兒發(fā)散思維，大膽的想，然后告訴大家。（ 1 ）藍(lán)藍(lán)的天空是誰的家呢？（幼兒可以相互議論、啟發(fā)）（ 2）密密的樹林是誰的家？（ 3）清清的河水是誰的家？

6、（ 4）紅紅的花兒是誰的家？（ 5）快樂的幼兒園是誰的家？（ . 小朋友在這些家里想到了那么多的好朋友，現(xiàn)在，我們看看到底是誰的家呢？（ 1 ）課件 2教師：你們看藍(lán)藍(lán)的天空是誰的家？（引導(dǎo)幼兒完整說出：藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家。）（ 2）課件 3密密的樹林是誰的家？（密密的樹林是小鳥的家）（ 3）課件 4綠綠的草地是誰的家？（綠綠的草地是小羊的家）（ 4）課件 5清清的河水是誰的家？（清清的河水是小魚的家）（ 5）課件 6紅紅的花兒是誰的家？（紅紅的花兒是蝴蝶的家）（ 6）課件 7快樂的幼兒園是誰的家？小朋友一起說：快樂的幼兒園是小朋友的家。三、幼兒體驗：老師輔導(dǎo)完成畫冊上的貼圖找家四、感受詩歌

7、中優(yōu)美的語句，師幼表演詩歌。課件播放教師在幼兒熟悉、理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)幼兒用語言、動作、表情等表演詩歌。五、師小結(jié)：小朋友們，我們今天學(xué)會編是詩歌了，真棒！那晚上回家也可以和爸爸媽媽一起編更多的詩歌哦！活動延伸1,、表演兒歌。游戲：找家請小朋友來玩找家的游戲。（幼兒出來扮演什么站好了，老師說明游戲規(guī)則并示范）玩法：每組分別請三個小朋友圍成圈來扮演天空、樹林、草地、花兒，六個小朋友來扮演白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友，并蹲在地上，等音樂一停，就趕緊去找自己的家。如果沒有找到家的，說明它的家不在這里，要等下一個游戲再找，以此類推。小結(jié)：根據(jù)游戲結(jié)果，對找錯家或沒找到家的幼兒進(jìn)行點評。

8、分析為什么找錯家或沒找到家。2 、引導(dǎo)幼兒仿編詩歌1 ） .藍(lán)藍(lán)的天空除了是白云的家，還可以是誰的家?密密的樹林又可以是誰的家?（ 幼兒自由發(fā)言后，教師對幼兒的仿編詩句進(jìn)行組合，并把詩歌念給小朋友欣賞）2 ） . 藍(lán)藍(lán)的天空是（）的家。（太陽、飛機、月亮、星星、宇宙飛船、外星人、直升飛機）密密的樹林是狐貍（） 的家。（孔雀、大象、大灰狼、長頸鹿、啄木鳥 ）3 ）依次類推。教師對幼兒的想象要給予充分肯定。2015 年 3 月【篇三：小班語言活動ppt 繪本啊嗚】幼兒園小班繪本教案：啊嗚【活動目標(biāo)】1 、能根據(jù)故事提供的線索聯(lián)系生活經(jīng)驗，并大膽想象。2 、觀察圖片，感受故事人物的心理變化，知道要勇

9、敢?！净顒訙?zhǔn)備】啊嗚ppt 課件自制小黑屋一間，里面有橘子、香蕉、蘋果、棒棒糖若干【活動過程】一、興趣導(dǎo)入。1 、師發(fā)出“啊嗚 ”的聲音，引起幼兒的興趣。幼：好像是吃東西的聲音，動物的叫聲?2、入故事：“ 啊嗚 ”究竟是什么呢？我們一起來聽故事?二、 教師結(jié)合圖片講述故事，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解故事內(nèi)容。1 、察第一幅圖，引起第一次猜測。圖片上有什么？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講述，要求表達(dá)清晰、響亮）教師講故事：晴朗的天氣，四個可愛的小動物在草地上玩兒。他們是誰呀？這四個小動物呀玩兒著玩兒著來到一間屋子前，他們發(fā)現(xiàn)屋子里黑黑的，桌子上好像有什么東西。4 個小動物都很想知道“黑乎乎的屋子里會有什么？你

10、想知道嗎？”好！那咱們大家去看一看。2、觀察第二幅圖，講述故事：小兔說：“讓我看看，不得了啦，桌子上有個啊嗚，腦袋又大又圓！ ” 小兔看到了什么？是什么樣的還有什么東西又大又圓？幼：（太陽、皮球? ）教師出示ppt 課件3、觀察第三幅圖，講述故事：小猴說：“讓我看看，真的，啊嗚的臉雪白雪白的！”小猴也看到了啊嗚它是雪白雪白的?教師出示ppt 課件 引導(dǎo)幼兒說出更多雪白雪白的東西。幼：（雪、天空、白云? ）4、觀察第四幅圖，講述故事：小貓說：“讓我看看，不得了啦，啊嗚的眼睛鮮紅鮮紅的！”小貓也看到了啊嗚哎它是什么樣的?還有什么東西是紅紅的？幼：（血、花、蘋果、番茄、櫻桃? ）5、第五幅圖，講述故

11、事：大家紛紛說：“啊嗚，啊嗚，真嚇人！”小熊說： “我不怕，讓我進(jìn)去看看?！闭f著就一腳把房門踢開，走了進(jìn)去。小熊好勇敢！我們來學(xué)一學(xué)勇敢的小熊？（學(xué)一學(xué)）6 、第六幅圖，講述故事：三只小動物在外面等了很長時間，小熊還沒有出來，大家有點擔(dān)心了。咦，小熊怎么不出來了？可能發(fā)生什么事？（一定是給啊嗚吃掉了?。? 、第七幅圖，講述故事：三只動物一齊說：“快去救小熊！”8 、第八幅圖，屋里到底發(fā)生了什么事呢？哦! 原來小熊一個人正在吃蛋糕。 剛才小兔說的腦袋又大又圓是什么？（蛋糕） 小猴說的雪白雪白是什么？（奶油） 小貓說的紅紅是什么？（櫻桃、草莓）9 、第九幅圖，講述故事：原來啊嗚不是怪物，是個奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊嗚、啊嗚真好吃。我們一起學(xué)學(xué)他們啊嗚啊嗚吃蛋糕吧！三、根據(jù)影子輪廓猜測物品啊嗚吃完蛋糕回家了。過了不多久夜晚來臨了，家里很多東西都出 現(xiàn)了影子，孩子們，我們開動小腦筋猜一猜是誰的影子，好嗎？如 果猜對了就給自己鼓鼓掌。四、游戲：找啊